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El Perú viene sintiendo el impacto de los cambios ambientales globales que afectan la calidad de vida.

Somos
conscientes de la necesidad urgente de cambio de estos estilos de vida, donde la educación, y particularmente,
la educación ambiental, juegan un papel protagónico. Este trabajo se ve plasmado en el concepto , su
importancia ,sus recomendaciones y sus conclusiones

Originalmente, la palabra «cultura» se usaba con el sentido de cultivar. Actualmente, el término se asocia con
la esfera de la vida espiritual, es decir, con la conciencia humana.Así pues, la cultura ambiental se puede
definir como la capacidad de las personas para utilizar el conocimiento y las habilidades ambientales en sus
actividades prácticas.En este sentido, sin un nivel adecuado de cultura, las personas pueden tener el
conocimiento necesario pero no aplicarlo. La cultura ambiental de un individuo incluye su conciencia
ambiental y su comportamiento ambiental.La conciencia ambiental se entiende como la totalidad de las ideas
medioambientales, las posiciones y la actitud de la perspectiva mundial hacia la naturaleza y las estrategias de
la actividad práctica dirigidas a los sitios naturales.Por otro lado, el comportamiento ambiental es la totalidad
de acciones concretas y actos de personas relacionadas directa o indirectamente con el medio ambiente natural
o el uso de los recursos naturales. Está determinado por el nivel de conciencia ambiental y dominio de las
habilidades prácticas de los individuos en el área de gestión de la naturaleza.

El concepto de cultura ambiental viene íntimamente ligado al de educación ambiental. A diferencia de otras
formas tradicionales de educación, la cultura ambiental es un proceso holístico (considera la cultura ambiental
como un todo) y de aprendizaje permanente. Está dirigida a crear personas responsables que exploren e
identifiquen problemas ambientales.Por otro lado, la cultura ambiental no significa la mera defensa del medio
ambiente ni la publicación de información ambiental. Por el contrario, permanece neutral al enseñarles a los
individuos el pensamiento crítico para la resolución de problemas. Sus principios rectores son conciencia,
conocimiento, actitudes, habilidades y participación.

Ayuda a mejorar la calidad de vida, puede ayudar a mejorar la calidad de vida de los seres vivos del planeta.
Un ejemplo de esto son los distintos programas de cultura ambiental destinados a incrementar la arborización.

Hace tomar conciencia sobre el cambio climático,Existe un creciente interés de parte de las organizaciones en
limitar, a través de la instauración de una cultura ambiental, las emisiones de gases de efecto
invernadero.También buscan el aumento de la eficiencia del uso de la energía, tanto a nivel regional como
mundial, para enfrentar el cambio climático.

Contribuye con la preservación del agua,La mejora de la calidad del agua es otro de los objetivos perseguidos
por los programas de cultura ambiental. La preservación de terrenos abiertos y la creación de parques preserva
los procesos naturales de infiltración y limita la impermeabilidad.La cultura ambiental debe lograr
principalmente en la sociedad el equilibrio con la naturaleza ,Conciencia ecológica,Manejo y aprovechamiento
racional de los recursos naturales,Hábitos de conservación ambiental,Valores ambientales ,Valoración y
respeto por la diversidad de vida en el planeta
La sistematización de los referentes ambientales en el contexto actual así como la importancia que va
adquiriendo esta temática en relación con la comunidad nos ha permitido constatar que . La experiencia nos
demuestra que el desafío ambiental más serio que afrontan las comunidades e instituciones es el desarrollo de
una nueva cultura ambiental, que abarque todos los aspectos de la sociedad,la incorporación de la dimensión
ambiental a la comunidad requiere entonces de la capacitación y la habilidad del promotor cultural integral,
así como el diseño de actividades que acompañen al programa de estudio para hacerse efectiva, la
implementación de una estrategia de capacitación ambiental dirigida al promotor cultural contribuye
considerablemente a la preparación de éste para su labor en la promoción de una cultura ambienta, la
participación activa de la población en la gestión cultural y ambiental en la comunidad es el resultado las
políticas trazadas por el estado cubano, su practica es un acto político que se vincula con el cambio y los planes
de capacitación para lograr una cultura ambiental deben incluir no sólo aspectos técnico-metodológicos, sino
también elementos que contribuyan a la formación de valores, para lograr, con el conocimiento, habilidad y
una actitud responsable hacia el Ambiente local.

Referencias
1. Environmental education. (s/f). Defining Environmental Education. Tomado de gdrc.org.
2. UNESCO. (s/f). La educación ambiental. Las grandes orientaciones de la Conferencia de Tbilisi.
Tomado de unesdoc.unesco.org.
3. CMAP. (2013, septiembre 16). Environmental Benefits. Tomado de cmap.illinois.gov.
4. Yasvin, V.A. (2006). Building an Environmental Culture is not Reduced to Environmental Education.
En Bulletin Towards a Sustainable Russia, Nro. 34, pp. 7-9.
5. Hino Motors. (s/f). Environmental Education. Tomado de hino-global.com.
6. Pachamama. (s/f). Environmental Awareness. Tomado de pachamama.org.

HILLARY CARRASCO

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