LA SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA,

LA SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA TOLUCA,

LOS CENTROS DE MAESTROS OTZOLOTEPEC, TOLUCA 1 Y TOLUCA 2

Con el propósito de fortalecer los perfiles, dominios, criterios e indicadores de docentes,

asesores, promotores, directivos, coordinadores de apoyo y supervisores de la Región
Toluca, presentan el siguiente

CATÁLOGO DE DISPOSITIVOS DE FORMACIÓN CONTINUA

PERIODO MARZO - JUNIO 2023

Los cuales, serán atendidos durante todo el periodo señalado, por los Centros de Maestros, A
PETICIÓN DE PARTE de los colectivos docentes que manifiesten necesidades formativas
afines a los dispositivos que se ofrecen.

CATÁLOGO DE DISPOSITIVOS

CENTRO DE MAESTROS OTZOLOTEPEC

Nombre del dispositivo Destinatarios Opción Descripción Duración Modalidad

Personal con funciones
de supervisión,
El docente identifica y pone en practica
Estrategia curricular en directivos, asesores
estrategias de enseñanza para favorecer la Presencial y/o
igualdad de género para metodológicos, Taller breve 10 hrs.
implementación de la Estrategia Curricular en virtual
educación preescolar docentes, técnico
igualdad de género a través del marco normativo.
docente de educación
Básica
Personal con funciones
Favorecer la dimensión de autoconocimiento y la
de supervisión,
conciencia de las emociones, a través de la
directivos, asesores
Autoconocimiento “Un revisión de materiales bibliográficos y ejercicios Presencial y/o
metodológicos, Taller 15 hrs.
viaje al universo interior” prácticos para mejorar las estrategias de virtual
docentes, técnico
educación socioemocional con los estudiantes de
docente de educación
educación básica.
Básica
Personal con funciones
Comprender la importancia de trasformar el
de supervisión,
modelo dominante de masculinidad, mediante el
directivos, asesores
Hacia la construcción de análisis de textos, elementos multimedia y la Presencial y/o
metodológicos, Taller breve 10 hrs.
nuevas masculinidades reflexión de experiencias de casos reales, para virtual
docentes, técnico
construir la igualdad y prevenir la violencia contra
docente de educación
las mujeres.
Básica

Personal con funciones

de supervisión, Fortalecer las formas y los medios de evaluar los
¿Cómo utilizar
directivos, asesores contenidos curriculares, para alcanzar los
Herramientas
metodológicos, Taller breve aprendizajes prioritarios que enmarcan el plan y 10 hrs. Híbrida
Tecnológicas en la
docentes, técnico programas de educación Básica en la NEM, a
Evaluación de la NEM?
docente de educación través del uso de herramientas tecnológicas.
Básica

Personal con funciones

El liderazgo académico de de supervisión, Reflexionar la tarea supervisora y directiva, eje
directivos y supervisores. directivos, asesores de revisión y reorientación del liderazgo y gestión
Presencial y/o
Implicaciones en la metodológicos, Taller breve escolar. Reconocer los retos de innovación en la 10 hrs.
virtual
autonomía de gestión docentes, técnico NEM, permitirá conformar proyectos de
escolar docente de educación Comunidades Profesionales de Aprendizaje.
Básica

Contacto: cmotzolotepec@edugem.gob.mx Teléfono: 7191967479, número celular: 7225197830 (Mtro. Rey David Becerril Arias)
 CENTRO DE MAESTROS TOLUCA 1

Nombre del dispositivo Destinatarios Opción Descripción Duración Modalidad

Orientar a los docentes a elaborar diferentes
Docentes de 2 hrs.
Microsoft Forms Asesoría tipos de formularios con el uso de la aplicación de Zoom
educación Básica
Microsoft Forms.

Supervisores,
Directivos, Asesores Conocer las formas en que se presenta la
Estrategias para el
Metodológicos, dislexia, discalculia y disgrafía, así como la 2 hrs.
manejo de la dislexia, Conferencia Zoom
docentes, Técnicos importancia de una detección e intervención
discalculia y disgrafía
docentes, Docentes de temprana.
educación básica.

La papiroflexia como
Brindar herramientas para un trabajo
medio para el logro de Docentes de 15 hrs.
Taller Breve interdisciplinario o transversal por medio de la Zoom
los aprendizajes educación Básica.
papiroflexia.
esperados

Supervisores,
Directivos, Asesores Brindar el panorama teórico del Aprendizaje
Aprendizaje Basado en Metodológicos, Basado en Proyectos, así como la metodología 3 hrs.
Asesoría Zoom
Proyectos docentes, Técnicos para desarrollar planificaciones bajo los criterios
docentes, Docentes de que rigen dicha metodología.
educación básica.

Supervisores, Brindar el panorama general sobre la construcción

Directivos, Asesores del programa analítico, considerando los planos:
Codiseño: transitar del
Metodológicos, 3 hrs.
programa sintético al Asesoría Zoom
docentes, Técnicos 1) Contexto socioeducativo
analítico
docentes, Docentes de 2) Contextualización
educación básica. 3) Codiseño
Contacto: cmtoluca1@edugem.gob.mx Teléfono: 7222139858, número celular: 7223223531 (Mtro. Sergio Daniel Sánchez Vera)

CENTRO DE MAESTROS TOLUCA 2

Nombre del dispositivo Destinatarios Opción Descripción Duración Modalidad
Personal con
funciones de Se pretende conocer la metodología de
Aprendizaje basado en Dirección, Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), mediante
6 hrs Presencial o
proyectos. Un Supervisión, la lectura, análisis y reflexión de relatos de
Taller breve (2 sesiones en línea
acercamiento desde el Asesores experiencias docentes, para mejorar su práctica
de 3 hrs)
hacer docente metodológicos, educativa.
Docentes de
Educación Básica
Personal con
funciones de
Dirección, Este taller tiene por objetivo promover la
Evaluación en el Aula a 6 hrs
Supervisión, evaluación formativa en el aula a través de la Presencial o
través de Situaciones Taller breve (2 sesiones
Asesores implementación de situaciones auténticas, para en línea
Auténticas de 3 hrs)
metodológicos, mejorar la práctica docente.
Docentes de
Educación Básica
Personal con
funciones de Los participantes conocerán y reflexionarán sobre
Diseño Universal para el Dirección, el DUA como una estrategia didáctica, a través de
5 hrs
Aprendizaje (DUA). Una Supervisión, la implementación de acciones que generen el Presencial o
Taller breve (2 sesiones
oportunidad de Asesores desarrollo integral del estudiantado en condiciones en línea
de 2.5 hrs)
aprendizaje para todos metodológicos, de calidad para potenciar los valores y responder a
Docentes de la diversidad presente en el aula
Educación Básica
La finalidad de la asesoría es Incorporar la
Personal docente de innovación dentro del aula, promoviendo actitudes
La tecnología como
Educación en el proceso de indagación de nuevas ideas,
herramienta de 2 hrs Presencial o
Preescolar, Primaria y Asesoría propuestas y aportaciones de manera colectiva,
innovación en el aula: (1 sesión) en línea
Secundaria para solución de situaciones al incorporar cambios
Creación de Podcast
en el contexto, pasando del aprendizaje pasivo a
un aprendizaje constructivo e interactivo
 Los participantes analizarán los aspectos
Personal docente de
La historia a través del didácticos del ABP, a través de un proyecto 5 hrs
Educación Presencial o
aprendizaje basado en Taller breve vivencial de Historia, para desarrollar en el alumno (2 sesiones
Preescolar, Primaria y en línea
proyectos el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y la de 2.5hrs)
Secundaria
resolución de problemas de su contexto
Promover el análisis de la perspectiva de género
Personal docente de
La Igualdad de Género, en el Plan de Estudio 2022, a partir de situaciones 6 hrs
Educación Presencial o
un compromiso del Plan Taller breve educativas reales, a fin de que los docentes de (2 sesiones
Preescolar, Primaria y en línea
de Estudios 2022 educación básica asuman el compromiso de de 3 hrs)
Secundaria
impartir una educación con la igualdad de género
Personal con
funciones de
Reconocer el proceso educativo de la evaluación
La evaluación Dirección,
formativa como parte de un proyecto escolar a
socioformativa como Supervisión, 3 hrs Presencial o
Asesoría través del diálogo pedagógico, la
parte de un proyecto Asesores (1 sesión) en línea
retroalimentación, y la autorreflexión de la práctica
escolar metodológicos,
docente.
Docentes de
Educación Básica
Atribuir a la práctica docente situaciones de
inclusión en aula y comunidad, mediante diálogos
Personal docente de
de reflexión, comunicación, colaboración y 5 hrs
Educación Inclusiva Educación Presencial o
Asesoría socialización, para desarrollar habilidades y (2 sesiones
¿Educación para todos? Preescolar, Primaria y en línea
conocimientos de las condiciones socioculturales de 2.5 hrs)
Secundaria
del contexto para el desempeño de su práctica
docente.
Personal con
Identificar las emociones estéticas, mediante el
funciones de
análisis del rol que juegan en el aprendizaje de las
Dirección,
El Rol del Aprendizaje de artes en el plan 2022, para posibilitar en las y los
Supervisión, Presencial o
la Estética en el Plan de Asesoría estudiantes, el conocimiento de sí mismos, la 2 hrs
Asesores en línea
Estudios 2022 ampliación de la percepción, el desarrollo
metodológicos,
sensorial, la regulación emocional, a partir del
Docentes de
ejercicio del juicio crítico.
Educación Básica
Personal con
funciones de Identificar elementos teóricos-metodológicos del
Dirección, lenguaje en el Programa 2022, aplicando diversas
Herramientas del 9 hrs
Supervisión, herramientas de aprendizaje, para promover el Presencial o
lenguaje en el Plan de Taller breve (3 sesiones
Asesores desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y en línea
Estudios 2022 de 3 hrs)
metodológicos, creativo en alumnas y alumnos de educación
Docentes de básica.
Educación Básica
Personal con
funciones de Actualizar saberes respecto a la enseñanza de la
Dirección, ciencia mediante la implementación del método de
La enseñanza de la 9 hrs
Supervisión, aprendizaje basado en proyectos de ciencias para Presencial o
Ciencia, basada en el Taller breve (3 sesiones
Asesores desarrollar el pensamiento crítico en las alumnas y en línea
Plan de Estudios 2022 de 3 hrs)
metodológicos, los alumnos, propiciando ambientes escolares
Docentes de activos.
Educación Básica
Fortalecer un liderazgo consciente a través del
Personal con
análisis de textos, del diálogo e intercambio de
funciones de
Liderazgo Consciente experiencias para fortalecer los valores y la
Dirección, 2.5 hrs Presencial o
¿Eres un Jefe o un Asesoría capacidad de comunicar, distinguir e interpretar la
Supervisión y (1 sesión) en línea
Líder? realidad de manera crítica, así como relacionarse
Asesores
con los demás, a efecto cumplir con el logro de
metodológicos
metas y objetivos comunes.
Personal con
funciones de Conocer las herramientas tecnológicas para la
Dirección, enseñanza de la habilidad de “listening” a través de
How to teach listening Supervisión, una asesoría teórico-práctica e implementar
Asesoría 2 hrs En línea
using technology? Asesores estrategias de aprendizaje atractivas y
metodológicos, significativas, que fortalezcan esta habilidad del
Docentes de idioma Inglés.
Educación Básica
Personal con
funciones de
Fortalecer las habilidades socioemocionales en la
Dirección,
comunidad escolar a través de la información,
Supervisión, 2.5 hrs Presencial o
Emociones y Educación. Asesoría diálogo e intercambio de experiencias, para
Asesores (1 sesión) en línea
mejorar la convivencia escolar y el desarrollo
metodológicos,
integral de niñas, niños y adolescentes.
Docentes de
Educación Básica
Contacto: cmtoluca2@edugem.gob.mx Teléfono: 7222153089, número celular: 7226476756 (Dra. Blanca Rosa Sánchez Barcenas)
 REQUISITOS

1. Los Dispositivos de Formación Continua están dirigidas a COLECTIVOS DOCENTES,

no a docentes individuales, por lo que será necesario que integren un colectivo de
entre 20 y 50 docentes, que pertenezcan a una escuela o zona escolar.
2. El director, coordinador de apoyo, supervisor escolar o líder académico deberán enviar
una solicitud escrita al Centro de Maestros que ofrece el curso de su interés
especificando la opción que requieren, así como el número de docentes que integran
el grupo, la escuela o zona escolar que lo integra y un teléfono de contacto.
3. El Centro de Maestros entrará en contacto con la persona que hace la petición a fin de
establecer fechas y horarios (siempre en contra-turno o sabatino) para el desarrollo del
curso o taller.
4. Una vez establecidas las fechas, se les hará llegar el link de un formulario digital para
que sea llenado EN FORMA INDIVIDUAL por los integrantes del grupo.
5. El colectivo puede estar integrado por docentes de escuelas públicas y particulares.

• La participación en cualquiera de estas opciones es gratuita y

voluntaria.
• Si las necesidades específicas que sus colectivos
requieren no se encuentran en este catálogo, póngase
en contacto con nosotros y trataremos de encontrar
alguna forma de atenderle a través del diseño exprofeso
de alguna opción formativa.
• Nuestro propósito es ofrecer dispositivos de formación
continua pertinentes a las necesidades de los colectivos
de la Región Toluca, por lo que este catálogo se estará
actualizando de manera constante, enriqueciéndolo a
través de los requerimientos que los propios colectivos
docentes nos hagan saber.

¡Acércate a los Centros de Maestros!

¡Estamos para apoyarte!

CENTROS DE MAESTROS
REGIÓN TOLUCA