1.

Objetivos
• Conocer las normas de seguridad y aplicarlas en el laboratorio.
• Reconocer, describir, materiales y equipos de mayor uso en los
trabajos de laboratorio.
• Identificar y señalar los usos y funciones de cada uno de los
materiales y equipos.
• Conocer las precauciones para el manejo de los reactivos que
utiliza. Hojas de seguridad MSDS.
• Usar un simulador interactivo que permite realizar de ensayos
químicos enfatizando principios y técnicas de química experimental.
(SIMULACIONES CHEMLAB)
• Familiarizarse con las técnicas comunes, material y equipo de
laboratorio.

2. Observaciones
a. Experimento 1: Seguridad de laboratorio
Visualizar el vídeo de seguridad de laboratorio de la Merck el
link es: https://www.youtube.com/watch?v=X09tFwCCssY y
hacer un comentario:
``Me pareció un video muy interesante ya que nos muestra,
sobre cómo se debe trabajar en un laboratorio, que ropa es la
adecuada, los EPP que son necesarios y los aspectos que
debemos de tener en cuenta al estar en un laboratorio y
cómo actuar.´´

b. Experimento 2: Reconocimiento de los materiales de

laboratorio:

Material químico Uso del material Reconocido

1. Tubos de ensayo Se utiliza mayormente como recipiente de

líquidos y sólidos.
2. Gradillas para Su principal función es facilitar el soporte y el
tubos de ensayo manejo.
3. Cápsula de Este es utilizado para evaporar el exceso de
porcelana solvente de una muestra.
4. Placas Petri o de Es utilizado para poder observar diferentes tipos
cristalización de muestras tanto biológicas como químicas.
5. Piceta Se utiliza para contener algún solvente.
6. Pipetas Permite medir la alícuota de un líquido con
mucha presión
7. Propipeta Se utiliza junto con la pipeta para traspasar
líquidos de un recipiente a otro evitando
succionar los líquidos con la boca.
8. Bagueta Se utiliza principalmente para mezclar o disolver
sustancias con el fin de homogenizar
9. Luna o vidrio de Se utiliza para evaporar líquidos, pesar productos
reloj sólidos o como cubierta de vasos de precipitados,
y contener sustancias parcialmente.
10. Tubo en U Se utiliza fundamentalmente para verificar
reacciones de Oxiorredución
11. Pinza para tubos Sirven para sujetar los tubos de ensayo mientras
de ensayo se calientan o manipulan.
12. Aro galvanizado Su función es dar soporte a otros materiales e
instrumentos de laboratorio
13. Nuez Se utiliza para sujetar otros materiales, como
pueden ser aros, agarraderas, pinzas, etc.
14. Tenaza de dos Esta permite sostener firmemente diferentes
puntas objetos mediante el uso de una doble nuez ligada
a un soporte universal
15. Vaso de Se emplea para procesos de precipitación, para
precipitado calentar o agitar líquidos, preparar disoluciones,
etc.
16. Espátula Se utiliza para tomar pequeñas cantidades de
compuestos que son, básicamente, polvo.
17. Probeta Se utiliza para las mediciones del agua y otros
líquidos
18. Embudo Es utilizado para evitar el derrame del líquido al
moverlo de un encase a otro.
19. Matraz Sirve para medir líquidos o mezclar soluciones
químicas.
20. Fiola o Matraz Se realizan mediciones exactas de los niveles de
aforado líquidos y para preparar mezclas.
21. Mechero de Sirve para calentar muestras y sustancias
Bunsen químicas.
22. Pinza para vaso Se utilizan para trasladar los vasos de precipitado
de precipitado de un lugar a otro.
1

3
5
a
s
d
a 6
s

10

12

19

21

15
 2 14 17

11 18 13

16 4 20

7 9 22

8
 c. EXPERIMENTO 3: BALANZA
OBSERVACIONES:

1) Pesada directa:
a) Masa del lingote en la balanza de centígramos, usando la técnica pesada directa: 2.01
b) Masa del mismo lingote en otra balanza de centígramos, medido por pesada directa:
2.01
2) Pesada indirecta:
a) Masa del mismo lingote por diferencia:
i) Masa del vaso de precipitados: 9.4
ii) Masa conjunta del vaso y el lingote:2.58
iii) Masa del lingote, calculada por diferencia: 6.82
b) Uso de otra balanza de centígramos para determinar la masa del lingote por
diferencia:
i) Masa del vaso de precipitados: 9.40
ii) Masa conjunta del vaso y el lingote:2.58
iii) Masa del lingote, calculada por diferencia: 6.82
c) Pesada de una masa desconocida usando el método directo con una balanza de
centigramos:
i) Identificación de la masa desconocida ID#: 1
ii) Masa de la muestra desconocida: 4.76
iii) Pesada de la misma masa por diferencia:5.192
iv) Masa del vaso de precipitados: 9.412
v) Masa conjunta del vaso y la muestra desconocida: 4.712
vi) Masa de la muestra desconocida calculada por diferencia: 4.7
3) La balanza electrónica:
a) Masa del lingote mediante pesada directa y por diferencia
i) Pesada directa:
(1) Masa del lingote: 24.823
ii) Por diferencia:
(1) Masa conjunta del vaso y el lingote: 74.823
(2) Masa del vaso de precipitados: 50
(3) Masa del lingote calculada por diferencia: 24.823
b) Masa de la muestra desconocida mediante pesada directa y por diferencia
i) Pesada directa:
(1) Masa de la muestra desconocida:24.823
ii) Por diferencia:
(1) Masa conjunta del vaso y de la muestra desconocida: 74.823
(2) Masa del vaso de precipitados: 50
(3) Masa de la muestra desconocida calculada por diferencia24.823
4) Masa media de un lingote de cobre mediante una balanza electrónica
a) Masa de un lingote: 2.966
b) Masa de dos lingotes: 5.958
c) Masa de tres lingotes: 8.976
d) Masa de cuatro lingotes: 12.018
e) Masa de cinco lingotes: 15.059
f) Masa media de los lingotes: 3.01
5) Pesada de reactivos sólidos con las balanzas de centigramos y electrónica
a) Con la balanza de centigramos:
i) Masa conjunta del vidrio de reloj y la muestra: 1.10
ii) Masa del vidrio de reloj: 0.10
iii) Masa de la muestra calculada por diferencia: 1.00
b) Con la balanza electrónica:
i) Masa conjunta del vidrio de reloj y la muestra: 11.00
ii) Masa del vidrio de reloj: 10.00
iii) Masa de la muestra calculada por diferencia:1.00

d. EXPERIMENTO 4: ANÁLISIS DE LA LLAMA

Materiales:
· Cloruro de sodio (naranja)
· Cloruro de potasio (violeta/azul)
· Cloruro de litio (rojo)
· Cloruro de bario (verde)
· Agua
· Alambre metálico con un arco
· Mechero Bunsen

OBSERVACIONES:

a. Color de la llama del NaCl: naranja

b. Color de la llama del KCl: violeta/azul
c. Color de la llama del LiCl: rojo
d. Color de la llama del BaCl2: verde

 ¿Por qué razón tienen diferentes colores en la emisión visible los diferentes
compuestos?
“Porque son diferentes compuestos y al exponerlos a la llama, tuvo una
reacción diferente por lo tanto se generó un cambio de color.”
 ¿Se podría esperar cambios en el color de la llama al cambiar los cloruros por
fluoruros manteniendo el tipo de metal?
“Sí, va a tener un cambio de color porque al cambiar un cloruro por un fluoruro
siguen siendo distintos los metales, por lo tanto, reaccionarán de diferente
manera.”

3. Conclusiones

Al concluir el trabajo hemos comprendido que el laboratorio químico es un

lugar donde se estudia compuestos, mezclas de sustancias o elementos donde
se comprueba la validez de los principios químicos y que debe ser
específicamente para ello.
 Requiere de buenas condiciones dentro del laboratorio como en la
temperatura, humedad, presión atmosférica, alimentación eléctrica entre
otros. Como se emplean medidas y normas de seguridad del laboratorio y la
protección personal, que son fundamentales saberlos para prevenir cualquier
situación que pueda surgir.

Se necesita de instrumentos para el estudio de la química que son muchos

como podríamos mencionar: Probeta, pera de succión, balanza analítica,
centrifuga, matraz etc.

Todo ello abarca dentro de un laboratorio químico que es fundamental para

nuestro desarrollo tecnológico como también la causa de varios problemas
que enfrenta la sociedad ya que se utilizan para crear objetos que causan daño
a la humanidad y a nuestro planeta. Por lo cual necesitamos usar la química
para el bien de todos, poniendo en práctica todo lo que encontramos en ello.

4. Ficha de seguridad
 5. Manejo de residuos
Los residuos de laboratorio deben recogerse para su eliminación en envases separados en
función del tipo de sustancia química implicada. Los recipientes pueden etiquetarse, por
ejemplo, de acuerdo con la lista descrita a continuación y con las letras A a K. Al hacerlo, hay
que asegurarse de que los compuestos químicos recogidos en cualquiera de las categorías no
puedan reaccionar entre sí. Debe hacerse por lo menos una comprobación del contenido de
ácido y de base.

A Disolventes orgánicos y disoluciones de sustancias orgánicas que

no contienen halógenos.

BB Disolventes orgánicos y disoluciones de sustancias orgánicas que

contienen halógenos. Cuidado: ¡no utilice recipientes de aluminio!

C Residuos sólidos de productos químicos orgánicos de laboratorio.

D Sales en disolución: el pH del contenido de estos recipientes debe

estar ajustado entre 6 y 8.

E Residuos inorgánicos tóxicos, así como sales de metales pesados y

disoluciones.

F Compuestos combustibles tóxicos.

G Mercurio y residuos de sales inorgánicas de mercurio.

H Residuos de sales metálicas: cada metal deberá recogerse por

separado.

I Residuos inorgánicos sólidos.

K Almacenamiento separado de restos de vidrio, metal o plástico.

En los recipientes de recogida debe indicarse con claridad el contenido, y deben indicarse los
símbolos de riesgo y las frases de seguridad. Tenga en cuenta que puede ser necesaria una
doble caracterización, por ejemplo, si se recogen líquidos inflamables en disoluciones acuosas
de la categoría D, si las disoluciones orgánicas son irritantes, si contienen ácidos o bases, o si se
recogen sustancias tóxicas en categorías diferentes de la E y la F.

Las etiquetas especiales y los símbolos de peligro prescritos aparecen en el catálogo en el

apartado "Accesorios de laboratorio, material auxiliar y productos de seguridad".

Por supuesto, pueden designarse otras categorías si:

 Tiene sentido
 Existe espacio suficiente
 No se excede del volumen total que está permitido almacenar.

Así, se recomienda recoger juntos los productos nocivos para la salud, así como los productos
irritantes y los tóxicos; sin embargo, pueden utilizarse dos recipientes diferentes, uno para
"nocivos para la salud" y el otro para "tóxicos".
6. Bibliografía

Materiales de laboratorio:
https://medac.es/blogs/sanidad/material-de-laboratorio

Fabricante de cloruro de sodio:

https://productosquimicosperu.pe/producto/cloruro-sodio/

Manejo de Residuos:
https://www.merckmillipore.com/PE/es/support/safety/chemical-
waste/collection-of-lab-
waste/rxub.qB.5hcAAAFCdtsXr75c,nav?ReferrerURL=https%3A%2F
%2Fwww.google.com%2F