ANEXOS Nro.

01
1. Matriz de Consistencia

P.O.I. OBJETIVO GENERAL HIPÓTESIS GENERAL VARIABLES METODOLOGÍA

Determinar Existe relación entre 2TIPO:

Sustantiva

DISEÑO:

PROBLEMAS ESPECÍFICOS 1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1 HIPÓTESIS ESPECÍFICAS 1

¿Existe relación entre Determinar la El.

ÁREA:
PROBLEMAS ESPECÍFICOS 2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 2 HIPÓTESIS ESPECÍFICAS 2 POBLACIÓN
¿Existe Determinar la El .

MUESTRA

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN

PROBLEMAS ESPECÍFICOS 3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3 HIPÓTESIS ESPECÍFICAS 3

PROBLEMAS ESPECÍFICOS 4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4 HIPÓTESIS ESPECÍFICAS 4
2. Matriz de operacionalización de variables

DIMENSIONES INDICADORES ÍTEMS UNIDAD DE MEDIDA

VARIABLES 1

ESTILOS DE APRENDIZAJE Activo - Grado de - Más

- Nivel de Menos

- Grado de

- Nivel de

- Cantidad de

Grupal - Nivel de análisis y síntesis - Distingo claramente lo bueno de lo malo, lo que Mucho
está
- Grado de objetividad Poco
-
- Grado de disciplina nada

- Nivel de búsqueda de
conceptos

Cognitivo - - Alto

medio bajo

COlabo - - Más

Menos

VARIABLE 2 DIMENSIONES POR TIPO INDICADORES ÍTEMS UNIDAD DE MEDIDA

- - AD
 - A

- - B

- - C

MATRIZ DE AUTORES
TITULO:

VARIABL AUTOR BASE: PIMIENTA. AUTOR BASE 2 AUTOR BASE 3

E

VARIAB Definición: Definición: Definición:

LE 1 /
1. Definición ¿Qué es ? Estilos de aprendizaje, es la Est. De Aprendizaje es……..
INDEPE
manera propia que cada
NDIEN
estudiante……..
TE 2. Características _Cómo es? Cn: Conformación: Corformacion:

a. a. a.

b b b

c c c

3. Dimensiones ¿Cuáles son? a. Activo a. a.

b. Pasivo. b. b.

c. Grupal c.

Cognitivo d.
4. Clasificación 1. 1 1

¿Qué tipos o clases? 2 2 2

3 3 3

5.proceso A

Notros que sean de importancia

AUTOR BASE: AUTOR BASE 2 AUTOR BASE 3

VARIAB
LE 2/
1. Definición ¿Qué es ?
DEPEN
DIENTE

2. Características _Cómo es?

3. Dimensiones ¿Cuáles son?

4. Clasificación

¿Qué tipos o clases?