LA SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA,

LA SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA TOLUCA,

LOS CENTROS DE MAESTROS OTZOLOTEPEC, TOLUCA 1 Y TOLUCA 2

Con el propósito de fortalecer los perfiles, dominios, criterios e indicadores de docentes, asesores,
promotores, directivos, coordinadores de apoyo y supervisores de la Región Toluca, presentan el siguiente

CATÁLOGO DE OPCIONES BREVES DE FORMACIÓN CONTINUA

PERIODO ABRIL-JUNIO DE 2021
Las cuales serán atendidas durante todo el periodo señalado, por los Centros de Maestros, A PETICIÓN DE
PARTE de los colectivos docentes que manifiesten necesidades formativas afines a los cursos que se
ofrecen.

CATÁLOGO DE OPCIONES
CENTRO DE MAESTROS OTZOLOTEPEC
NOMBRE DE LA PLATAFORMAS
DESTINATARIOS MODALIDAD DESCRIPCIÓN DURACIÓN
OPCIÓN FORMATIVA DIGITALES
Docentes, técnicos
Reflexionen la formación hacia el liderazgo
docentes, directivos y
pedagógico que les posibilite fundamentar y
Liderazgo pedagógico ante supervisores y Taller breve
renombrar su ser y hacer como agentes de la 9 horas Zoom
la innovación asesores virtual
transformación de la cultura escolar e impregnar la
metodológicos de
innovación educativa en la nueva escuela mexicana.
Educación Básica
Docentes, técnicos
Reflexionen su hacer pedagógico desde la
docentes, directivos y
Prácticas innovadoras. innovación, basado en el diagnóstico de su realidad y
supervisores y
Hacia la reinvención de Taller breve contexto de los problemas educativos sensibles y 9 horas Zoom
asesores
nuestra escuela generar propuestas creativas novedosas que se
metodológicos de
integren en proyectos educativos de alto impacto.
Educación Básica
Docentes, técnicos Conocer y utilizar herramientas digitales para vincular
Aprende en casa con
docentes y ATP de Taller en línea actividades en Google Classroom y favorecer la 12 horas Teams
Google Classroom
Educación Básica didáctica en ambientes virtuales de aprendizaje.
Adquieran el gusto por la lectura a través de la
Docentes y técnico
aplicación de estrategias de lectura que resulten ser
Y si leemos jugando… docente de
Taller breve lúdicas, dinámicas, atractivas e interesantes, al 12 horas Zoom
¿Qué pasa? Educación Preescolar
mismo tiempo que pongan en juego algunos
y primaria
procesos cognitivos básicos.
Docentes, técnicos
Colaborar para aprender: docentes, directivos y Desarrollar proyectos de colaboración que permitan
hacia proyectos de supervisores y generar propuestas innovadoras de intervención para
Taller breve 12 horas Zoom
innovación de la práctica asesores el acompañamiento pedagógico y la asesoría en la
docente metodológicos de nueva normalidad de la escuela mexicana.
Educación Básica
Arte con tecnología Docentes, Taller breve Proporcionar herramientas y estrategias variadas, 12 horas Zoom o Google
Promotores de innovadoras, retadoras y flexibles mediante Meet
educación artística, escenarios interactivos en el tratamiento de
Coordinadores de contenidos del área de educación artística para el
área de educación desarrollo de las capacidades de los alumnos y la
artística, Directivos y mejora de la práctica.
Supervisores de
Educación Básica
Formas de Evaluación a Docentes, técnicos Taller breve Orientar y construir formas de evaluación auténticas 12 horas Zoom
distancia de los docentes, directivos y basadas en las evidencias del desempeño que
aprendizajes esperados en supervisores y permitan emitir criterios de logro de los estudiantes.
la Nueva Escuela Mexicana asesores
metodológicos de
Educación Básica
En movimiento Docentes frente a Taller breve Realizar diferentes actividades motrices que les 6 horas Zoom
grupo de preescolar, permitan explorar su cuerpo y desarrollar sus
primaria y secundaria habilidades, así como valorar la actividad física como
forma de expresión y cuidado de la salud.

1/5
 NOMBRE DE LA
DESTINATARIOS MODALIDAD
OPCIÓN FORMATIVA
La Evaluación de algunos Docentes frente a Taller breve
temas de la asignatura de grupo de Primaria,
español Secundaria,
Telesecundaria y
ATP.
La Evaluación a Distancia. Docentes frente a Taller breve
grupo de Educación
Básica y ATP
Contacto: cmotzolotepec@edugem.gob.mx Número celular: 7225197830
CENTRO DE MAESTROS TOLUCA 1
NOMBRE DE LA
DESTINATARIOS MODALIDAD
OPCIÓN FORMATIVA
Docentes frente a grupo,
Evaluar más allá del asesores metodológicos,
currículum: el aprendizaje promotores de apoyo,
informal en tiempos de directivos y supervisores
pandemia de educación primaria y
secundaria
Docentes frente a grupo,
Planear y evaluar al niño asesores metodológicos,
de preescolar: un análisis promotores de apoyo,
cualitativo directivos y supervisores
de educación preescolar
Docentes de Ciencias y
Matemáticas de
secundaria, de quinto y
Aprendizaje activo de las
sexto grados de primaria,
ciencias con simuladores
directivos, asesores
metodológicos y
supervisores escolares
Plataformas virtuales Docentes frente a grupo,
orientadas a la asesores metodológicos,
autogestión del directivos y supervisores
aprendizaje de educación básica
Docentes frente a grupo,
Estrategias de enseñanza
asesores metodológicos,
de las matemáticas en
directivos y supervisores
educación básica
de educación básica
Docentes frente a grupo,
El aula invertida: asesores metodológicos,
alternativa para la promotores de apoyo,
autogestión del directivos y supervisores
aprendizaje de educación primaria y
secundaria
Libreta Digital: escenarios
de Enseñanza: Docentes y directivos de
Aprendizaje remoto, sin Educación básica
conectividad permanente
Enfoque educativo de Personal de educación
Google Classroom básica
Herramientas de Office Docentes frente a grupo,
365 en entornos asesores metodológicos,
educatiuvos promotores de apoyo
Zoom como herramienta
Personal de educación
eficaz para el desarrollo
básica
de clases virtuales
Docentes de educación
Evaluando con Google
básica, Directivos y
Forms
personal de supervisión
PowerPoint: Una
Docentes de educación
alternativa multidisciplinar
básica
para el trabajo docente
PLATAFORMAS
DESCRIPCIÓN DURACIÓN
DIGITALES
Reconocer estrategias de evaluación formativa que 10 horas Zoom
virtual fortalecen el proceso de enseñanza-aprendizaje,
utilizando rúbricas, lista de cotejo y un seguimiento.
Reconocer estrategias de evaluación formativa y 12 horas Zoom
virtual herramientas tecnológicas que fortalecen el proceso
de enseñanza-aprendizaje en tiempos de
contingencia.
PLATAFORMAS
DESCRIPCIÓN DURACIÓN
DIGITALES
¿Qué han aprendido las NNA durante la
pandemia? ¿Cuáles constituyen auténticos
aprendizajes para la vida? ¿Cómo incorporar Zoom y Google
Taller 20 horas
sus experiencias de vida en la evaluación de los Classroom
aprendizajes? El taller intenta recuperar las
experiencias no escolares valiosas.
La experiencia de los participantes sirve como
plataforma para construir, de manera colectiva,
Zoom y Google
Taller propuestas innovadoras para planear el trabajo 20 horas
Classroom
a distancia y aprender a evaluar más allá del
currículum.
Se plantea como objetivo divulgar simuladores
On-Line con materiales didácticos digitales que
favorecen el aprendizaje activo de las Ciencias
Taller a través de la experimentación. Se requiere que 25 horas Zoom y Phet
los docentes realicen prácticas disciplinares y
pedagógicas constantes utilizando la plataforma
Phet.
Ofrece a los docentes una amplia gama de
herramientas virtuales para implementar en la
práctica cotidiana, con el fin de innovar y Zoom, Ofiice 365,
Taller 15 horas
planificar clases atractivas, optimizando el Teams
tiempo de clases y el tratamiento de los
contenidos.
Con la participación activa de los asistentes, se
construyen diversas estrategias de enseñanza,
a través de prácticas significativas que
Taller breve 20 horas Zoom
fortalecen la intervención docente y, como
consecuencia, mejoran el pensamiento
matemático de niñas y niños.
Se propone llevar el aprendizaje a la
cotidianidad de los estudiantes, utilizando el
tiempo de clase para la retroalimentación de las
Taller 20 horas Google Meet
experiencias, convirtiendo a las niñas y los niños
en reguladores y gestores de su propio
aprendizaje.
Brinda nuevos conocimientos y herramientas,
acerca de la herramienta digital ONE NOTE, que
Taller breve permite establecer comunicación asincrónica y 10 horas Zoom
sincrónica con los estudiantes para el logro de
los Aprendizaje Esperados.
Profundiza en el manejo de la plataforma
Google Classroom para mantener contacto
Zoom, Classrom,
Taller virtual con los alumnos, promoviendo su 12 horas
Google Forms
autonomía y proponiendo formas de planear y
evaluar los aprendizajes.
Desarrolla habilidades para el uso de todas las
herramientas de Office 365 propio de las Zoom, Ofiice 365,
Taller 20 horas
cuentas @aulamexiquense y que son la base de Teams
la plataforma Nueva Escuela Mexicana
Profundiza en el manejo de la plataforma Zoom
para mantener contacto sincrónico con los
Taller alumnos, nuevas formas de utilizar dicha 8 horas Zoom
plataforma en clases más innovadoras y
atractivas.
Pretende que los participantes conozcan y
manejen con soltura y eficiencia la herramienta
de Google Forms, orientada en su aplicación a
Taller breve recabar datos generales de alumnos y padres, 15 horas Zoom, Meet
apoyando la evaluación formativa y sumativa,
ante la dificultad de identificar niveles de logro
educativo de manera presencial.
Propone profundizar el conocimiento de la
Zoom, Microsoft
Taller aplicación Power Point, llevándolos a una 20 horas
PowerPoint
aproximación práctica de los comandos y
2/5
 NOMBRE DE LA
OPCIÓN FORMATIVA
en educación básica.
Parte I
PowerPoint: Una
alternativa multidisciplinar
Docentes de educación
para el trabajo docente
en educación básica.
Parte II
Docentes frente a grupo,
¿Cómo fomentar el uso
asesores metodológicos,
de Lengua de Señas
Mexicanas en la
directivos y supervisores
Educación Básica?
Contacto: cmtoluca1@edugem.gob.mx Número celular: 7223223531
NOMBRE DE LA
OPCIÓN FORMATIVA
Estrategias diversificadas
para una atención
inclusiva (planeación funciones de dirección de
diversificada)
Las matemáticas en 1º y
2º grados de educación
primaria. Docentes que
enseñan y aprenden
resolviendo
Estrategias de
comprensión lectora
docentes y personal con
Aula invertida (Flipped
funciones de dirección y
Classroom)
Evaluación a distancia:
uso de Google Forms
Habilidades digitales
básicas en tiempos de
funciones de dirección de
pandemia
Estrategias de
apreciación visual
Habilidades
socioemocionales para
los docentes en tiempos funciones de dirección de
de contingencia
PLATAFORMAS
DESTINATARIOS MODALIDAD DESCRIPCIÓN DURACIÓN
DIGITALES
herramientas propias de la misma, a fin de que
descubran su valor pedagógico, así como la
creación de diversos recursos lúdicos.
Propone profundizar el conocimiento de la
aplicación Power Point, llevándolos a una
aproximación práctica de los comandos y Zoom, Microsoft
Taller 20 horas
básica herramientas propias de la misma, a fin de que PowerPoint
descubran su valor pedagógico, así como la
creación de diversos recursos lúdicos.
El taller proporciona herramientas para conocer,
practicar, desarrollar y aplicar la Lengua de
Señas Mexicanas para el logro de un mayor
promotores de apoyo, Taller 25 horas Zoom
aprovechamiento en alumnos que presentan
discapacidad auditiva, generando aprendizajes
de Educación Básica
más significativos.
CENTRO DE MAESTROS TOLUCA 2
PLATAFORMAS
DESTINATARIOS MODALIDAD DESCRIPCIÓN DURACIÓN
DIGITALES
Análisis, reflexión y construcción de una
Docentes, técnicos planificación diversificada e inclusiva, que
docentes y personal con permita identificar y atender las barreras para el
Taller breve 10 horas Zoom
aprendizaje y la participación, que en la
Educación Básica contingencia se han acentuado y es necesario
fortalecer su atención.
Taller práctico y reflexivo para fortalecer el diseño
de problemas y situaciones matemáticas, en
torno a la experiencia de los docentes y sus
Docentes de 1º y 2º
conocimientos sobre la disciplina, para propiciar Meet, Google
grado de Educación Taller breve 25 horas
en las niñas y los niños el gusto por el aprendizaje Classroom
Primaria
de las matemáticas y de los temas específicos del
primer ciclo de primaria. Bajo el diseño de
Mejoredu.
Revisión vivencial de las estrategias de lectura
(antes, durante y después), a través de una
Docentes y técnicos
práctica en secuencia, a la par de hacer
docentes de Educación Asesoría 2 horas Zoom
precisiones, para favorecer la práctica docente y,
Primaria y Secundaria
por tanto, el aprendizaje de la comprensión
lectora.
Acercamiento conceptual y práctico al uso del
Docentes, técnicos aula invertida, como metodología innovadora que
favorece el aprendizaje significativo y la
Taller breve motivación, aprovechando el entorno de los 5 horas Zoom
de supervisión de estudiantes en el contexto de la educación a
Educación Básica distancia e híbrida; se construye una propuesta
para su nivel y grado.
Empleo detallado de Google Forms a partir de
identificar y practicar las diferentes herramientas
Docentes y técnicos y alternativas, así como el empleo de la
docentes de Educación Taller breve información generada para hacer devoluciones, 10 horas Meet
Primaria y Secundaria análisis formativos y tomar decisiones. Una
alternativa de apoyo para procesar evaluaciones
parciales y para el cierre del ciclo escolar.
A través de una organización de prácticas se
abordan las principales características de los
Docentes, técnicos
recursos más empleados por los docentes WhatsApp, Zoom,
docentes y personal con
Taller breve (WhatsApp, Classroom, Zoom, Meet y Drive), 20 horas Meet, Classroom,
poniendo el énfasis en el acompañamiento, en el G Suite
Educación Básica
procedimiento detallado, la contextualización y la
utilidad.
Análisis a profundidad de estrategias de
apreciación visual, para generar ambientes de
aprendizaje interactivos, mediante el desarrollo
Docentes y técnicos
de capacidades de apreciación estética e
docentes de Educación Curso-taller 40 horas Zoom
impulsar la creatividad, en el marco del desarrollo
Básica
integral de las niñas, niños y adolescentes, desde
la atención sistematizada que les brinde
herramientas para aprender a aprender.
Este taller pone la atención en los docentes, en
reconocimiento y expresión de las emociones
Docentes, técnicos que emergen en situaciones de incertidumbre
docentes y personal con para favorecer el bienestar propio y, a partir de
Taller breve 10 horas Zoom
ello, actuar en beneficio de los estudiantes. Un
Educación Básica espacio necesario para fortalecer las habilidades
socioemocionales empezando por el gestor de la
educación: el docente.
3/5
 NOMBRE DE LA PLATAFORMAS
DESTINATARIOS MODALIDAD DESCRIPCIÓN DURACIÓN
OPCIÓN FORMATIVA DIGITALES
Se identifican algunas alternativas de
autorregulación socioemocional, aplicables en
Autorregulación Docentes y técnicos
entornos virtuales e híbridos, para construir una
socioemocional: una docentes de Educación Taller breve 8 horas Zoom
estrategia propia de acuerdo con las necesidades
perspectiva de atención Preescolar y Primaria
específicas del docente. Una perspectiva que
abona a la atención.
¿Cómo continuar cumpliendo con la función
directiva y de supervisión desde el
Personal con funciones
confinamiento? Análisis del trabajo colaborativo,
El trabajo colaborativo en de dirección y de Zoom, Google
Taller breve la comunicación y respuesta a los requerimientos 9 horas
la función directiva supervisión de Educación Clasroom
en el contexto actual y cómo mantener el
Básica
liderazgo para que la comunidad educativa se
fortalezca con esta experiencia.
Contacto: cmtoluca2@edugem.gob.mx Número celular: 7225130892

TALLERES MEJOREDU EN LOS TRES CENTROS DE MAESTROS

Las siguientes opciones, denominadas: “Talleres emergentes de formación docente. Itinerarios pare el re-encuentro”
elaborados por la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (MEJOREDU) serán impartidos también por
los Centros de Maestros de la Región, a petición de parte.
NOMBRE DE LA PLATAFORMAS
DESTINATARIOS MODALIDAD DESCRIPCIÓN DURACIÓN
OPCIÓN FORMATIVA DIGITALES
A través de la reflexión y el diálogo con colegas se
Docentes frente a busca aprovechar las experiencias personales para
El sentido de la tarea
grupo, asesores debatir sobre la reconstrucción de la vida escolar Zoom, Meet o
docente en tiempos de Taller 25 horas
metodológicos y durante el confinamiento a fin de detectar áreas de Microsoft Teams
contingencia
promotores de apoyo oportunidad para generar formas de repensar la
intervención educativa.
A través de la recuperación de las experiencias de
Directores y los participantes, se realizan reflexiones que
Liderazgo directivo en subdirectores fortalezcan el liderazgo directivo para que impulse Zoom, Meet o
Taller 25 horas
tiempos de contingencia escolares, asesores ambientes de seguridad y bienestar, y construya Microsoft Teams
metodológicos nuevas formas de gestionar la escuela en su nuevo
significado.
El concepto de “nueva normalidad” es el punto de
partida para proponer formas de fortalecer la
Supervisores
Supervisión escolar en capacidad de los equipos de supervisión, para Zoom, Meet o
escolares y Taller 30 horas
tiempos de contingencia acompañar a directivos y colectivos escolares, con Microsoft Teams
coordinadores de área
base en la interpretación y comprensión de las
experiencias durante la pandemia.

REQUISITOS

1. Las opciones de Formación Continua están dirigidas a COLECTIVOS DOCENTES, no a docentes

individuales, por lo que será necesario que integren un colectivo de entre 20 y 50 docentes, que pertenezcan
a una escuela o zona escolar.
2. El director, coordinador de apoyo, supervisor escolar o líder académico deberán enviar una solicitud escrita
al Centro de Maestros que ofrece el curso de su interés especificando la opción que requieren, así como el
número de docentes que integran el grupo, la escuela o zona escolar que lo integra y un teléfono de
contacto.
3. El Centro de Maestros entrará en contacto con la persona que hace la petición a fin de establecer fechas y
horarios (siempre en contra-turno o sabatino) para el desarrollo del curso o taller.
4. Una vez establecidas las fechas, se les hará llegar el link de un formulario digital para que sea llenado EN
FORMA INDIVIDUAL por los integrantes del grupo.
5. El colectivo puede estar integrado por docentes de escuelas públicas y particulares.

4/5
• La participación en cualquiera de estas opciones es gratuita y voluntaria.
• Si las necesidades específicas que sus colectivos requieren, no se encuentran en este catálogo, póngase
en contacto con nosotros y trataremos de encontrar alguna forma de atenderle a través del diseño exprofeso
de alguna opción formativa.
• Nuestro propósito es ofrecer opciones de formación continua pertinentes a las necesidades de los
colectivos de la Región Toluca, por lo que este catálogo se estará actualizando de manera constante,
enriqueciéndolo a través de los requerimientos que los propios colectivos docentes nos hagan saber.

¡Acércate a los Centros de Maestros! ¡Estamos para apoyarte!

5/5