EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE (Eda)
SESION DE ACTIVIDAD N° 02
APELLIDOS Y Ricardo José VELASQUEZ VELASQUEZ
NOMBRES
GRADO Y 3º D. FECHA: 17 AL BIMESTRE I
SECCIÓN 21/04/23
DOCENTE RIVEL ÁR EDUFIS
EA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 02

“VOLVEMOS A LA CLASE VIRTUAL, EN NUESTRO I.E.P.N.S. DESPUÉS DE VACACIONES”

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
La IE PNS está ubicado en la Av. E. Meiggs, en el PPJJ Miramar Bajo, sin embargo la mayoría de los
estudiante no conocen el proceso histórico del asentamiento de la población en esta zona de Miramar Bajo,
desde sus inicios y el rol que ha desempeñado en el devenir de la historia de Chimbote, tampoco se
conocen a los actores sociales de este proceso histórico, se desconoce su estilo de alimentación, sus
prácticas lúdicas y deportivas y cómo estas influyen en la salud física emocional de la población chimbotana
en el momento actual. También se nota que el PPJJ luce descuidado en sus espacios públicos como sus
veredas, pistas, la playa, así mismo la inseguridad ciudadana es característica de este poblado. Como
protagonistas del proceso histórico de la comunidad y siendo testigo de las necesidades de la población
para fortalecer la identidad en nuestra comunidad se presentan los siguientes rad en nuestra comunidad se
presentan los siguientes retos:
¿Cómo podemos recoger la información sobre el proceso histórico del asentamiento de la población en el
PPJJ Miramar Bajo de Chimbote, de sus prácticas lúdicas, deportivas y de alimentación?
¿Qué problemáticas han afrontado los actores sociales de la localidad en el uso del espacio geográfico,
como estas han repercutido en su salud física y emocional?
¿Cómo podemos difundir la recopilación del proceso histórico de PPJJ Miramar Bajo y valora o recuperar las
buenas prácticas deportivas lúdicas y de alimentación para el fortalecimiento de nuestra identidad distrital?

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2°

“JUEGOS MOTRICES FISICOS DIVERSOS MATERIALES EN PAREJA”

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE EVALUACIÓN) EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
INTERACTUA A TRAVES DE -• Cooperar al fortalecimiento de las  *Participación
SUS HABILIDADES habilidades motrices básicas. activa de clase
SOCIOMOTRICES:
• Iniciar la unión entre los integrantes de virtual. Un
la Familia, la cual se basa en el disfrute, la registro
CAPACIDADES tolerancia, la equidad de género, la fotográfico un
*SE RELACIONA UTILIZANDO SUS inclusión y el respeto. video y
HABILIDADES SOCIO MOTRICES. • Apoyar la descendencia de estrategias evidencias de tu
*CREA Y APLICA ESTRATEGIAS Y de juego en las que cada participante portafolio. de
TACTICAS DE JUEGO aporta a su equipo, según sus circuito lúdico
potencialidades, para el logro de los que favorece el
objetivos de los juegos predeportivos. desarrollo de las
. habilidades
motrices básicas
y la integración.
 ¿Cuál fue el
propósito de
diseñar el juego
lúdico?
 ¿En tu
comunidad
participan de
actividades
lúdicas?
 ¿Te anima la
idea de
participar en
uno? ¿Por que?

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:

Ejercitar el desarrollo de habilidades motrices básicas, y el disfrute de juegos, así como del respeto,
la responsabilidad, la equidad de género y el uso de estrategias que permitan la participación de
todos los integrantes de tu familia, de acuerdo con sus características y posibilidades.
PRODUCTO:
- La anécdota de experiencias vividas en estos tres últimos años y tus
expectativas sobre el inicio del este año escolar 2023
- Elaborando tu portafolio educativo de área físico y virtual donde registres tus
evidencias.

Muy buenos tardes estimadas estudiantes. Iniciamos nuestras labores

con buenos ánimos y entusiasmo.
Empezamos
-Nos preparamos para iniciar la escolares.
nuestras labores actividad Nº2
- Nos ubicamos en un lugar adecuado (con ventilación e iluminación)
- Preparamos nuestros materiales para desarrollar la actividad

EMPEZAMOS A JUGAR

. Los juegos para las emociones. Medio para deshacerse de sus

emociones negativas y de cómo mejorar su estado de salud emocional y
física. Los estudiantes realizaban; Actividades lúdicas como juegos de
integración y desarrollo de habilidades motrices, como activarte o puesta
a punto, movimientos articulares, trotes variados, dinámica y
estiramientos para el desarrollo de resistencia, fuerza, velocidad
estiramientos. Y diferentes juegos lúdicos en pequeños grupos, donde se
liberan de sus emociones y en el proceso van n mejorando sus
capacidades físicas y estado de salud óptimo. Para ello practican juegos
lúdicos con balones, conos de diferentes habilidades de integración
ludicas, orientadas y de su creatividad. Mejorando su calidad de vida.

Responde las siguientes preguntas

¿Qué tipo de actividades física realizas
antes durante y después que prácticas
tus juegos?
-LA TOMA DE PULSACION UNA
ACTIVIDAD MUY IMPORTANTE
-REALIZAR ACTIVIDADES FISICAS DE
MI PREFERENCIA PARA PODER TENER
UN BUENA VIDA SALUDABLE
-REALIZAR LA TOMA DE LA
PULSACION PARA HACI VER COMO E
¿Cómo beneficia las actividades físicas
a tu salud y a la de tu familia?
ES MUY FAVORABLE REALIZAR ESTAS
ACTIVIDADES FISICAS EN CASA Y CON
LA FAMILIA PARA HACI TENER
NUESTRA RUTINA DIARIA PARA HACI
TENER UNA VIDA SALUDABLE LIBRE
ENFERMEDADES QUE NOS AFECTE EN
EL FUTURO
AVANZADO CON MIS EJERCISIO

AHORA, formen su grupo de 2 PARTICIPANTES y diviértanse en

sus juegos con Materiales de tu Creatividad. Que experiencia
interesante has experimentado en tu entorno escolar, en el que
hayan sentido alguna de estas emociones: sorpresa,
entretenimiento, distracción, alegría

Ahora selecciona y organízate un juego de los

Excelente descritos para tu diversion

Para ello es necesario que practiques juegos motrices físicos también

menciona su estructura, te invito a leer la información
Actividad que se realiza generalmente para divertirse o entretenerse y en la que se
ejercita alguna capacidad físico o destreza.

*Forman equipo de 2 familiares. - Realizar 3 juegos motrices físicos de tu

creatividad y enviar sus videos de 20
segundos cada uno.
- Utiliza diversos materiales de casa.
- .Explica su estructura y envía a tu WhatsApp
- Enviar preguntas y respuestas.

RETO: Bien nos ponemos a escribir nuestra diversión.

Juegos motrices físicos con diversos materiales.

Debo tener en cuenta las características y su estructura. Que el

texto sea coherente y cohesionado. Usando los recursos
gramaticales y ortográficos

Reflexiono mi aprendizaje
- ¿Cómo me sentí al desarrollar la actividad? ME SENTI BIEN AL REALIZAR MIS EJERECISIOS
MOTRICES YA QUE EME ESTABLECE UNA BUENA VIDA SALUDABLE

- ¿Qué dificultades tuve al escribir mis juegos?..NINGUNA YA QUE ESTOS JUEGOS LOS REALICE
JUNTO con mi familia

- ¿Cómo superé las dificultades?l LO SUPERE CON LA AYUDA DE MIS FAMILIARES

¿Tuve algunas debilidades al practicar habilidades y destrezas físicas cuales identificalasNO NINGUNA
YA QUE PRIMERO TENIAMOS QUE PRACTICAR VARIAS VECES EL JUEGO HASTA QUE NOS
SALGA BIEN

. ¿Menciona las habilidades ludicas que practicasteEL SALTO DE LA ESCOBA , EL SALTO EN DOS
PIES EN LOS BALDES ,CARRERA EN DOS PIES
Competencia: Escribe diversos tipos de habilidades físicas motrices y ludicas
practicadas:
Lo Estoy en ¿Qué puedo hacer para
logré proceso mejorar mis aprendizajes?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN de
lograrlo

 Favorece la mejora de las capacidades físicas X

Lograste propósito de diseñar el juego lúdico

 Lograste participar de Actividades ludicas X

 Tu Lograste participar en Equipo de tu actividades X

lúdicas

 Promueve la práctica de habilidades sociomotrices X

. * Permita reflexionar sobre la importancia de la práctica X

De actividad lúdica.

 Fue diseñada y practicada el juego de tu X

creatividad

DOCENTE: RIVEL.