Plan de acción

Plan de acción de: __Un marco para la colaboración digital

Módulo 2: Un marco de trabajo de colaboración digital

Actividad 1: Diferenciación a través de la colaboración

Describa sus experiencias con los diferentes propósitos de la colaboración:

• Mejorar el contenido del aprendizaje
• Mejorar las destrezas para el trabajo en equipo
• Ciudadanía global

• Mejorar el contenido del aprendizaje: Aquí los estudiantes tienen una comprensión más
profunda de los problemas globales relacionados con la esperanza de vida. Además de
aprender diferentes perspectivas de sus compañeros de equipo, otros estudiantes fuera
de la clase y expertos, esto se vuelve muy personal para ellos, a través de la intervención
de expertos. Pueden comparar y sintetizar la investigación realizada por todos los
equipos de estudiantes y aprenden más de lo que aprendieron por su cuenta.
• Mejorar las destrezas para el trabajo en equipo: Los estudiantes aprenden a definir y
coordinar tareas, coordinar y compartir investigaciones, analizar hallazgos comprobados
de varias fuentes y escuchar y hacer preguntas.
• Ciudadanía global: En esta los estudiantes se vuelven más comprensivos con la situación
en otras partes del mundo y participan en la resolución de problemas.

Actividad 2: Selección de los propósitos para la colaboración

Escoja alguna unidad que a usted le gustaría hacer más colaborativa. Revise los objetivos
de aprendizaje de su unidad y haga una lluvia de ideas sobre cuáles objetivos podrían
ser adecuados como propósitos para la colaboración.
 Unidad de aprendizaje Objetivos adecuados para la colaboración

Aprendiendo sobre nuestro cuerpo ✓ Aprender acerca la estructura y

y su cuidado de una forma funcionamiento de
divertida. ✓ nuestro cuerpo.
✓ Incorporación de herramientas tecnológicas
que
✓ faciliten la adquisición de conocimiento de la
estructura y cuidado de nuestro cuerpo.
✓ Compartir datos mediante herramientas
✓ tecnológicas.
✓ Fomentar el trabajo de forma colaborativa.

Actividad 3: Colaboradores y herramientas

Describa su plan para incluir colaboración en su unidad. Si tiene varias actividades de

colaboración, con dimensiones únicas, es posible que desee crear tablas separadas para
cada una.

En las herramientas, escriba los programas o aplicaciones específicas que usaría en las
actividades de colaboración, si no conoce ninguna herramienta para realizar lo que desea;
describa brevemente como es la herramienta que necesita.

Propósito Alcance Tipo Colaboración Herramientas

digitales

Aprender sobre Se realizarán La colaboración Mis alumnos Mis estudiantes

la estructura, actividades a corto en la que usarán
colaborarán
plazo para el participarán mis documentos de
funcionamiento principalmente
trabajo diario y alumnos estará colaboración en
y cuidado de también a medio relacionada con entre ellos línea, blogs y
nuestro cuerpo plazo para compartir herramientas de
recopilar y pensamientos y mismos, video y
de una forma
reflexionar sobre la realizar también con conferencia web
divertida y estructura y investigaciones
grupos de otras
motivadora (a cuidado de nuestro sobre la
cuerpo. estructura de clases y con
través de
nuestro cuerpo, expertos sobre el
herramientas para luego
Propósito Alcance Tipo Colaboración Herramientas
digitales
tecnológicas que realizar tema.
faciliten la proyectos.
adquisición de
conocimientos).

Describa brevemente las posibles actividades de colaboración:

Los estudiantes trabajaran en colaboración con compañeros de distintos cursos del centro
educativo, recopilando informaciones del tema para de este modo compartirlas en un blog
colaborativo que contendrá toda la información que estos consideren pertinente.

Actividad 4: Autoevaluación y evaluación de la colaboración entre pares

Describa cómo piensa usted que sería el proceso de evaluación para la colaboración, en sus
actividades.

Evaluación ¿Cómo lo va a usar?

Una lista de cotejos Se evaluará a los estudiantes mediante una lista de cotejo
mientras los estudiantes van trabajando para así observar si
todos los objetivos esperados se están alcanzando.

Matriz de valoración Se evaluará el comportamiento de los estudiantes mientras

del trabajo en equipo trabajan en equipo, para de este modo ver su capacidad al
trabajar de forma colaborativa.

Matriz de valoración de Agregar la evaluación de las destrezas de colaboración a la

colaboración matriz de evaluación de contenido para que los estudiantes se
autoevalúen, evalúen a sus compañeros y para la calificación
fina

Estefany Castro C.