DESARROLLO DE LA CULTURA AMBIENTAL (5 artículos: 2 ingles 1 portugués si no

consiguen optan por ingles), 2 español)

Según Demidova et al., (2021) define “es el desarrollo de los valores de una nueva cultura
que debe asegurar la preservación de los fundamentos naturales de la vida y el desarrollo
sostenible”.

El desarrollo de la cultura ambiental biene dada por valores desarrollados a priori en un

proceso de consiencia ambiental de lo que nos rodea, el medio ambiente, estos valores son
la base por el cual se debe fundamentar y asegurar la preservacion de la naturaleza
siguiendo el camino del desarrollo sostenible, lo cual marca una de las bases por la cual el
desarrollo de la cultura ambiental se hace posible, es por ello que desde pequeños se debe
fomentar una buena educacion ambiental que forje los valores necesarios a las nuevas
generaciones para lograr un desarrollo fundamental en las tecnicas de cuidado del medio
ambiente de la mano con el desarrollo sostenible y asi poder preservar la vida de nuestro
planeta.(Demidova et al., 2021)

Según Honcharuk et al., (2020) refiere “Los estudiosos creen que la educación ambiental
tiene como objetivo desarrollar la cultura ambiental como un conjunto de la experiencia
práctica y espiritual de la interacción humana con la naturaleza, que asegura el desarrollo
armonioso del individuo, la sociedad y la naturaleza”.

El desarrollo de la cultura ambiental es parte de la formación de personas capaces con

conocimiento sobre como llevar a cabo el desarrollo sostenible del medio ambiete, esto
quiere decir que solo las personas con conocimiento academico previo son capaces de
desarrollar medidas que perduren y generen beneficios al medio ambiente, es por ello la
importancia de generar una cultura de educacion ambiental en las personas, especialmente
aquellas que conviven con la naturaleza, las que tienen mayor interaccion con ella, las que
tienen experiencia practica con la naturaleza, porque son ellas las mas indicadas de velar
por el cuidado, haciendo respetar y valorar su entorno ademas de desarrollar una buena
convivencia con la sociedad y la naturaleza.(Honcharuk et al., 2020)
Según Battaini & Sorrentino, (2020) define “es el proceso que llevan a cabo los educadores
ambientales capaz de promover el cambio cultural que influyen en las diversas áreas de
existencia”.

El desarrollo de la cultura ambiental es una tarea de todos, es un proceso en el cual las

personas mas capacitadas en el tema, son las encargadas de transmitir el conocimiento para
promover un cambio en el cual todos deberiamos de ser participes, ya que es una labor de
todos informar y estar informados sobre nuestro impacto en el medio ambiente, es por ello
la gran labor que cumplen los educadores ambientales en el desarrollo de la cultura
ambiental, ya que son ellos quienes son los principales activistas del desarrollo y el cambio
cultural, preparando y ejecutando programas de educacion ambiental, promoviendo una
cultura que a futuro hara frente a los cambios ambientales y sociales.(Battaini & Sorrentino,
2020)

Según Malluk Marenco et al., (2016) refiere “es fundamental desarrollar programas e
iniciativas que aporten al desarrollo de la cultura ambiental para seguir ampliando el
panorama de análisis del problema, abordar la realidad de manera integral desde diferentes
miradas y saberes, comprender el pensamiento y comportamiento de la comunidad”.

El desarrollo de la cultura ambiental viene dado por el aporte del desarrollo de programas
socioambientales e iniciativas ambientales, son estas actividades las que permiten la
difucion de la cultura ambiental, aportando a su desarrollo. Estas actividades son las que
permiten ampliar el campo de estudio del problema y llegar a un panorama de analisis mas
claro para poder abordar con mayor transparencia la realidad problemática y abordarla de
distintos puntos de vista, ya que con la opinion y la union de todas las personas se podran
lograr cambios aun mas grandes, fomentando la participación de todos, es por ello que estas
actividades son las que generan la mayor participacion de todas, logrando asi un mejor
desarrollo de la cultura ambiental en conjunto con las personas.(Malluk Marenco et al.,
2016)
Según Miranda Murillo, ( 2013) define “Es el cambio de la concepción de la realidad que
tienen los individuos dada por paradigmas, y acercarlas a la realidad que tienen los
individuos dada una educación ambiental”.

El desarrollo de la cultura ambiental es un proceso por el cual la persona cambia sus

preconcepciones sobre un tema o paradigma por algo más real o científicamente
comprobado, es el cambio de las ideas que tienen los individuos que por lo general está más
relacionado a creencias que no siempre son las más acertadas, por ideas más acercadas a la
realidad infundadas por una educación ambiental. Es por ello la necesidad de cambiar esos
pensamientos o creencias sobre la naturaleza que no tienen mucha relación con la realidad
ya que al ser ejecutas no generan un verdadero impacto en el ambiente o muchas veces son
causas del deterioro, es por ello que se debe de enfocar en una educación ambiental con las
características de la comunidad, siempre y cuando no se descuide la cultura de los pueblos.
(Miranda Murillo, 2013)

ACTITUDES. (3 artículos: 1 ingles 1 portugués si no consiguen optan por ingles), 2

español)

Según Demidova et al., (2021) define “valores fundamentales de la interacción coevolutiva

de una persona con el medio ambiente, dependiente de la personalidad interiorizada en
valores coevolutivos que se transformara en implicaciones personales”.
Las actitudes frente al desarrollo de la cultura ambiental son valores intrinsicos producto de
una interaccion coevolutiva de las personas con el medio ambiente, en el cual estas
actitudes dependen de la personalidad de cada persona y la relacion que esta tiene con el
medio ambiente, estas actitudes demuestran el grado de responsabilidad que las personas
tienen con su entorno medio ambiental. Es por ello la relevancia de los valores inculcados
por la educacion para fomentar una buena actitud medio ambiental que respete su entorno y
el de los demas. Una actitud demuestra el grado de compromiso que se tiene con el
desarrollo de la cultura ambiental que a futuro esta actitud se transformará en implicaciones
personales.(Demidova et al., 2021)
Según Bescorovaine et al., (2016) advierte “la necesidad de implementar una propuesta
pedagógica diferenciada y efectiva en el abordaje de la problemática ambiental en las
instituciones educativas, que contribuya a la reflexión crítica sobre los valores ambientales
que deben permear las actitudes de los estudiantes”.
En el campo de las actitudes frente al desarrollo de la cultura ambiental es necesario el uso
de propuestas pedagogicas en los estudiantes para promover el cuidado y el estudio de la
problemática ambiental fomentando el desarrollo de la cultura ambiental, estas propuestas
pedagogicas son esenciales para crear una cultura de cuidado del medio ambiente, es por
ello que se deben de iniciar desde las escuelas para que los estudiantes se vallan arraigando
con los valores que le permitan hacer uso y cuidado del medio ambiente. Estas propuestas
pedagogicas son la clave para crear conciencia y valores entre las generaciones futuras,
desarrollando actitudes positivas del cuidado y manejo sostenible del medio ambiente.
(Bescorovaine et al., 2016)

Según Miranda Murillo, ( 2013) define “los sentimientos favorables o desfavorables que se
tienen hacia alguna característica del medio o hacia un problema relacionado con él”.

Una definición sobre las actitudes en el desarrollo de la cultura ambiental viene dada por
los sentimientos que las personas tienen hacia una característica del medio ambiente
relacionado con ellas, estos sentimientos pueden ser favorables o desfavorables según sea
su actitud con el ambiente o problema relacionado a él. Estas actitudes son dadas por
experiencias relacionadas al aprendizaje preconcebido por un modelo o ejemplo, esto es; la
mayoría de las veces las actitudes son aprendidas o copiadas con anterioridad por agentes
que los rodea, de ahí es donde se forjan buenas o malas actitudes, ya que si se recibió un
buen ejemplo o una buena educación del cuidado del medio ambiente éste tendrá a imitar lo
mismo sucede si se recibe un mal ejemplo de actitud, que muchas veces son dadas por los
agentes más cercanos que son los familiares.(Miranda Murillo, 2013)
 Referencias
Battaini, V., & Sorrentino, M. (2020). EDUCAÇÃO AMBIENTAL LOCAL E GLOBAL: POLÍTICAS
PÚBLICAS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL EM FERNANDO DE NORONHA. Pedagogía Social,
36(0), 49–61.
Bescorovaine, W. F., Silva, G. A., Silva, J. R., Pires Milani, L. H., & Milani, R. G. (2016).
COMPORTAMENTO PRÓ-AMBIENTAL E DESCARTE DE RESÍDUOS SÓLIDOS POR
ESTUDANTES DE ARQUITETURA: APONTAMENTOS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
Rev. Geogr. Acadêmica, 10(2), 105–115.
Demidova, N. N., Vinokurova, N. F., Loshchilova, A. A., Zulkharnaeva, A. V., & Matveeva, A. V.
(2021). The development of environmental management culture in high school students in
non-formal education with a cultural and ecological focus. Apuntes
Universitarios.Upeu.Edu.Pe, 11(1), 232–251.
Honcharuk, V. V., Honcharuk, V. A., Zadorozhna, O. M., Sulym, V. T., Patiyevych, O. V., &
Chystiakova, L. O. (2020). Developing Environmental Culture in Future Teachers during
Professional Training. Revista Românească Pentru Educaţie Multidimensională, 12(1), 244–
264.
Malluk Marenco, A. L., Delgado Sánchez, F., & Figueroa Altamiranda, R. (2016). Análisis
interdisciplinario del estado actual de la cultura ambiental desde los componentes técnico,
social, comunicacional y pedagógico. La universidad y su apuesta al desarrollo sostenible.
Revista Anagramas, 15(29), 143–165.
Miranda Murillo, L. M. (2013). Cultura ambiental: un estudio desde las dimensiones de valor,
creencias, actitudes y comportamientos ambientales. Produccion + Limpia, 8(2), 95–105.