República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

“Instituto Universitario de Tecnología de Administración Industrial”

Maracay Edo. Aragua

Bachiller: Profesor:

Kirennys Campos Monasterio Billy Dávila

C.I: 26.615.666

Sección: I1NA

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 Índice
Introducción________________________________________________________________Pag.3

Lógica, sus problemas y el lenguaje______________________________________________Pag.4

Problemas del lenguaje y tipos de oración_________________________________________Pag.5

Conclusión__________________________________________________________________Pag.6

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 Introducción

En el presente trabajo se explicara de forma breve lo que es la lógica, problemas de la lógica, el

lenguaje, problemas del lenguaje y los tipos de oración. El contenido busca instruir de manera
eficaz y concisa para que sea más fácil de comprender o recordar; y así no ser muy complejo o
tedioso para los lectores.

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Lógica
Esta se ocupa principalmente de los procesos de la investigación científica. Admite una cierta
incertidumbre entre la verdad o falsedad de sus proposiciones, a semejanza del raciocinio
humano.
También se trata de la coherencia que tienen las cosas como por ejemplo (la forma de hablar,
expresarse o de realizar ciertas acciones, etc.). La lógica en pocas palabras es lo que le da sentido a
algo o lo que comprueba que algo sea cierto o falso.

Problemas de la lógica:
Para los estudiantes del habla se pueden definir de dos formas: en primer lugar como los errores
lógicos o falsedades que se encuentran en los discursos estudiantiles, y el segundo como el
problema de los conjuntos de estudio de los alumnos del habla para mejorar su razonamiento
lógico. Idealmente, los boletines de problemas deben ser diseñados para hacer frente a los errores
de razonamiento más comúnmente encontrados en los discursos estudiantiles.

Cualquiera que sea la naturaleza de un problema, pueden distinguirse en el los siguientes

aspectos:

a) El problema mismo, como objeto conceptual o creación del intelecto, diferente de un
enunciado.

b) El acto de preguntar, antecedido por el acto de pensar (ambos objeto de la psicología).

c) La expresión del problema mediante un conjunto de sentencias interrogativas (aspecto

lingüístico).

En todo problema de investigación aparecen ideas de tres clases: el fondo, el generador y la

solución presunta, si existe.

Lenguaje
Es el conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente.
También se entiende por la manera de expresarse, el estilo y modo de hablar o escribir de cada
persona en particular y la forma en cómo nos comunicamos.

Existe una variedad de lenguajes como por ejemplo: lenguaje culto, grosero, sencillo, técnico,
forense, vulgar, de señas, entre otros.

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Problemas del lenguaje
Los problemas pueden ser muchos; el lenguaje se ve afectado por varias causas: fisiológicas,
sociales, funcionales, psicológicas, afectivas, genéticas, de género y otras. Esto nos da a entender
que las causas del problema del lenguaje se deben a diversas situaciones y en ocasiones es difícil
saber a qué se debe.

En pocas palabras son aquellos que afectan el lenguaje y por ende la capacidad de representar la
realidad por medio de signos. A continuación describiremos algunos:

Los problemas del lenguaje repercuten generalmente en la adquisición de la lectura y la escritura

con excepción de los trastornos de la voz. También pueden allanar el camino para la aparición de
la discalculia, dificultad relacionada con la adquisición de habilidades matemáticas, que para
algunos también se consideran trastornos del lenguaje o por lo menos relacionados con él.

Tipos de Oración:
 Declarativas: también conocidas como enunciativas, son las que emplea el hablante para
enunciar un juicio o una opinión. Estas oraciones proporcionan información y se pueden
utilizar tanto de forma afirmativa como negativa. Ejemplos:
1. Afirmativa: En Maracaibo hace mucho calor.
2. Daniel no es gordo.
Estas oraciones se utilizan para decir lo que una persona opina sea cierto o no.
 Dubitativas: expresan probabilidad, duda o suposición. Ejemplo: Quizás mañana llueva.
Estas oraciones utilizan  Adverbios o Locuciones adverbiales de Duda (acaso, quizás, tal
vez, probablemente, etc.).
 Desiderativas: es aquella que expresa deseo, solicitud o súplica de manera indirecta. Estas
oraciones la empleamos cuando expresamos un deseo o pedimos de manera indirecta.
Ejemplo: Ojala tenga un lindo día.
 Interrogativa: es aquella que solicita información. En ocasiones también puede expresar
mandatos o sugerencias sutiles. Por otro lado también se podría decir que es aquella que
utilizamos cuando preguntamos algo.
Ejemplo: ¿Aprobaste el examen?
 Imperativa: o también llamada Exhortativas se utilizan para expresar. Se utiliza para rogar
o hacer una petición, dar un consejo, un mandato u orden, una prohibición o negativa.
Ejemplos:
1. ¡Lava los platos! (expresa una orden).
2. Por favor, siéntate (ruego).
3. Javier, dame ese teléfono (petición).
4. No vayas por allí porque es peligroso (consejo).

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 Conclusión
Se puede entender que la lógica es aquello que se emplea para comprobar la coherencia o
incoherencia de algo o también se podría decir que con esto podemos descifrar si algo es
verdadero o falso dependiendo del contexto, también se comprende que sus problemas están
conformados por el fondo, el generador y la solución presunta, si existe

El lenguaje nos da a entender que es la herramienta que utilizamos para poder comunicarnos ya
sea de manera verbal, textual o mediante señas y que existe una gran cantidad de problemas con
respecto al mismo.

Y por último los tipos de oraciones son muy variadas y normalmente se utilizan a diario, por lo cual
es fácil entender la diferencia entre ellas y para qué sirve cada una de ellas.