Informes de laboratorio química general

Camila Andrea Rubio Acevedo

Juan ángel Bonilla

Angie Rodríguez

Tutora: Olga Lucila Ruiz sabogal

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Química general

Villavicencio 2022
INFORME No 1: RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO
Y NORMAS DE SEGURIDAD DE TRABAJO EN EL LABORATORIO
Integrantes: Angie Rodríguez, Camila Andrea Rubio, Juan Bonilla.
Lugar de Práctica, Fecha : Acacias 05 marzo 2022

RESUMEN: Esta práctica consiste en reconocer los materiales utilizados en el laboratorio, sus
utilidades, tipología de materiales, manejo. Además, conocer las principales normas de
seguridad de trabajo en el laboratorio y los primeros auxilios que se deben emplear en caso de
emergencias, o de algún accidente ocurrido en el laboratorio.

PALABRAS CLAVES: Laboratorio, materiales, normas, seguridad, primeros auxilios, peligro,

salud, toxico, inflamable.

INTRODUCCION

El trabajo en el laboratorio implica el uso de materiales e instrumentos cuyo uso lleva a la

exposición de varios riegos, los cuales, si no se toman bajo las medidas de seguridad
apropiadas pueden ser tan peligrosos llegando al punto de amenazar la vida como tal. Por
ende, es necesario e importante reconocer las diferentes normas y medidas de seguridad en el
laboratorio incluyendo sus materiales y funcionamiento, teniendo en cuenta el tema de
reactivos, el cual es el más riesgoso para nosotros como estudiantes. En este informe, se
presentan las diferentes medidas de seguridad a tomar en el laboratorio de química a manera
de recomendación, y así mismo, la importancia de identificar los riesgos presentes y encontrar
una manera de actuar frente a ellos.

Materiales y Equipos Utilizados

Elementos de protección personal: ● Probetas

● Guantes ● Bureta

● Gafas ● Matraz aforado

● bata blanca antifluido ● Matraz de Erlenmeyer

● tapabocas ● vidrio reloj

● cofia. ● crisol

Elementos del laboratorio ● tubo de ensayo

● embudo
● Beakers
● Bureta
 ● Pipeteador ● recipientes aptos para el manejo
de residuos
● balanza y demás
● hojas
● Reglamento interno (normas de
bioseguridad), ● esferos.

Se recibió una capacitación por parte del equipo de laboratorio y la instructora donde nos dan
a conocer los principales equipos presentes en el laboratorio, luego nos indican las normal
generales y que hacer en caso de tener una emergencia en el laboratorio.

RESULTADOS Y DISCUSION

El uso adecuado del laboratorio de química está sujeto al conocimiento de materiales, equipos
y reactivos que éste contenga; Es necesario, que quién ingrese al laboratorio tenga
implementos de protección personal cómo: gafas de seguridad, bata de laboratorio tipo anti
fluido, guantes de hule látex, cofias, entre otros, debe evitarse además, en la medida de lo
posible el contacto directo de la piel con productos químicos, es necesario un manejo adecuado
de los ácidos que requieran especial cuidado y manipulación. Así cómo, rotular adecuadamente
los tubos de ensayo o similares para evitar una manipulación inadecuada de sustancias
químicas.

Nombre: Beakers Nombre: Matraz de Erlenmeyer Nombre: embudo

Usos: preparar o Usos: medir cantidades de Usos: canalizar los

calentar sustancias, transportar líquidos, hacer reaccionar líquidos evitando el derrame de
sustancias (líquidos) sustancias, o contener líquidos sustancias

Nombre: Probetas Nombre: vidrio reloj Nombre: mortero

Usos: contener líquidos, Usos: pesaje de Usos: machacar o

medir volúmenes de forma pequeñas cantidades de triturar sustancias
exacta químicos o para tapar otros
utensilios

Nombre: bureta Nombre: crisol Nombre: Bureta

Usos: para medir Usos: fundir, calentar o Usos: volumétrico, mide con
volúmenes con exactitud calcinar sustancias precisión volúmenes líquidos

Nombre: Matraz Nombre: tubo de ensayo Nombre: aspirador de

aforado pipetas
Usos: contener
Usos: medir volúmenes cantidades pequeñas de Usos: aspirar los
exactos de líquidos materia- nuestras (liquidas - líquidos hacia las pipetas
solidas)
 Nombre: picnómetro Nombre: espátula Nombre: agitador

Usos: se usa para medir Usos: tomar pequeñas Usos: agitar o mezclar
las densidades de liquido cantidades de compuestos sustancias

Nombre: soporte Nombre: termómetro Nombre: gradilla

universal
Usos: medición de Usos: sostener y
Usos: sujetar otros temperatura almacenar tubos de ensayo
implementos del laboratorio,
(tubos, pipetas…)

Nombre: piseta/frasco Nombre: mechero / Nombre: balanza

lavador/matraz de lavado quemador
Usos: para medir el peso
Usos: contener Usos: calentar o de los diferentes tipos de
solventes esterilizar por combustión materia

Tabla 1. Material de uso frecuente en el laboratorio

CUESTIONARIO:

1. Cuál es la composición química del vidrio pírex.

El vidrio Pyrex® se compone de arena pura (80%), carbonato de sodio (4%), alúmina (2,5%)
y boro (13%). La mezcla se funde en un horno a una temperatura de unos 1.500°

2. Escribir en caso de los siguientes eventos accidentales como enfrentarlo.

a. Quemaduras térmicas.

En caso de quemaduras producidas por material caliente, baños, placas u otros, se debe lavar
con agua fría durante 10 a 15 minutos y posteriormente dirigirse al servicio médico.

b. Intoxicación por inhalación.

Si se presenta accidente por inhalación de productos químicos afloje la ropa o todo lo que
pueda oprimir a la víctima, llévelo a un sitio fresco y condúzcalo inmediatamente al servicio
médico.

c. Lesiones en piel y ojos por contacto con sustancias químicas.

En el caso de salpicaduras de ácidos sobre la piel lavar inmediatamente con abundante agua,
teniendo en cuenta que en el caso de ácidos concentrados la reacción con el agua puede
producir calor. Es conveniente retirar la ropa para evitar que el corrosivo quede atrapado entre
la ropa y la piel.
 En caso de presentarse corrosión en los ojos, el tiempo es vital, cuanto antes se lave el ojo
menor será el daño producido, se debe lavar los ojos en el lavaojos durante unos 15 minutos,
es fundamental mantener los ojos bien abiertos con ayuda de sus dedos en este proceso e
inmediatamente remitir al servicio médico.

CONCLUSIONES

Concluimos que es importante saber que debemos hacer en caso de emergencia en el

laboratorio, que tan necesario es conocer las normas de seguridad de trabajo para cuando
estemos realizando una práctica y conocimos los diferentes elementos de laboratorio que nos
ayudan para la práctica su respectivo nombre y uso dentro de estos elementos encontramos
de tipo volumétrico, refractarios, de soportes etc.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

1. https://campus101.unad.edu.co/ecbti104/mod/forum/discuss.php?d=13281)
2. protocolo química general UNAD
3. https://myhealt.vesJ.edu/related/383847
4. https://www.pyrex.es/pages/un-vidrio-unico#:~:text=El%20vidrio%20Pyrex%C2%AE
%20se,trav%C3%A9s%20de%20una%20pantalla%20protectora.

INFORME No 2: MEDICIÓN DE PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS

ESTADOS SÓLIDO Y LÍQUIDO
Integrantes: Angie Rodríguez, Camila Andrea Rubio, Juan Bonilla.
Lugar de Práctica, Fecha : Acacias 05 marzo 2022

RESUMEN: En esta práctica aprendimos a medir el volumen y el peso de varios

sólidos y líquidos y a calcular la densidad, cada uno de los datos obtenidos se
anotaron en una tabla para graficarlos y luego hallar la pendiente de la gráfica.
PALABRAS CLAVES: Densidad, Volumen, peso, líquidos, solidos, pendiente,
graficas.

INTRODUCCION

Las propiedades físicas de la materia son aquellas que pueden medirse y observarse
sin que se afecten la naturaleza o composición originales de las sustancias, porque sus
estructuras moleculares no cambian durante la medición (Protocolo de práctica de
laboratorio de Química General UNAD 2021)

La densidad es una propiedad física específica que es propia de cada sustancia

mientras que la el volumen y la masa son propiedades físicas generales, que no son
características de un material porque varían con la cantidad de materia.
 Los líquidos tienen diferentes formas de ser medidos, algunos puede ser con una
pipeta mediante succión, otros son medidos adicionándolos en el interior de otro
aparato, debemos tener en cuenta que para realizarlo con la pipeta debemos de tener
cuidado que no ingrese aire.

En este trabajo se observa elementos que son medibles y pasables formando unas
tablas con sus respectivos elementos y pesándolos en la abalanza para obtener los
datos, con sus normas de seguridad para realizar la medición

MATERIALES Y EQUIPOS UTILIZADOS

● Probeta 25 mL ● Etanol

● Probeta 50 mL ● Glicerina

● Pipeta 1 mL ● Hierro

● Pipeta 5 mL ● Zinc

● Vaso de precipitado 100mL ● Plomo

● Balanza ● Diferentes metales

● Agua

RESULTADOS Y DISCUSION

Para obtener los resultados sobre los líquidos se tiene que manejar de forma correcta pesándolos para
obtener el volumen y el peso y hallando la densidad para realizar la grafica

Tabla 1. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Agua).

Masa Masa de
de la la Volume Relación
Masa del
Líquid Probet probeta n del masa /
líquido(g
o a + líquido volumen
)
vacía(g liquido(g (mL) (Densidad)
) )
87,44g 92.23g 4,89g 5ml 0,978g/cm3
97.12g 9,69g 10ml 0,969g/cm3
AGUA 102.06g 14,63g 15ml 0,975g/cm3
106.96g 19,53g 20ml 0,97565g/
cm3
111.82g 24,319 25ml 0,9756g/cm3
0,97482g/
Densidad promedio cm3
Tabla 2. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Etanol).
Masa Masa de
de la la Volume Relación
Masa del
Líquid Probet probeta n del masa /
líquido(g
o a + líquido volumen
)
vacía(g liquido(g (mL) (Densidad)
) )
92,89g 96,82g 3,93g 5ml 0,786g/cm3
100,77g 7,88g 10ml 0,788g/cm3
ETANO 104,70g 11,81g 15ml 0,787g/cm3
L 108,84g 15,95g 20ml 0,7975g/cm3
113,17g 20,28g 25ml 0,79394g/
cm3

Densidad promedio 0,79394g/

cm3

Tabla 3. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Glicerina).

Masa Masa de
de la Relación
la Volume
Masa del masa /
Probet probeta n del
Líquido líquido(g volumen
a + líquido
) (Densida
vacía(g liquido(g (mL)
d)
) )
109,74g 115,49g 5,75g 5ml 1,15g/cm3
120,84g 11,1g 10ml 1,11g/cm3
GLICERIN 126,38g 16,64g 15ml 1,10g/cm3
A 131,14g 21,94g 20ml 1,09g/cm3
137,14g 27,4g 25ml 1,108g/
cm3
1,108g/
Densidad promedio cm3

CÁLCULOS
1. Para cada líquido elabore una gráfica: volumen (mL) vs. Masa (g) con el volumen en el eje
de las X. utilizando una sola gráfica para los tres líquidos, indicando una codificación (Ej. Color)
para cada uno de ellos. Utilice el Grafico No 1.

2. Tome para cada líquido los valores de masa hallados a partir de las gráficas para varios
volúmenes y halle sus densidades dividiendo la masa por el volumen correspondiente.
Finalmente, para cada líquido halle su densidad promedio sumando las densidades (₫) halladas
 y dividiendo por el número de densidades. En cada tabla es conocida como la densidad
promedio.

3. Busque las densidades teóricas de las sustancias trabajadas, compárelas con la densidad
promedio obtenida en la tabla y con la densidad experimental obtenida en la gráfica (pendiente
del gráfico), para cada una de las sustancias ensayadas (líquidos y sólidos). Aplique las
fórmulas para hallar error absoluto y relativo.

PARTE II - SÓLIDOS
Tabla 4. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.
Masa
M
Volumen Masa Volumen Volumen probeta
Sólido del agua probeta+ agua + del + agua
m
(cm3) agua(g) metal(cm3) metal(cm3) +
metal(g)
40cm3 135,720g 42cm3 2cm3 153,516g 17,
40cm3 135,720g 44cm3 4cm3 174,746g 31,
40cm3 135,720g 46cm3 6cm3 195,066g 31,
40cm3 135,720g 48cm3 8cm3 214,066g 83,
Aluminio 40cm3 135,720g 50cm3 10cm3 238,132g 102

Densidad prom

Pendiente del gráfico = (Δ

Tabla 5. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.(cobre)

Masa
Volume probeta
Masa Volumen Volumen
n del + agua
Sólido probeta+ agua + del
agua +
agua(g) metal(cm3) metal(cm3)
(cm3) metal(g
)
40cm3 149,34g 42cm3 2cm3 155,53g
40cm3 149,34g 44cm3 4cm3 169,59g

40cm3 149,34g 46cm3 6cm3 176,34g

40cm3 149,34g 47,5cm3 7cm3 190,74g
Cobre
40cm3 149,34g

Densidad pro

Pendiente del gráfico = (

Tabla 6. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.(Zinc)

 Masa
Volume
Masa Volumen Volumen probeta
n del
Sólido probeta+ agua + del + agua
agua
agua(g) metal(cm3) metal(cm3) +
(cm3)
metal(g)
40cm3 131,72g 42cm3 2cm3 143,26g

40cm3 131,72g 44cm3 4cm3 151,40g

40cm3 131,72g 45cm3 6cm3 156,53g

Zinc

Densidad pro

Pendiente del gráfico = (

Tabla 7. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.(Problema)

Masa
Volume probeta
Masa Volumen Volumen
n del + agua
Sólido probeta+ agua + del
agua +
agua(g) metal(cm3) metal(cm3)
(cm3) metal(g
)
40cm3 127,54g 42cm3 2cm3 140,29g
40cm3 127,54g 44cm3 4cm3 155,14g
40cm3 127,54g 48cm3 6cm3 174,15g
40cm3 127,54g 46cm3 8cm3 188,139g
Problema 40cm3 127,54g 50cm3 10cm3 197,40g
Densida

Pendiente del gráfico

1. Grafique los resultados: volumen vs. Masa, de la misma manera como hizo para los líquidos.
Haga un gráfico para cada sólido.
2. Determine la pendiente de cada una de las gráficas de los sólidos. Compare la pendiente del
gráfico de cada metal con la densidad promedio hallada por la relación masa / volumen.

Grafica 1. Volumen Vs masa. liquido. Grafica 2. Volumen Vs masa. Solido.

2. Determine la pendiente de cada una de las gráficas de los sólidos. Compare la pendiente del
gráfico de cada metal con la densidad promedio hallada por la relación masa / volumen.
Grafica 1. Volumen Vs masa. liquido. Grafica 2. Volumen Vs masa. Solido.

y 2− y 1 24 ,39−4 ,89 19 ,5
Pendiente grafico 1 agua destilada liquidos: p= p= =
x 2−x 25−5 20
=0.9
 y 2− y 1 20 , 28−3 , 93 16 , 35
Pendiente grafico 2 etanol liquidos: p= p= = =0.8
x 2−x 25−5 20
 y 2− y 1 27 , 4−5 , 75 21 ,65
Pendiente del grafico 3 glicerina p= p= = =1 , 0
x 2−x 25−5 20

Error absoluto Ea= valor absoluto−valor aproximado

 Agua destilada (1g/m3) Ea=1g/m3-097482g/ 96.482 g/m3
m3=96.482

Etanol (0.789g/m3) Ea=0.789g/m3- o,oo494 g/m3

0,79394g/m3=o,oo494

Glicerina (1,26g/cm3) Ea=1,1086g/cm3- 0,006 g/m3

1,108g/cm3=0,006

Plomo:(11.3g/cm3) Ea=11.3g/m3-9,8508g/ 1,4492 g/m3

cm3=1,4492

Cobre(8,96g/gm3) Ea=8.96g/cm3-4,63g/ 4,33 g/m3

cm3=4,33

Zinc(7.14gm/m3) Ea=7.14-4,94g/gm3=2,2 2,2 g/m3

Ea valor real−valor aproximado

Error real Er = ∗100 %
valor real valor real

Agua destilada (1g/m3) Ea 96 %

96.482 g /m3
¿ ∗100=96 %
1 g /m3
Etanol (o.789g/m3) Ea= 0.62 %
o , oo 494 g /m3
∗100=0.62 %
o .789 g /m 3
Glicerina (1,26 g/cm3) Ea 0.47 %
o , oo 6 g/m 3
¿ ∗100=0.47 %
1 , 26 g /m3
Plomo(11,3g/m3) 1,4492 g /m 3 12.8%
Ea= *100=12.
11.3 g/m 3
8%

Cobro(8,96g/cm3) 4 ,33 g/m 3 42.8%

Ea= *100=42.8
8 , 96 g/m3
%

Zinc (7.14g/m3) 4 ,94 g /m3 42.8%

Ea= *100=69,1
7 , 14 g/m 3
%
Tabla de solidos

Los datos recopilados para la gráfica de solidos están mal ya que ese día se fue la luz y la balanza no
estaba equilibradas no se puede encontrar la figura de la grafica espero y lo entienda mil disculpas tutora

CONCLUSIONES

Para concluir pudimos ver los cambios de temperatura y descubrir la densidad de los
elementos mostrando en las gráficas que cuando mayor es la masa mayor va a hacer el
aumento del liquido

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

http://www.angelfire.com/hi/odeon/Laboratorio_1.PDF

INFORME No 3: SOLUCIONES, PH Y ACIDEZ

Integrantes:

RESUMEN En esta práctica de laboratorio se caracterizaron soluciones como ácidas o

básicas utilizando un indicador ácido-básico, estimando su pH con diferentes métodos e
implementos, también se aprendió a calcular y a preparar soluciones, y diluciones de
diferentes concentraciones y se conocieron las diferentes unidades de medida como
molaridad, normalidad etc.

PALABRAS CLAVES: pH, acidez, solución, disolución, molaridad, normalidad, molalidad,

soluto, solvente, concentración.

INTRODUCCION

Las soluciones son mezclas homogéneas de dos o más componentes, los componentes de
estas se denominan soluto (el componente que se va a disolver) y solvente (el
componente en el cual el soluto se disuelve).

Las principales unidades de concentración son: porcentaje en masa (%m/m), porcentaje

en volumen (%v/v), porcentaje masa volumen (%m/v), molaridad (M), molalidad (m) y
 normalidad (N); estas unidades expresan la relación de las cantidades de soluto y
solvente tomadas para preparar la solución.

En la práctica realizada también se calculó el pH que es el logaritmo negativo en base 10

de la actividad del ion Hidrógeno, este determina la acidez o alcalinidad de una solución.
Las soluciones acidas tienen un pH  7, las básicas o alcalinas tienen un pH  7 y las
neutras tienen un pH = 7.

Un ácido es una molécula o ion que es capaz de ceder protones, H +, y una base es una
molécula o ión que es capaz de captar protones, H +.

MATERIALES Y EQUIPOS UTILIZADOS

● Balón aforado de 25 mL y 100 mL ● Pipeteador

● Vaso de precipitados de 200mL y ● Espátula

100mL
● Agitador de vidrio
● Embudo
● Balanza
● Frasco lavador
● Hidróxido de sodio NaOH (sólido)
● Pipeta 5mL y 10mL
● Ácido acético CH3COOH

Inicialmente se realizaron los cálculos basados en las diferentes fórmulas establecidas

para preparar las soluciones (Preparación y cálculo de una solución en % P/P del hidróxido
de sodio Y Preparación y cálculo de una solución en % P/V de ácido acético) y a partir de
cada una se determinó la molaridad y normalidad, luego de preparar estas soluciones se
procede a diluir a diferentes concentraciones, para medir el pH de estas con el pHmetro y
el papel indicador.

RESULTADOS

Tabla No 6. Preparación de Soluciones.

Solución 1
%p/p Peso solución Cálculos para la preparación:
 NaOH 50 ML 2060
∗100 % ∗100=4.12
H 2O 50 ML

Peso Peso Cálculos para estimar la

picnómetro picnómetro densidad
vacio lleno

N. A N. A N.A

Normalidad Volumen Cálculos

2060
N=
EgGRSTO 1< ¿ =0.05 ml ¿ 40
¿ DISOLUCION 1000

0.051
N= =1.02
0.05

Molaridad Volumen Cálculos

2000 g
moles sto= =0.51
moles sto 50 ml 40 g
M=
s/n
0.51
M= =10.2
0.51

Solución 2
%p/V Peso solución Cálculos para la preparación:

4∗50 ml
% p.v= =sgr
Peso sto 50ml 100

Normalidad Volumen Cálculos

 Molaridad Volumen Cálculos

Tabla No 7. pH de las soluciones preparadas.

Solución Concentració pH pH(papel
n (pHmetro) indicador)

1M 7.76 14
(BASICO)

0.5 M 7.75 14
(BASICO)
NaOH

0.3 M 7.77 14
(BASICO)

Solución Concentració pH pH(papel

n (pHmetro) indicador)
No
40% funcionaba 3 (acido)

2% No 3 (acido)
6% funcionaba

CH3COOH
3 (acido)
8%
10% No
funcionaba

DISCUSION

El hidróxido de sodio a diferentes se puede calificar como básico usando el método de

papel indicador, ya que preparando concentraciones a 1M, 0.5M y 0.3M da un resultado
de 14 en la tabla de clasificación. Por el contrario, el acido acético a diferentes
 concentraciones las cuales son: 2%, 4%, 6%,8% y 10% indica que es un ácido, ya que
mediante el método de papel indicador da como resultado 3 en la tabla de clasificación.

Se debe de aclarar que solo se usó el método del papel indicador ya que había un
inconveniente con el pHmetro y no estaba arrojando resultados correctos.

CONCLUSIONES

● Las principales unidades de concentración son: porcentaje en masa (%m/m), porcentaje

en volumen (%v/v), porcentaje masa volumen (%m/v), molaridad (M), molalidad (m) y
normalidad (N).
● Los componentes de las soluciones se denominan soluto y solvente.

● Un ácido es una molécula o ion que es capaz de ceder protones, H+

● Una base es una molécula o ión que es capaz de captar protones, H +.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Universidad nacional abierta y a distancia escuela de ciencias básicas tecnología e

ingeniería, (2022). protocolo. Castañeda Trujillo L.D

INFORME No 4: REACCIONES Y ECUACIONES QUÍMICAS

Integrantes: Angie Rodríguez, Juan Ángel B, Camila Rubio Acevedo.

Lugar de Práctica: Acacias Fecha: 8 abril de 2022

 RESUMEN: En esta práctica aprendimos a escribir correctamente una reacción química, a
reconocer cuando se produce una, y a clasificar los diferentes tipos de reacciones que hay.
También mediante la observación pudimos reconocer y analizar diferentes cambios químicos.

PALABRAS CLAVES: Reacción, química, ecuaciones, producto.

INTRODUCCION

Una reacción química es un proceso mediante el cual una o más sustancias (elementos o
compuestos) sufren una transformación para dar lugar a sustancias diferentes denominadas
productos. Para su desarrollo se deben reconocer dos tipos de componentes:

Reactante. Es la o las sustancias iniciales que participan en una reacción química. Se escriben
a la izquierda de la ecuación química. También se define como dos o más sustancias químicas
necesarias para un cambio químico. Al combinarse, dan origen al producto del cambio químico,
Producto: Es la o las sustancias que resultan de la combinación de otras, con características
completamente diferentes de las originales. Se anotan a la derecha de la ecuación química.
Ambas especies se describen por medio de símbolos (símbolos de los elementos o fórmulas de
los compuestos) y se separan con una flecha (siguiendo el sentido del cambio). (instituto
politécnico nacional c.e.c.yt. “wilfrido massieu” profra. carmen patricia aguilar segura
academia de química)

En general, una reacción química sucede cuando las moléculas interactúan y provocan un
cambio químico. Este cambio químico significa que las moléculas que interactúan ya no están
presentes, se hayan ahora combinadas de diferente manera, para crear algo nuevo. Las
reacciones químicas pueden realizarse a través de moléculas complejas, o a través de átomos.
(instituto politécnico nacional c.e.c.yt. “wilfrido massieu” profra. carmen patricia aguilar segura
academia de química)

En este laboratorio podemos observar varios cambios químicos y reacciones obtenidas con
diferentes compuestos y destacar algunas características físicas y químicas que estos
presentan.

MATERIALES Y EQUIPOS UTILIZADOS

● Solución de Yoduro de Potasio (KI).

● Vaso de precipitado de 50 ml
● Solución de Acetato de Plomo
● Vaso de precipitado de 100 ml. (CH3COOH).
● Tubos de ensayo. ● Solución de Sulfato de cobre (CuSO4 ).

● Agitador de vidrio. ● Ácido sulfúrico concentrado (H2SO4).

● Oxido de Calcio. ● Granallas de Zinc.

● Hidróxido de Bario. ● Carbonato de Calcio (CaCO3).

● Nitrato de Amonio. ● Ácido Clorhídrico concentrado (HCl).

RESULTADOS

No Reacción Tipo de reacción Observaciones

 Tomo un color rosado
muy suave
temperatura inicial
1 CaO + H2O 🡪Ca(oH)2 Exotérmica síntesis
25° y aumento a 85°

No cambio de color
Ba(OH)2 + NH4NO3 🡪Ba(No)32+2NH4oH Endotérmica doble una temperatura
2
desplazamiento inicial 29° y paso a
25°

Endotérmica doble Cambio de color hubo

(CH3COO)2Pb + KI 🡪Pbl2+CH3 COOK
3 desplazamiento de una temperatura
potasio inicial de 24°

Cambio de color
temperatura de 24°
CuSO4 + Zn + H2SO4🡪H2+Cu+2n+(so4)2
4 Descomposición Presento un burbujeo

Tabla No 1. Reacciones y observaciones.

Imagen 1: resultado obtenido en la reacción 3 Imagen 2: resultado obtenido en la reacción 1

Imagen 3: resultado obtenido en la reacción 4

DISCUSION

En la reacción 1 podemos notar como hay una reacción exotérmica ya que esta libero calor y
tuvo un gran cambio de temperatura hasta llegar a los 85° inicialmente el agua tenia una
temperatura de 25°C antes de agregar el oxido de calcio.

En la reacción 2 podemos concluir que hay una reacción endotérmica ya que se presenta un
cambio de temperatura donde la reacción se enfría, inicialmente tenia una temperatura de 29°
y al agregar el nitrato de amonio se obtuvo una temperatura de 25°.

En la reacción 3 notamos que hay un cambio de temperatura inicialmente de mide a 24° luego
procede a ascender a una temperatura de 34° al agregar el yoduro de potasio y donde se nota
una coloración amarilla suave, finalmente al mezclar las 2 reacción toma una temperatura de
38° y una coloración amarilla fuerte con una densidad bastante espesa como se puede
observar en la imagen 1.

Finalmente, en la reacción 4 la mezcla entre en sulfato de cobre con el acido sulfúrico toma
una coloración azul y tiene una temperatura de 24° reacciona con una forma burbujeante al
agregar la lamina de zinc.
CUESTIONARIO

Completar los espacios en las siguientes ecuaciones químicas.

a. 2Ca + O2 -------🡪 2CaO ( oxido de calcio )

b. Cao + H2O ------🡪 CA(OH)2 ( Hidróxido de calcio )

c. 4 K + O2 ----🡪 2K2O (oxido de potasio)

d. K2O+ H2O ----🡪 2 KOH (hidróxido de Potasio

e. Cl2 + O2 -------🡪 2Cl2O (óxido hipocloroso)

f. 2Cl2O + Cl20 --------🡪 HClO (ácido hipocloroso)

g. HCl + NaOH --------🡪 Nacl+H2O + H 2O

CONCLUSIONES

Una reacción química es un proceso mediante el cual una o más sustancias sufren una
transformación para dar lugar a sustancias diferentes.

una reacción química sucede cuando las moléculas interactúan y provocan un cambio químico.

Se pueden obtener diferentes tipos de reacciones químicas, y notar cambios como

temperatura, color, consistencia.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL C.E.C.yT. “WILFRIDO MASSIEU” PROFRA. CARMEN

PATRICIA AGUILAR SEGURA ACADEMIA DE QUÍMICA.

https://www.ipn.mx/assets/files/cecyt11/docs/Guias/UABasicas/Quimica/quimica-2.pdf.

Universidad nacional abierta y a distancia escuela de ciencias básicas tecnología e

ingeniería, (2022). protocolo. Castañeda Trujillo L.D
 INFORME No 5: ESTEQUIOMETRIA - REACTIVO LÍMITE

Integrantes: Angie Rodríguez, Juan Ángel B, Camila Rubio Acevedo.

Lugar de Práctica: Acacias Fecha: 8 abril de 2022

RESUMEN: En esta práctica de laboratorio inicialmente se conoció el significado de reactivo

limite y el significado de reactivo en exceso; además se aprendió a calcular el reactivo
limitante en una reacción y la cantidad de producto resultante en un problema donde se dan
datos de dos de los reactivos y así poder realizar una interpretación correcta de cada tipo de
reactivo.

PALABRAS CLAVES: reactivo limite, Estequiometria, moles, reacción, exceso.

INTRODUCCION

Generalmente cuando se efectúa una reacción química los reactivos no se encuentran en

cantidades estequiométricamente exactas, es decir, en las proporciones que indica su ecuación
balanceada. En consecuencia, algunos reactivos se consumen totalmente, mientras que otros
son recuperados al finalizar la reacción. (Química General- Introductorio-FCA-UNLZ)

Cuando una reacción se detiene porque se acaba uno de los reactivos, a ese reactivo se le
llama reactivo limitante y recibe ese nombre ya que determina o indica la cantidad máxima de
producto formado. El o los reactivos en exceso, aunque quieran formar más producto no lo
podrán hacer pues ya no hay el otro reactivo (el limitante). (Química General- Introductorio-
FCA-UNLZ)

La cantidad de producto que se obtiene cuando reacciona todo el reactivo limitante se

denomina rendimiento teórico de la reacción.

Cuando una ecuación está balanceada, la estequiometria se emplea para saber la cantidad de
materia (mol) de un producto obtenido a partir de un número conocido de moles de un
reactivo. La relación de cantidad de materia (mol) entre el reactivo y producto se obtiene de la
ecuación balanceada.

En este laboratorio conocimos cual es el reactivo en exceso y el reactivo limitante teniendo en

cuenta los datos brindados.

Materiales y Equipos Utilizados

● 2 pipetas (10 mL)

● Gradilla

● 16 tubos de ensayo

● 0.25 M de Pb(N03)2
 ● 0.25 M de Na2C03

● Regla

se procedió a medir la cantidad de solución indicados en la tabla 9 ( Volumen Pb(NO 3)2 y

Volumen Na2CO3) cada una en un tubo de ensayo correspondiente, continuo a esto se
mezclaron los contenidos de los tubos según la numeración siempre vertiendo el volumen
mayor en el menor y luego se agitaron los tubos donde realizamos la mezcla, dejamos reposar
por un lapso de tiempo y con ayuda de una regla medimos la altura obtenida.

RESULTADOS

Tabla No 1. Resultados experimentales práctica 8

Volumen Volumen
Altura del Moles de Moles de
Tubo de Pb(NO3)2 Na2CO3 Reactivo
precipitado Pb(NO3)2 Na2CO3
ensayo 0.25M 0.25M Límite
(mm) 0.25M 0.25M
(mL) (mL)
1 0.5 7.5 0.4 0.000125 0.001875 Pb(NO3)2
2 1.0 7.0 0.5 0.00025 0.00175 Pb(NO3)2
3 2.0 6.0 1 0.0005 0.0015 Pb(NO3)2
4 3.0 5.0 1.5 0.00075 0.00125 Pb(NO3)2
5 5.0 3.0 2 0.00125 0.00075 Na2CO3
6 6.0 2.0 1.5 0.0015 0.0005 Na2CO3
7 7.0 1.0 1 0.00175 0.00025 Na2CO3
8 7.5 0.5 1.3 0.001875 0.000125 Na2CO3

CÁLCULOS

¿ ∗0.25 mol
1000 ml
0.5 ml Pb ( NO 3 ) 2∗1< ¿
1<¿=0.000125 mol ¿
¿ ∗0.25 mol
1000 ml
7.5 ml Na 2CO 3∗1< ¿
1<¿=0.001875 mol ¿

¿ ∗0.25 mol
1000 ml
1.0 ml Pb ( NO 3 ) 2∗1< ¿
1<¿=0.00025 mol ¿
 ¿ ∗0.25 mol
1000 ml
7.0 ml Na 2CO 3∗1< ¿
1<¿=0.00175 mol ¿

¿ ∗0.25 mol
1000 ml
2.0 ml Pb ( NO 3 ) 2∗1< ¿
1<¿=0.0005 mol ¿
¿ ∗0.25 mol
1000 ml
6.0 ml Na 2CO 3∗1< ¿
1<¿=0.0015 mol ¿

¿ ∗0.25 mol
1000 ml
3.0 ml Pb ( NO 3 ) 2∗1< ¿
1<¿=0.00075 mol ¿
¿ ∗0.25 mol
1000 ml
5.0 ml Na 2CO 3∗1< ¿
1<¿=0.00125 mol ¿

¿ ∗0.25 mol
1000 ml
5.0 ml Pb ( NO 3 ) 2∗1< ¿
1<¿=0.00125 mol ¿
¿ ∗0.25 mol
1000 ml
3.0 ml Na 2CO 3∗1< ¿
1<¿=0.00075 mol ¿

¿ ∗0.25 mol
1000 ml
6.0 ml Pb ( NO 3 ) 2∗1< ¿
1<¿=0.0015 mol ¿
¿ ∗0.25 mol
1000 ml
2.0 ml Na 2CO 3∗1< ¿
1<¿=0.0005 mol ¿

¿ ∗0.25 mol
1000 ml
7.0 ml Pb ( NO 3 ) 2∗1< ¿
1<¿=0.00175 mol ¿
¿ ∗0.25 mol
1000 ml
1.0 ml Na 2CO 3∗1< ¿
1<¿=0.00025 mol ¿
¿ ∗0.25 mol
1000 ml
7.5 ml Pb ( NO 3 ) 2∗1< ¿
1<¿=0.001875 mol ¿
 ¿ ∗0.25 mol
1000 ml
0.5 ml Na 2CO 3∗1< ¿
1<¿=0.000125 mol ¿

Imagen 1: 16 tubos de ensayos preparados acorde a las medidas brindadas en la tabla N° 9

 Imagen 2: 8 tubos de ensayo luego de verter las soluciones correspondientemente.

DISCUSION

Mediante los diferentes cálculos realizados pudimos determinar cuál era el reactivo limitante
teniendo en cuenta el volumen agregado de cada uno, se puede notar que el reactivo limitante
es el que menor cantidad de moles tiene, en este caso tuvimos una proporción de 4 a 4 ya que
lo que se hizo fue invertir el volumen del Pb(N03)2 Y del Na2C03.
En los 4 primeros tubos el reactivo limitante fue el nitrato de plomo Pb(N03)2 y el reactivo en
exceso fue el carbonato de sodio Na2C03, en los últimos 4 tubos el reactivo limitante fue el
carbonato de sodio Na2C03 y el reactivo en exceso fue el nitrato de plomo Pb(N03)2.

CUESTIONARIO.
1. ¿Qué propiedad de la reacción química controló la altura del precipitado del tubo
1 al 4?

La altura fue controlada por la ley de conservación de la masa al ser el Pb(NO 3)2 el reactivo
limitante.

2. ¿Cuál fue el factor que controló la altura del precipitado del tubo 5 al 8?.

La altura fue controlada por la ley de conservación de la masa al ser el Na 2CO3 el reactivo
limitante.
 3. ¿Cuándo se mide la altura del precipitado que propiedad del precipitado se está
midiendo?

Se está midiendo la masa del precipitado.

CONCLUSIONES

● El reactivo limitante recibe ese nombre ya que determina o indica la cantidad máxima de
producto formado.
● La cantidad de producto que se obtiene cuando reacciona todo el reactivo limitante se
denomina rendimiento teórico de la reacción.
● El reactivo limite es el reactivo que en una reacción química determinada, da a conocer o
limita, la cantidad de producto formado, y provoca una concentración específica o limitante.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

● Química General- Introductorio-FCA-UNLZ

http://agrarias.unlz.edu.ar/web18/wp-content/uploads/2018/08/Aula-Virtual-Introd-T-Unid-
5.pdf
● Protocolo química general.

● Universidad nacional abierta y a distancia escuela de ciencias básicas tecnología e

ingeniería, (2022). protocolo. Castañeda Trujillo L.D
INFORME No 6: ESTEQUIOMETRIA DE REACCIONES QUE INVOLUCRAN GASES Y
SOLUCIONES

Integrantes: Integrantes: Angie Rodríguez, Juan Ángel B, Camila Rubio Acevedo.

Lugar de Práctica: Acacias Fecha: 8 abril de 2022

RESUMEN: En esta práctica los estudiantes estudiaron la generación de CO2 a partir de una
reacción, determinando la cantidad de gas que se puede obtener, usando diferentes materiales
de laboratorio y teniendo en cuenta las normas de seguridad del trabajo.

PALABRAS CLAVES: Estequiometria, gas, reactivo, molar, ph, reacciones, soluciones

INTRODUCCION

Determinar las relaciones estequiométricas molares de los reactantes de una reacción química,
estableciendo con esto dando conocer o limitar la cantidad de producto conformado, y
provocando una concentración específica o limitante ya que este puede dar "un salto" a las
cantidades.
 MATERIALES Y EQUIPOS UTILIZADOS

● Probeta 250mL

● Tubo con desprendimiento lateral y manguera

● Tapón de caucho

● Agua.

● Servilletas de papel

● Pipeta 5mL

● Espátula

● Vaso de precipitados de 100mL

● Vaso de precipitados de 1L

● Balanza

● Carbonato de calcio (CaCO3)

● Ácido clorhídrico (HCl)

● Campana de ventilación.

● Calculadora científica

● Hojas

● lapiceros

RESULTADOS

Tabla No 1 Resultados experimentales práctica 8

 Cantidad CaCO3 Volumen CO2 recogido
Ensayo
(g) (mL)

0,1 g 43 ml
1
0,2 g 70 ml
2
0,3 g 85 ml
3

DISCUSION

Es necesario empezar por esclarecer que los calculo químicos tanto de los reactivos como de
los productos son medibles en materiales líquidos y sólidos, pues al conocer la masa de los
reactivos, será posible calcular la masa de los productos, de lo anterior se puede diferir o
establecer la masa del producto y el reactivo limite. La medición de gas que realizamos en el
laboratorio con el carbonato de calcio entre más concentración había el gas aumentaba es
decir cuando agregamos 0,1g el volumen aumento a 35ml, cuando agregamos 0,2g el volumen
aumento no con mucha diferencia y por ultimo agregamos 0,3g y si aumento mucho ya que la
diferencia de mililitro fue de aproximadamente 30 mililitros.

CUESTIONARIO.
1. ¿Por qué el gas se ubica en la parte superior de la probeta?
Por qué el gas es menos denso que el aire

2. ¿A qué hacen referencia las condiciones normales (CN) de un gas?

Así, como las propiedades de los gases depende también de la temperatura se ha aceptado
que un gas se encuentra en condiciones estándar de presión y temperatura (denominadas
condiciones normales) cuando su presión es 1,013·105 Pa (1 atm) y su temperatura es de
273,15 K (0 °C).

3. ¿Qué es volumen molar?

Es un concepto que se utiliza en el ámbito de la química. La noción se emplea para nombrar al
volumen ocupado por un mol de una sustancia, utilizándose como unidad de referencia al
metro cúbico por mol.
CONCLUSIONES

Los cálculos no se pueden medir por no trabajar con los compuestos completos, de modo que
solo se presentan los que son observables a nivel tangible, Pudimos observar que el gas se
ubicaba en la parte superior de la probeta cada vez que agregábamos CaCo3, hacía que el
agua bajara cada vez más y así sucesivamente entre más cantidad de CaCO3 el volumen
aumentaba.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

https://definicion.de/volumen-molar/

Universidad nacional abierta y a distancia escuela de ciencias básicas tecnología e

ingeniería, (2022). protocolo. Castañeda Trujillo L.D