CATEDRA DE INDUCCIÓN Y PREPARACIÓN PARA LA VIDA UNIVERSITARIA

UNIDAD 1.2. HABILIDADES SOCIALES Y EMOCIONALES

ESTUDIANTE: HARLEY DARIO PAREDES CORDOBA
CINE-FORO
TUTOR: MARILUZ ÁLVAREZ PANIAGUA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA- SEDE MEDELLÍN

23/MAR/2020
1. ¿Qué tanto permites que las otras personas influyan en tu bienestar? ¿Por qué?
Las personas por naturaleza somos seres sociales que dependemos mucho unos
de otros.
La influencia positiva de las personas se convierte en algo muy necesario en mi
vida. Desde mi familia que es mi apoyo moral y afectivo, mis amigos que me ayudan
a tomar decisiones y están conmigo en momentos difíciles, hasta personas con las
que nunca he tenido un contacto directo pero se han convertido en mi inspiración,
un ejemplo de estas últimas son: escritores como Oscar Wilde, pintores como
Claude Monet, o celebridades como Elle Fanning. Esto contribuye de forma
significativa en que desarrolle un bienestar no solo con la comunidad sino que
conmigo mismo, ya que las demás personas se convierten en un motor que me da
fuerzas para lograr mis propósitos.
Las personas también influyen negativamente en nuestras vidas, provocando daños
físicos y psicológicos a través de sus actitudes intolerantes. En este caso no permito
que las personas influyan en mí por mi propio bienestar.
Sin la influencia positiva de otras personas la sociedad se debilita y no trabaja en
conjunto, cuando alguien influye invita a las personas a moverse en masa y crear
cosas gigantes que bien pueden ser positivas o negativas. La Historia tiende a
presentar los avances sociales como movimientos influenciados por personas que
buscan una mejor comunidad de integridad social.

2. Cuando te enfrentas a situaciones de disgusto ¿tiendes a huir de las personas o

lugares que las generan? Sí_ No X ¿Por qué?
Nadie tiene que soportar una situación de disgusto, si algo no me agrada lo puedo
solucionar para lograr un ambiente más propicio y adecuado para la integración de
todos. No puedo estar huyendo de lo que me disgusta ni tampoco soportarlo, tengo
que enfrentarlo y resolverlo de la mejor manera.
En muchos casos las personas prefieren aislarse como es en el caso de un
adolescente que rehúsa ir al colegio sin motivo aparente. Finge todo tipo de
dolencias que justifiquen ante sus padres la no asistencia antes que declarar que
está siendo víctima de un bully o grupo de compañeros que le hace la vida
imposible. El caso del adolescente que sobrelleva el papel que le ha asignado el
grupo de matones dominante en la clase y que sistemáticamente es mofado,
insultado, humillado y puesto en ridículo delante de todos sus compañeros que
comparten esa situación de forma tácita, en este caso la solución no es el
aislamiento sino afrontar el problema a través del dialogo o un tercero que bien
pueden ser los directivos.( Jose Avilés Martinez, 2002)

Avilés Martinez, J. M. 2002. La Intimidación Y El Maltrato En Los Centros Escolares

(Bulliyng). Revista Lan Osasuna, 2, 1-13. Recuperado 23 de marzo de 2020.
http://www.deciencias.net/convivir/1.documentacion/D.maltrato.acoso/Intimidacion_maltrato(J
M.Aviles-2002)13p.pdf
3. En los personajes de película se pueden identificar algunas personalidades
claves (Ejemplo: Agresivo, sensible).
a) Reconoce y menciona 5 personas de tu entorno universitario que se
relacionen con estas características y explica por qué.
- mi amiga Laura que estudia artes es muy sensible porque le gusta expresar
emociones y tiene una gran habilidad de observación.
-mi amigo Juan Diego que estudia ingeniería agrónoma porque es muy curioso y le
gusta observar y estudiar plantas e insectos.
- mi compañera de arquitectura que es amable y siempre te ayuda con algo que no
entiendas.
- mi profesor de dibujo Gustavo que es muy amigable porque le gusta establecer
confianza con sus estudiantes.
- la señora de la biblioteca que es muy paciente porque siempre está para ayudarte
a encontrar algún libro o referencia.

b) ¿Cómo enfrentas las situaciones que se presentan con estas personas de

acuerdo con tus habilidades emocionales?
La mejor manera de interactuar con las personas es siendo tolerante y respetando
su espacio personal, creando vínculos que rompan paradigmas o prejuicios que
denigren la integridad de las personas en la sociedad.

4. Una característica de una persona con inteligencia emocional es ser empática,

eso significa que tiene la capacidad de ponerse en el lugar del otro. ¿Cómo puedes
aplicar esta capacidad en el entorno universitario? ¿Qué piensas sobre aquellas
personas que quieren figurar sobre los demás sin ponerse en el lugar del otro?
Las personas que tienen la capacidad de ponerse en el lugar del otro son de gran
ayuda para afrontar situaciones de dificultad, ya que sirven como apoyo para
superar momentos difíciles. En el entorno universitario una persona empática puede
ayudar a los demás de muchas maneras, ejemplo: explicando un tema de estudio a
alguien que no entiende, induciendo a un estudiante nuevo en el ámbito
universitario, y en general escuchando con atención a los demás y haciendo todo
lo posible para comprender su estado y necesidades.
Las personas que quieren figurar sobre los demás sin ponerse en el lugar del otro
son personas egoístas que no entienden el valor de empatizar y lo que esto significa.
Las personas que buscan mejorar las relaciones sociales trabajan en conjunto y
sirven de apoyo cuando alguien las necesita.
«Si no tienes empatía y relaciones personales efectivas, no importa lo inteligente
que seas, no vas a llegar muy lejos.» -Daniel Goleman-
5. A partir de las experiencias de los personajes de la historia, argumenta dónde se
evidencia una emoción utilizando la inteligencia intrapersonal y ¿por qué?
Cundo un niño llamado Jack Will decide dejar a sus amigos y sentarse con "Auggie"
se refleja una emoción utilizando inteligencia intrapersonal ya que muestra que Jack
es un niño sin prejuicios que entiende a Auggie y decide ser su amigo a pesar de
que nadie quería estar con él. O Cuando Julian llama a Auggie monstruo entonces
Jack le da un puñetazo en la cara y se produce una pelea entre los dos, que pronto
es disuelta por el Sr. Browne y la Sra. Petosa. Jack se disculpa con Auggie, y Auggie
acepta, en este caso podemos reflexionar sobre una de las habilidades emocionales
que es la negociación de soluciones en donde un tercero interviene para solucionar
un problema y aunque la reacción de Jack no es la mejor manera de solucionar
nada, es un claro ejemplo.

6. Explica cómo uno de los componentes de la inteligencia emocional se ve reflejado

en la acción de un personaje.
Uno de los componentes de la inteligencia emocional es la Negociación de
soluciones que se ve reflejado claramente en los padres de Auggie que lo apoyan
cuando su autoestima se ve debilitada por la acción de algunos personajes que le
hacen bullying en la escuela, los padres de Auggie le dan fuerzas y lo motivan
siendo empáticos, además buscan ayudarlo a enfrentar y resolver sus problemas
sin que se oculte sino que los afronte y supere.

7. ¿Cuáles fueron los aprendizajes más significativos que te dejó la película a partir
de las habilidades emocionales que debemos desarrollar para la vida?
La película es un claro ejemplo de habilidades emocionales, aprendí a que debo
ponerme en los zapatos de los demás y ayudar a superar una dificultad a alguien
que me necesite, también aprendí que tengo que tener una buena autoestima e
impedir que los demás me hagan daño con sus actitudes intolerantes. Todos
necesitamos de alguien que nos apoye en momentos de dificultad, pero también
podemos convertimos en el apoyo de alguien o servir como mediadores en un
conflicto para romper prejuicios y resolver problemas.

8. Siempre es difícil lograr un equilibrio perfecto entre realidad y ficción, pero la

película trata aspectos muy relevantes sobre la aceptación y resiliencia ante las
dificultades de la vida misma, ¿Consideras que la película fue pertinente para la
cátedra?
La película me enseño mucho. No solo conocimientos que puedo aplicar en la
universidad sino conocimientos muy gratos para la vida. Esta actividad fue muy
pertinente para la catedra ya que enseña a crear relaciones sociales basadas en el
respeto y la tolerancia, que se pueden aplicar en cualquier ámbito como lo es la
Universidad.