ACTIVIDADES 

  DE  LA   Semana   8 

NOTA: 
Por  favor no se olvide de hacer la carátula  para  la  semana  8 
Copia las actividades en un cuadreno u hojas perforadas y
realiza cada una de las activiades con esfero azul y rojo.
FECHA:   DEL 4   AL   8 de  Enero   DEL  2021 
FECHA  INFORMACIÓN CIENTÍFICA  TAREA 
Lunes,  TEMA:  Texto  informativos/  Comparación  de   
textos   1) Leer el siguiente texto. ¡¡Achachay… qué frío!!  
4 de  ¡¡Achachay… qué frío!!   2) Extrae las semejanzas y  diferencias. (Para  lo cual pinto de 
enero  Seguramente sabes que los esquimales viven en  amarillo  lo  q  es del Polo Norte  y  de  azul  del Polo Sur y  
de  el  polo,  pero…  ¿en  qué  polo?  Porque  hay  dos  la  semejanza de  color  verde) 
2021  polos: el Polo Norte y el Polo Sur. Y los dos son   
muy diferentes.   3)  Comentar: Si tuvieras oportunidad de hacerlo,  
Aunque en los dos polos hace mucho frío, entre   
ambos hay diferencias de temperatura.   ¿Cuál de los dos polos te gustaría visitar?  
En  el  Polo  Sur  el  frío  es  extremo:  suele  haber  4 ) Recordar sobre los Textos informativos.  
unos  55  grados  centígrados  bajo  cero.  En  5) Realiza las siguientes actividades:  
cambio,  en  el  Polo  Norte  el  frío  es  menos   Une con una línea la palabra con su significado. Elije una palabra 
intenso gracias a las corrientes marinas.   y escribe una oración en la  que se exprese su significado.  
También existen diferencias en la vegetación.    
En el Polo Norte se pueden encontrar hierbas, 
musgos  e  incluso  alguna  planta  en  flor.  Por  el 
contrario, en el Polo Sur prácticamente no hay 
vegetación.  
Muy diferente es también la fauna que habita   
en uno y otro polo. En el Polo Norte viven osos,  Leo  la información 
zorros,  lobos,  liebres,  morsas  y  otras  muchas  La comparación permite apreciar las características semejantes y 
especies  de  animales  que  se  han  adaptado  al  diferentes  que  se  observan  en  diferentes  objetos,  fenómenos, 
frío. En cambio, en el Polo Sur tan solo viven los  hechos o procesos. Para comparar es preciso que se identifiquen 
pingüinos, pequeños insectos, peces y algunos  los  criterios  que  se  van  a  utilizar.  Sin  criterios  no  es  posible  la 
mamíferos marinos como las ballenas.   comparación.  
Otra  diferencia  entre  los  polos  son  sus   
habitantes.   6) Completar el diagrama que registre las características de cada 
Mientras  en  el  Polo  Norte  viven  algunos  uno de los Polos y las semejanzas que existen entre Polo Norte y 
pueblos  como  los  esquimales,  en  el  Polo  Sur  el Polo Sur.  
viven equipos de científicos y militares.  
 
 
 
 
 
 
 
 
   
  7) Puedes observar el siguiente video 
  https://www.youtube.com/watch?v=MEt56gTGbjQ 
   
TAREA  DE LENGUA  Y  LITERATURA  Nº   8 
SEMANA  8 
 
1.  Contesta las preguntas.  
 
a)  ¿Por qué en el Polo Sur no pueden vivir muchos 
animales? …… 
b) ¿Por qué en el Polo Norte hay más vegetación y fauna? 
…… 
 
2. Escribo PN si la oración corresponde al Polo Norte
y PS si corresponde al Polo Sur. 

 
3. Leo  la  siguiente información. Escribo 2  diferencias del 
desierto de Palmira, 2 diferencias  la comunidad de 
Cuyacocha  y  una  semejanza de los dos,  en  el  
diagrama. 

 
 
  
 
Martes,  TEMA: Ejercicios y problemas con sustracción  TAREA  DE  MATEMÁTICAS   Nº  8 
5 de  de hasta 4 cifras   En el texto Matemáticas  del Ministerio de Educación, pág. 
enero 
de2021 
122  y  126 realiza  con lápiz  o  si  desea  saque una  copia. 
Recuerde  cuide  los  textos porque serán devueltos  al  
finalizar  el año  en  perfectas condiciones. 
 

Observa  el  ejemplo:  7  183  menos  3  721.  Se 

resta  de  derecha  a  izquierda;  es  decir,  se 
empieza por las unidades: 3 – 1 = 2, se continúa 
con las decenas: 8 – 2 = 6.  
Al llegar a las centenas, el minuendo es mayor 
que  el  sustraendo.  Para  restar  se  desagrupan 
las unidades de mil, se toma una de ellas que es 
igual a 10 centenas y se reagrupa en la columna 
de las centenas (10 + 1) y se resta: 11 – 7 = 4.  
Como se tomó una unidad de mil, se escriben 
las  que  quedaron:  6  y  se  resta:  6  –  3  =  3. 
Finalmente, el resultado es: 3 462.  

   
 

 
 
 
Jueves,7  TAREA DE   ESTUDIOS SOCIALLES  Nº 8 
de enero  Realizar la actividad propuesta.  
de 2021  .  Observa las imágenes y relaciona con las características.  

            
 
1.  Encuentra 5 diferencias entre las dos imágenes y 
escríbelas debajo de tus dibujos 
2.  Reconstruir la dinámica a base de preguntas. 
a)¿Qué nombre tiene tu barrio? 
b)  ¿En qué cantón vives? 
c)¿Cómo se llama tu parroquia? 

Viernes,  TEMA: Características  del agua. (Texto pág. 126)  Responde de forma oral las siguientes preguntas:
8 de  Las 3 partes del planeta Tierra están cubiertas
enero  por agua. La mayor cantidad de esta
del 2021  se localiza en los océanos y mares, y no es apta
para el consumo humano por su alto
contenido de sal.
El agua que necesitamos para crecer y
desarrollarnos (agua dulce) representa una
mínima
parte del total de agua del planeta y la
encontramos en lagos, lagunas, ríos,
manantiales, cascadas, humedales, glaciares y
en el ambiente.
¿Cuáles son las características del agua que se mencionan en la
canción de la
actividad 1?
Agua, el agua es esencial para vivir. Agua, es transparente, pero
la puedes ver. Agua, es deliciosa para beber.
Agua, el agua es refrescante.
Amamos y cuidamos el agua. Necesitamos proteger el agua.
Agua, para las plantas crecer.
Agua, desde el cielo el agua ha de caer. Agua, océanos, lagos y
ríos.
Agua, el agua es un regalo para ti.

En la naturaleza encontramos el agua en sus ¿Existe cerca de tu localidad un río, laguna o espacio natural en
tres estados: donde haya
agua?
¿Cómo se encuentra el agua en ese lugar? ¿De qué manera llega
el agua a tu
casa?
 ¿Qué usos le das al agua en tu hogar? ¿Qué es para ti el agua? 
 
Observa el video (estados del agua) 
https://www.youtube.com/watch?v=c4nhGai4TFs 
  (características del agua) 
https://www.youtube.com/watch?v=FbnTccEBB2Y 
   
  Comentar acerca de lo observado 
Características organolépticas del agua  
Las características organolépticas del agua, es  
decir, las que podemos percibir con los órganos TAREA DE CIENCIAS  NATURALES Nº 8  
de los sentidos, son:  Semana 8 
 
1.  Completo el siguiente organizador cognitivo:  

Características 
organolépticas
del agua 

 
   
 
2. Enlisto dónde puedo  encontrar el agua en la naturaleza en los 
tres estados. 
 

 
3. Investigo los usos que le damos en mi comunidad al agua.