GUÍA PEDAGÓGICA

GRADO: 2° DOCENTE: Ana Berroterán SEMANA DE PLANIFICACIÓN: desde el 24 al 28 de Mayo

PROYECTO: ¡ QUE QUIERO SER CUANDO SEA GRANDE
DIA TEMA PEDAGÓGICO ACTIVIDADES SUGERIDAS

1- Himno Nacional y la oración del día.

LUNES ESTRATEGIAS DE
COMPRENSION LECTORA 2- Rutina diaria.

3- Realiza la siguiente caligrafía: Conociendo las estrategias para

fomentar la lectura.

4- Recuerda las estrategias de comprensión lectora son:

Ø La anticipación: Consiste en adelantarnos a la lectura y

anticipar algunas de las ideas que transmite el texto. Por
ejemplo: hacernos una idea de cómo terminará una historia.

Ø La inferencia: Consiste en construir la idea central del texto

con las pistas que encontramos en la lectura.

Ø La paráfrasis: Consiste en expresar con nuestras propias

palabras las ideas más importantes. Por ejemplo, cuando le
 contamos a un amigo sobre el libro que estamos leyendo.

5- Te invito a leer el texto anterior sobre: Anticipación, Inferencia y

Paráfrasis y luego copia la información del Anexo Nro. 1 en tu
cuaderno globalizado.

6- A partir de la siguiente imagen realiza una anticipación, escoge una..

Nota: envía foto solo de esta actividad

MARTES PERIODOS DE LUVIA Y DE 1- Rutina diaria.

SEQUIA.
2- Realiza la caligrafía: El clima es el conjunto de condiciones
ambientales de una región.

3- Observa con detenimiento el siguiente link,

https://www.youtube.com/watch?v=tHA-ibPAMvs, luego responde:
 ¿Qué le dirías a Darwin?

4- Observa la situación y describe lo que siente el personaje de la

imagen. Nota: envía foto solo de esta actividad

5- Escribe en tu cuaderno globalizado lo siguiente:

a) Los meses del año en que se presenta cada periodo.

b) Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:

humedad, periodo, sequia, tropical, precipitación, cambio,
temperatura.

c) ¿Cuántos periodos climáticos se producen en Venezuela?

MIÉRCOLES REPARTO 1- Rutina diaria.

 2- Observa en compañía de tu representante el siguiente enlace:

3- Realiza el siguiente ejercicio de atención, te sugiero ver el Anexo N° 2

4- Lee y copia en tu cuaderno de matemática la información del Anexo N°

3

5- Resuelve en tu cuaderno. Te invito a observar los siguientes Anexos, N°

4 y Anexo N° 5 . Nota: envía foto solo de la actividad del Anexo Nro.4

1- Rutina diaria.
JUEVES RUTA BICENTENARIA
2- Realiza la siguiente caligrafía: Manuel Cedeño, prócer de la
MANUEL CEDEÑO independencia.
3- Investiga y lo copias en hojas blancas.
a) ¿Quiénes fueron sus padres?
b) ¿Quién fue Manuel Cedeño en la Batalla de Carabobo?

c) ¿En cuales Batallas participo?

d) ¿Qué cargo alcanzo en el ejército de Venezuela?
e) ¿Dónde nació y murió?
f) Utiliza tu creatividad y realiza un dibujo de este ilustre prócer, con
material reutilizable.
 1- Rutina diaria.
VIERNES HABILIDADES KINSTESICAS Y
2- Realiza el siguiente ejercicio de atención ver anexo Nro. 6
COORDINATIVAS
3- Ahora vamos a divertirnos y hagamos unos ejercicios que nos ayudará
a estar en buena forma y darle salud a nuestro cuerpo, haz click en el
siguiente enlace y repite los ejercicios que se muestran en el video:
https://www.youtube.com/watch?v=iadSP7Vt1xU,
Anexo N°1
Anexo Nro. 2

Forma grupos de 3

Cada grupo tiene ____________ antibacterial

Anexo Nro. 3

REPART O PRO PORC IO N AL

Reparto es el acto y el efecto de repartir (proceder a la distribución de algo que se divide en fragmentos o que se envía

a diferentes lugares). Proporcional, por su parte, es aquello vinculado a una proporción (la correspondencia que existe

en los componentes de un todo. Debido a que la proporcionalidad es la razón que se registra entre magnitudes,

el reparto proporcional consiste en la distribución de una cantidad en partes proporcionales. En otras palabras: el

reparto proporcional implica repartir una magnitud total de manera proporcional entre diversas magnitudes de una misma

clase.
Anexo N° 4

Forma 3 grupos iguales.

Cada grupo tiene ___________________ termómetros.

Anexo N° 5
Anexo Nro. 6