EL GIMNASIO CAMPESTRE DEL RODADERO S.A.S.

 
GUÍA DE ÉTICA Y VALORES
 

Juan Jose Pinilla

GUÍA ÉTICA Y VALORES

FECHA: mes de marzo
FECHA DE ENTREGA: 28 de abril de 2022
RECOMENDACIONES ESPECIALES:
Todo debe ser consignado en el cuaderno

CASOS DE LA VIDA ESCOLAR

“En un establecimiento educativo, un grupo de estudiantes lleva a cabo un acto de

indisciplina que deja como resultado el nombre de varios de ellos por el piso. Al
finalizar la semana las directivas los citan a una reunión para hablar de lo sucedido.
Los estudiantes se disculpan, pero a pesar de ello, las directivas los sancionan con
los llamados de atención respectivos, no podrán ingresar al colegio por 3 días y
realizarán una exposición sobre la situación y la forma de reparar lo acontecido. Ante
el reclamo de estudiantes y padres de familia, la actitud de las directivas fue
mantenerse en la decisión, lo que generó conflicto en la comunidad educativa. En
otro establecimiento educativo, ante un caso de indisciplina semejante, las directivas
decidieron reunirse con los estudiantes, dialogar con ellos acerca de las
consecuencias que traen estos hechos y señalarles la manera de reparar la falta.
Los estudiantes tomaron conciencia de su comportamiento y se comprometieron a
evitar que estos hechos se repitieran por el bien del colegio y de las personas
implicadas.”

1.1 Activación de saberes previos: El tema a trabajar es el diálogo como primer

paso para la mediar en un conflicto.
Contesta las preguntas en el cuaderno:
a. ¿Para qué se utiliza el dialogo?
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Para tratar una situación sin agresiones y darle una solución en paz
b. ¿Cómo sería el mundo si fuéramos más Tolerantes?
Posiblemente un mejor lugar porque no habría tanta discriminación ni
diferencias que nos harían llevar el mundo en muchísimas mas paz

c. ¿En qué lugar se debe utilizar el diálogo?

Yo opino que en situaciones de conflicto es muy bueno o cuando estamos un
mensaje al mundo

d. ¿Por qué debemos ser tolerantes?

Porque todos merecen respeto y nosotros no somos nadie para opinar en la
vida, gustos o decisiones de otras personas

1.2 Formulación meta de aprendizaje

Con base en la siguiente imagen, redacta una meta de aprendizaje que quieras
obtener

Mi meta de aprendizaje es aprender y enseñarle a las personas los verdaderos

valores y ayudar a que hacer que las personas los pongan en practica
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EL DIALOGO Y LA TOLERANCIA: PASOS PARA MEDIAR EN UN CONFLICTO.

¿QUÉ ES EL DIÁLOGO?
Comúnmente, por diálogo entendemos al intercambio recíproco de información entre
un emisor y un receptor a través de un medio oral u escrito. Es decir, es una

conversación entre dos interlocutores que se turnan en sus roles respectivos de

emisor y de receptor, de manera ordenada.

LA IMPORTANCIA DEL DIÁLOGO

Existen muchas formas de solucionar un conflicto y, entre ellas, la más valiosa es el
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diálogo. Pero éste no consiste solamente en sentarse a hablar. Para que haya un
verdadero diálogo es necesario estar dispuesto a escuchar a las otras personas, con
sincero aprecio por sus argumentos. Si estos nos convencen, debemos ser capaces
de cambiar las ideas que teníamos al comienzo, nunca hacer valer nuestro
pensamiento por medio de la fuerza. Es importante ponernos en la piel de la otra
persona, pero, al mismo tiempo, estamos en la obligación de defender nuestras
opiniones con razones válidas. Todos vivimos realidades especiales que hacen que
veamos las cosas de diferentes maneras. Para llegar a un acuerdo, cada una de las
partes debe ceder en algo, y para que el diálogo sea exitoso, todas las personas
deben salir ganando, pues se trata es de avanzar hacia decisiones que sean
beneficiosas para las partes, esta es la gran misión que tiene el mediador. Si se
desea establecer un diálogo, primero hay que fijar unas normas que sean aceptadas
por todos; por ejemplo, comprometerse a no interrumpir a la persona que está
exponiendo; no utilizar un vocabulario inapropiado (ofensivo) en la exposición de una
idea, no gritar exponiendo su punto de vista. Un conflicto solucionado con valentía e
inteligencia sin la utilización de la fuerza es una oportunidad para encontrar
soluciones originales y duraderas y, al mismo tiempo, para conocernos mejor y
lograr comprender a los demás.

PARA RECORDAR
Las buenas intenciones sólo se convierten en realidades si las logras definir. Busca
la armonía en tu colegio, en tu hogar, en tu barrio y en tu comunidad, antes de
preocuparte por la paz del mundo. Si todos cuidamos lo que tenemos a nuestro lado
el mundo entero estará a salvo, ya que el planeta es una suma de pequeñas
comunidades, barrios, pueblitos, familias.
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¿QUÉ ES LA TOLERANCIA?
La palabra proviene del latín tolerancia, que significa 'cualidad de quien puede
aguantar, soportar o aceptar'. La tolerancia es un valor moral que implica el respeto
íntegro hacia el otro, hacia sus ideas, prácticas o creencias, independientemente de
que choquen o sean diferentes de las nuestras.

IMPORTANCIA DE LA TOLERANCIA
La importancia de la tolerancia radica en la posibilidad que nos otorga de convivir en
un mismo espacio con personas de diferentes culturas o con diferentes creencias.
La tolerancia es la que nos permite vivir en armonía en un mismo país con personas
que profesan diferentes religiones, que apoyan otras tendencias políticas, que
poseen una condición sexual diferente, etc. La tolerancia no sólo es aplicable a nivel
de país, sino que es algo que debemos desarrollar en nuestros hogares con aquellas
personas a las que más queremos, como nuestra familia y amigos, así como
también, a nivel mundial, donde se intenta convivir en armonía con un sinnúmero de
culturas y personas muy diversas. De allí la importancia de recordar que la tolerancia
se construye desde el respeto. Ante el irrespeto o la descalificación, no hay forma de
sostener la convivencia. Todo individuo tiene derecho a ser sí mismo y respetado
como tal. La mejor forma de inculcar la tolerancia es comenzar por casa. Se debe
ser congruente con el verbo y la acción. Es decir, la relación de pareja debe estar
basada en una convivencia sana, comunicativa y de reconocimiento del individuo.

CUATRO PASOS PARA FOMENTAR LA TOLERANCIA

Reconocer las diferencias. Bien dicen que los polos opuestos se atraen.
Reconocer
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las diferencias van desde nuestro color de piel y facciones. Hasta la cultura y
creencias.

Aceptar al otro tal como es. Es normal generar más empatía con algunas personas
que con otras. Sin embargo, hacer a un lado con quienes no somos empáticos es
una falta de respeto.
Respetar los desacuerdos. Escuchar opiniones o posturas diferentes a las
nuestras, es un ejercicio para poner a prueba la tolerancia. Transmitir nuestra
posición si ofensas es practicar la tolerancia.
Retroalimentarse de la diversidad. La diversidad es riqueza. Quien ha tenido la
oportunidad de conocer otras culturas y convivir con ellas, se hace una persona más
culta y tolerante.

2. APRENDIZAJE INDIVIDUAL
2.1 Contesta honestamente la siguiente tabla, teniendo presente la manera cómo
actúas cuando estás en un conflicto.

Cuando hay un conflicto intento SIEMPRE A VECES NUNCA

a. Golpear a la otra persona °
b. Correr en otra dirección °
c. Buscar la ayuda de otro °
d. Dialogar o hablar °
e. Ignorar al otro °
f. Entender el otro punto de vista °
g. Crear un chisme °
h. Conseguir ayuda de un adulto °
i. Hacer que el otro se disculpe °
j. Disculparme °
k. Determinar cuál es el problema °
l. Escuchar al otro °
m. Pedir al otro que me deje en paz °
n. Decir groserías °

2.2 Contesta en el cuaderno las siguientes preguntas teniendo en cuenta el acceso a

la información.
a) ¿Por qué es importante el dialogo?
El diálogo favorece valores importantes como la comunicación, la tolerancia hacia
los demás y la capacidad de admitir errores

b) ¿Para llegar a un acuerdo durante el dialogo que deben hacer las personas?
Mantén la calma: gana comprensión y seguridad. ...
– Muestra una actitud ge
– Participa en la conversación. ...
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– Escucha para saber más.

c) ¿Cuáles son las normas que debes fijar para establecer un dialogo?
Fíjate en lo que quiere el otro.
Deja hablar al otro.
Se respetuoso y exige respeto

d) ¿Qué es el valor del dialogo?

se considera el diálogo como valor porque, cuando es auténtico, significa escucha,
una practica para para expresar nuestras ideas y sentimientos, aceptación del otro e
interés por sus intereses.

e) ¿Qué es la tolerancia?
Respeto a las ideas , creencias o prácticas de los demás cuando son diferentes o
contrarias a las propias .

f) ¿Qué oportunidad nos brinda la tolerancia?

seremos más cultos, más inteligentes y más humanos

g) ¿Qué debemos reconocer cuando falta la tolerancia?

Las personas intolerantes tienen demasiados prejuicios, es decir, prejuzgan a una
persona o situación en base a una opinión previa o algo que se conoce mal

h) ¿Qué significa ser tolerante?

a tolerancia es la capacidad de aceptación de una situación o de otra persona o
grupo considerados diferentes.

i) ¿Escribe un ejemplo de dialogo?

– Hola María, ¿Cómo estás?
– Bien Antonio, ¿y tú como has estado?
– Bastante bien. Hace mucho que no te veía.
– Estuve de viaje por Europa, conocí Londres y Manchester en Inglaterra y
Tolousse y Lyon en Francia.
– ¿Y trajiste algún recuerdo?
– Sí, un francés.

j) ¿Escribe un ejemplo un ejemplo de tolerancia?

respetar y aceptar la preferencia sexual de las demás personas sin juzgar u ofender.
En estos casos lo que se debe resaltar es el amor y cariño que existe entre dos
personas, sin importar la tendencia sexual.

2.2 Define en el cuaderno y da un ejemplo de los cuatro pasos para fomentar la

tolerancia.
R2.2\
1. Escucha a los demás con una mente abierta, intentando comprender su
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postura y ponerse en su lugar.

2. Respeta las ideas diferentes, que no coincidan con las tuyas.
3. Entiende que las opiniones son relativas y discutibles.
4. Esta abierto a cualquier ideal nuevo sin tener malos comentarios sobre este

2.3 Según el caso la vida escolar analiza: Contesta en el cuaderno.

¿Cuál es el problema?:
Las causas: la indisciplina y la desinformación de los niños
Las consecuencias: dejar por el piso el nombre de la institución y los implicados
La solución: hablar con ellos y futuras generaciones para que no vuelva a suceder

2.4. Elaborar una cartelera sobre la tolerancia y enviar el video de la exposición.

3. APRENDIZAJE EN GRUPOS
Reúnanse en grupo de dos (2). (Individual si no es posible en grupo):

3.1 Lean y analicen las siguientes historias.

Una gaviota, desde la altura, vio de pronto cómo el muro del puerto estaba a punto
de derrumbarse. Chillando con todas sus fuerzas, la gaviota, comenzó a revolotear
alrededor de un pescador que allí había, tratando de llamar su atención. José no se
daba cuenta de lo que quería decirle y siguió pescando. El ave voló hacia nuestro
amigo y le arrebató el sombrero. José se levantó y se fue detrás de ella. Cuando se
alejaron del muro, la gaviota dejó caer el sombrero. José lo recogió de muy mal
humor, regresando luego a su lugar de pesca. Al llegar, descubrió que el muro se
había derrumbado. Comprendió entonces el comportamiento de la gaviota:
Quitándole el sombrero había querido alejarlo del muro.

Contestar en el cuaderno:
¿Por qué revoloteaba la gaviota alrededor de José? Para salvarlo de que el muro iba
a caer

¿Dónde estaba pescando José? El puerto

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¿La gaviota le quitó el sombrero a José porque? Para llamar su atención y sacarlo
de ahí
¿Por qué se puso José de mal humor? Porque la gaviota le quito el sombrero

¿Cuándo comprendió José lo que la gaviota quería decirle? Cuando regreso y vio el
muro en el piso

¿Cómo crees que actuó la gaviota? Muy empática porque lo salvo

Elige el título más adecuado para esta lectura: la gaviota milagrosa

Dibuja la historia.

3.2 A través de siguiente link Se les invita a practicar el valor dela tolerancia
yespiritualidad. Por medio del video https://youtu.be/JI6q7sC2t6w
Realizar un resumen del video, el dibujo y la enseñanza.

Resumen: pues es un hombrecito que para mi duro mucho tiempo congelado y

cuando salió de ese estado comenzó a construir con paciencia una pirámide muy
linda que tenia un marco redondo imagino que para alabar al sol pero cuando el
estaba haciendo la alabanza su vecino, otro hombrecito le tira una roca porque este
piensa que su marco cuadrado es mucho mejor y tolera la idea que el otro
hombrecito lo tenga redondo pero el hombrecito del principio se enoja con este por
la piedra lanzada y comienza una batalla por quien lanza mas piedras y sus
pirámides que construyeron con esfuerzo se empiezan a derrumbar. Su pelea llega
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al punto que ambos mueren por no respetar los gustos del otro
Reflexión: debemos respetar gustos e ideales de otras personas para poder estar en
paz nosotros y no terminar como los hombreci

leer y contestar:

LA AMISTAD
¿Te gustaría tener amigos?
No hay chico que no los busque. Y si los pierde, sufre mucho. Hasta a mí me
gustaría; pero no los puedo tener. Muchos me tienen afición, nada más que afición.
Amistad sólo puede existir entre personas. Y tú ya sabes que no lo soy.

¿Quieres saber, antes de seguir, qué‚ es amistad? Amistad es la mutua simpatía que
sienten las personas, simpatía que impulsa a tratarse con frecuencia, que tiende a
preocuparse por ellas y sus problemas y que intenta mejorarlas. Las palabras claves
de la amistad son:
- Simpatía.
- Tratarse.
- Preocuparse
- Mejorar.

La simpatía debe ser hacia la persona, con sus cualidades y defectos. Por esto,
puede no ser verdadera amistad la simpatía que sientes hacia las actividades que
practica el otro: deportivas, por ejemplo. Te puede caer bien uno porque tiene moto y
te lleva a correr. Es un ejemplo. Lo propio de los amigos es buscarse para hablar de
sus cosas: de sus aficiones, sus ilusiones, sus preocupaciones, sus dificultades. Se
sienten vinculados el uno al otro y procuran estar juntos en los momentos de tristeza
y de alegría.
No existe verdadera amistad, mientras no se manifiesta la propia intimidad. De esta
entrega mutua de la intimidad, se deduce el compromiso de guardar secreto y nace
la preocupación de ayudarse el uno al otro. De aquí, que toda amistad tienda a
mejorar al amigo. No es amigo el que induce a malos comportamientos. A lo sumo
es un aliado. Procura evitar estos aliados, cuanto antes.
No es señal de amistad el abandono de tus normas morales o de tus criterios
propios, para aceptar los del amigo. Esto, más bien, sería signo de inmadurez. Un
grupo de chicos que se animan mutuamente a travesuras que no harían a solas, no
son amigos; son una "pandilla" peligrosa. Los drogadictos se inician en las
"pandillas". ¿Quieres saber dónde puedes encontrar amigos? Tú te relacionas con
chicos de tu edad en diversos lugares. Tienes compañeros en el colegio, en el lugar
de veraneo, en actividades deportivas; están los hijos de los amigos de tus padres,
etc. De todos ellos, naturalmente, tienen que salir los amigos. Alguno te caerá
simpático y te será fácil hablar con él. Poco a poco, de compañeros pasaréis a ser
amigos, aunque no os lo digáis. La amistad no es un compromiso que se declara. Se
vive.
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Avisos:
Un amigo no debe acaparar la amistad del otro. Quiero decir que no debes impedir
que un amigo tuyo tenga, además, otros amigos.
Los amigos suelen ser pocos. De entre las personas con que nos relacionamos, no
es frecuente encontrarse con muchos que sientan aquella mutua simpatía que lleva
a una verdadera amistad.
Los amigos se invitan a sus casas y se dan a conocer a las respectivas familias. Es
bueno que tus padres conozcan tus amigos. Cada chico tiene que pensar que, antes
de los amigos, está la propia familia con la que se debe convivir; y hay también unos
compañeros que no se deben discriminar por ser amigo de alguno de ellos.
Las virtudes que sostienen y fomentan la amistad son:
- Lealtad, Generosidad, Comprensión, Confianza, Respeto, Pudor al manifestar las
intimidades personales.
De todas ellas te hablaré‚ más adelante. Vale la pena que las conozcas y las vivas.
Tus amigos se lo merecen. Don Samuel Valero

Responder las siguientes preguntas:

1) La amistad es una mutua:
a) Simpatía
b) Atracción
c) Pasión

2) La amistad impulsa a:
a) Recibir compensaciones
b) Salir a divertirse
c) Preocuparse por el amigo y sus problemas

3) Los amigos procuran estar juntos:

a) En los momentos alegres
b) En los momentos de tristeza y de alegría
c) En los momentos de tristeza

4) Cuando uno tiene otros amigos debe:

a) Pensar como los demás
b) Tener miedo al "qué‚ dirán"
c) Mantener los criterios morales.

5) Antes que los amigos está:

a) La propia familia
b) Los jugadores de mi equipo deportivo
c) Mis aficiones personales

6) El Ordenador tiene:
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a) Amigos
b) Aficionados
c) Compañeros

7) La amistad tiende a:
a) Tratar con frecuencia al amigo
b) Aprender de los amigos
c) Recibir favores del amigo

8) El buen amigo desea:

a) Divertirse juntos
b) Conocer más cosas
c) Mejorar al amigo

9) De la mutua intimidad entre los amigos se deduce:

a) El compromiso de guardar secreto
b) Contar las cosas a otros
c) Hacerse regalos

10) Un amigo mío:

a) Es sólo para mí
b) Puede tener otros amigos
c) Si se va con otro ya no es mi amigo

4. EVALUACIÓN
4.1 Autoevaluación
¿Cómo fue en el desarrollo de la guía? Lo hice bien pero puedo mejorar

TRABAJO DEBO TENER

LO HICE DEBO
LO HICE EN GRUPO MÁS CUIDADO
BIEN, PERO PRACTICAR
MUY SIN A LA HORA
PUEDO PARA
BIEN DIFICULTAD DETRABAJO
MEJORAR MEJORAR
EN GRUPO

EVALUACIÓN
4.2 Coevaluación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI NO CON DIFICULTAD

1. Tiene en cuenta las indicaciones °
dadas para el desarrollo de la guía
2. Utiliza adecuadamente la °
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unidad de clase para el desarrollo

de las actividades.
3. Reconoce sus fortalezas y °
asume actitudes de cambio frente
a sus aspectos por mejorar

BIBLIOGRAFÍA
SAVATER, Fernando, Ética para Amador, 2002. Fuente:
https://concepto.de/dialogo/#ixzz6GuCeKUyi

Leer el siguiente texto.

TOLERANCIA

La tolerancia es la aceptación de los demás como son, sin condiciones. (La única
limitación que se debe tener es que nadie debe lastimar a nadie). La tolerancia es
también el respeto y la consideración a las opiniones o prácticas de los demás,
aunque choquen con las nuestras. La falta de tolerancia afecta enormemente las
relaciones personales, es el caso de quien no escucha lo que la otra persona está
diciendo; también se da, cuando no damos buen manejo a las ideas diferentes o
creencias disímiles a las nuestras; o cuando se toman acciones muy drásticas contra
las personas que forman parte de un grupo diferente, tal es el caso de las peleas
entre hinchas de fútbol de equipos opuestos. Todos los intentos de imponer un punto
de vista están condenado al fracaso, por ende, la tolerancia es una oportunidad que
tenemos los seres humanos para vivir pacíficamente. El conflicto como expresión de
falta de tolerancia se produce cuando no reconocemos que:
 Somos diferentes los unos de los otros y tenemos disímiles puntos de vista e
intereses y no llegamos a la conciliación.
 Somos diversos, tenemos diferentes visiones sobre la naturaleza del conflicto y su
posible solución.
 La riqueza de nuestra diversidad aumenta las opciones que tenemos para
solucionar nuestros conflictos.

Pero alerta, la tolerancia no es una fría y resignada aceptación de las personas que
consideramos diferentes. Es una alegre exaltación de los demás, que nos permite
ser únicos, de forma auténtica y verdadera. Ser tolerante significa valorar a las
personas, interactuar con ellas, apoyar sus proyectos y estar dispuestos a conocer
con interés su forma de pensar y de actuar. Un mediador de conflictos nunca puede
llegar a la discriminación de las personas, nunca debe ignorar al otro, haciendo
cuenta que no existe.

PARA RECORDAR
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Lleva paz donde quiera que vayas. Procura ser un ejemplo de tolerancia y de
convivencia en tu colegio, en tu familia y en el contacto con los demás. Cuando la
forma de actuar de una persona te incomode, dialoga con alguien qué te sepa
escuchar, trabájalo en tu interior, pero nunca acudas a agresiones físicas o verbales
para expresar tu rechazo

Actividad Realizar un mapa conceptual sobre el texto en el cuaderno.

tolerancia