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COVID -19
SEMANA 8
RECOMENDACIONES
Objetivo:
Comprender la relación que puede existir entre la operación de suma y resta
para resolver problemas cotidianos.
FORTLEZCAMOS:
Respuesta:
En el mercados están 546 manzanas sanas.
REPASO EN CASA
1. En un tren hay 420 pasajeros, al llegar a la estación se bajaron 298 pasajeros. ¿Cuántos
pasajeros quedaron en el tren?
2. Mamá tiene 645 dólares y gasta 190 dólares en la semana. ¿Cuánto dinero le sobra?
3. En un bosque del sur hay 738 pájaros, pero por el frío se van 299 pájaros al bosque del
Norte. ¿Cuántos pájaros quedaron en el bosque del sur?
UNIDAD 4 RECONOCIMIENTO Y UBICACIÓN DE SÍLABAS
Objetivo: Reconocer y ubicar las silabas según su posición.
VAMOS A RECORDAR:
Las palabras están formadas por silabas, hay palabras monosílabas, bisílabas y trisílabas.
APRENDAMOS¡¡¡
Las sílabas dentro de las palabras tienen una posición y llevan un nombre según como
estén ubicadas.
L
E
ANALICEMOS¡¡¡¡
N
G Podemos observar en la palabra cuaderno, las silabas tiene orden y según el número de
U silabas se escribe el orden que corresponde. Ultima, penúltima, antepenúltima,
A ¿Cómo contamos las silabas?
J
E
TRABAJEMOS:
¡EJERCITEMOS!
Escribe las siguientes palabras y colorea la última silaba de color amarillo:
pan ta lón
sol
ca mi sa
cer do
Escriba los nombres de estos dibujos, separa en silabas y encierra en un círculo la
penúltima silaba:
Separa en silabas las palabras y colócalas en el orden que corresponde cada silaba
dentro del cuadro:
E PREGUNTÉMONOS
N
C
I
A
S
N
A
T
U
R
A
L
E
S
OBSERVAMOS:
APRENDAMOS:
Nuestro cuerpo es una máquina perfecta que tiene la capacidad de moverse y realizar
cualquier trabajo gracias a su SISTEMA OSTEOMUSCULAR.
LOS HUESOS
ARTICULACIONES
Son los ligares del cuerpo dónde los huesos se conectan y le dan movimiento (el codo, la
rodilla).
Los huesos en las articulaciones se unen mediante ligamentos.
ARTICULACIÓN
MÚSCULOS
Son los órganos elásticos y resistentes que originan y controlan el movimiento.
TRABAJEMOS
Actividades:
AVERIGUEMOS
1. Investiga con tus padres, tíos, abuelos, o personas adultas cuales eran sus juegos
tradicionales cuando eran niños y elije uno de ellos y juega con tu familia y envía una
E foto a tu maestra del juego tradicional.
S
O
C
I OBSERVERMOS
A
Mira el video y socialice con tu familia https://www.youtube.com/watch?v=IwIlLlAbkJ8
L
E
S TRABAJEMOS: (Hoja A4, 4 LÍNEAS)
Actividad:
APRENDAMOS¡¡¡
Dentro de las sílabas tenemos dos tipos de sílabas que se diferencian por el acento o
tilde.
Como tú sabes hay palabras que llevan tilde en alguna de sus sílabas
Se llaman SÍLABAS TÓNICAS las sílabas que tienen más fuerza de voz, pueden llevar
tilde o no pueden llevar tilde.
Las otras palabras que no tienen fuerza o tilde se llaman SÍLABAS ÁTONAS.
L
E OBSERVA¡¡¡¡¡
N
G
U
A
EJERCITEMOS:
Realiza el siguiente cuadro, separa en sílabas las siguientes palabras, luego escribe
la sílaba tónica:
ACTIVIDADES
UNIDAD 4: MITADES
Objetivo:
Dividir en la mitad objetos y números naturales.
M COMENCEMOS
A
1. Partimos por la mitad imaginariamente a una hoja, un lápiz, una mesa, una cama,
T etc.
E
M 2. Jugamos con un adulto o un hermano a repartir en partes iguales cada uno de los
Á alimentos de nuestro desayuno o almuerzo. Cada uno nos comemos solo la mitad de
cada alimento, mitad de manzana, plátano, frutilla, pan, etc.
T
I
C
A
S
3. Buscamos 6 botones o fréjoles y los dividimos en la mitad. ¿Cuál es la mitad de 6?
4. Juega con 2 fichas o fréjoles para encontrar la mitad, luego juega con 4, luego con 8,
10, 12, 14, 16, 18 y 20. Y cuéntale a un adulto las mitades que encontraste.
ACLAREMOS
Cuando repartimos algo en dos partes exactamente iguales decimos que tenemos
dos mitades de un todo. Así como lo hicimos con los alimentos.
APRENDAMOS
A TRABAJAR
C
I
E
UNIDAD 3 SISTEMA OSTEOMUSCULAR
N Objetivo:
C Conocer los órganos que permiten el movimiento del cuerpo aprendiendo la función coordinada del
esqueleto y los músculos.
I
A Actividad:
S RECORDEMOS:
Actividades:
APRENDAMOS
PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL
Algunos lugares en nuestro país Ecuador son nuestra carta de presentación al mundo
ya que por sus características privilegiadas los han nombrado Patrimonio natural y
cultural.
E
S Quito (Patrimonio cultural de la humanidad) desde 1978
T
U
D
I
O Galápagos (Patrimonio natural de la humanidad) desde 1978
S
O
C
P. Sangay (Patrimonio natural de la Humanidad) desde 1983
I
A
L
E
S
Cuenca (Patrimonio cultural de la Humanidad) 1999
ECUADOR
Galápagos
(Patrimonio natural de la humanidad)
RECUERDA QUE ERES MUY VALIENTE Y QUE TODO TUS ESFUERZOS SON IMPORTANTES