UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE NICARAGUA-LEON

UNAN-LEON
FACULTAD DE CIENCAS DE LA EDUCACION Y HUMANIDADES
FF.CC. EE. HH

LIC. EN TRABAJO SOCIAL

COMPONENTE:
COMUNICACION Y LENGUAJE

TEMA:

LECTURA SELECTIVA Y CRITICA

ELABORADO POR:
 Darling Noemi Montes Torres

DOCENTE: LIC. SOBEYDA PEÑALBA

LEON, DOMINGO 16 DE MAYO DE 2021

“A LA LIBERTAD POR LA UNIVERSIDAD”

¿Para ti Qué es leer?

Para mí leer es aprender cosas nuevas, palabras, expresiones… En la lectura se desarrolla

nuestra mente mucho más al tener un vocabulario más amplio, leyendo siempre se aprende
algo nuevo, ya sea un libro de literatura, un libro de texto.
¿Qué te motiva a leer?
Me motiva Leer porque nos permite abrir nuestra mente, dejarnos llevar por nuestra
imaginación. A través de la lectura podemos aprender sobre distintas formas de expresar
nuestros conocimientos, sentimientos, emociones. A través de un libro podemos conocer
otros lugares, otras historias, otras personas.
En tu vida escolar ¿Qué tipos de lectura has estudiado?
Durante mi educación secundaria leí diversos libros entre ellos de historia economía
política pero más sobre literatura y novelas.
¿Consideras que la lectura es una motivación para la creación?

Leer es para mí sinónimo de crear, la lectura te invita a descubrir e imaginar cualquier cosa,
desde otra vida en un tiempo actual a la supervivencia de un futuro, creas en tu mente el
mismo mundo que estás leyendo, aprendes del texto, de lo que ves y sientes apoyado en tu
propia creación, el texto te ofrece las experiencias y tú pones el mundo en el que se
desarrollan.
Leer para mí es un acto creativo en toda regla y por supuesto, de abstracción. Leer para mí
es escapar de la realidad en la que vivo y sumergirme en otra diferente. Leer te hace
transportarte a cualquier parte del mundo y ser cualquier persona en cualquier época
posible. Al leer siento y padezco cosas que de otra manera serían muy difíciles de vivir
¿No te encuentras leyendo ahora?
Por el momento no estoy leyendo en ningún libro.
¿Qué prefieres leer cómics, mangas, cuentos, novelas, poesías o teatros?
Yo prefiero leer libros de economía historia o bien de política.
¿Despierta tu interés leer autores nicaragüenses?
Si en Nicaragua hay una gran variedad de escritores de libros cuyos contenidos son muy
interesantes por ello despierta mucho me interesa leer libros de varios autores
nicaragüenses.
Qué autores nicaragüenses recomiendan para la lectura.

 Sergio Ramírez
 Pablo Antonio Cuadra
 Rubén Darío
 Gioconda Belli

Con el fin de obtener un resultado exitoso en el proceso lector debe seleccionar una obra
que te motive y facilite este proceso
¿Sabes qué es lectura selectiva o de exploración?
La lectura selectiva consiste en leer partes específicas de un texto, es decir se selecciona
algo concreto de lo que se quiere obtener información
¿Porque se realiza la lectura selectiva de exploración?
El objetivo principal es tener una idea general de lo que trata el texto
Será importante realizar lectura de exploración antes de leer

Si ya que a través de estas actividades se busca mejorar la comprensión del texto a través
de la activación de los conocimientos previos del lector.
De acuerdo con la obra literaria seleccionada:
Escribe 2 objetivos como lector y tus expectativas frente al texto.
Como lector me he propuesto dos objetivos claves:
Verificar si lo escrito por el autor obedecen ha escrito directamente de literatura infantil
propia de los nicaragüenses.
Reconocer de esta literatura infantil expuesta por el autor fragmentos propios de la
literatura nicaragüense.
Cada recalcar de que también tengo expectativas y dichas expectativas valga la redundancia
son positivas acerca del libro ya que me gustaría terminar lo de leer o cuando esté leyendo
el mismo poderme trasladar hacia mi niñez y recordar cuando Solamente era una niña con
muchos sueños y lejos de preocupaciones.
Hojea, ojea y examina de forma general la obra de estudio e identifica y escribe:
Título de la obra:
Literatura infantil en Nicaragua: Estudio y Antología
Nombre del autor
Pedro Alfonso Morales
Fecha de publicación
Noviembre, 2013
Editorial de publicación
Editorial ANE- Noruega
Estructura de la obra (capítulos, apartados, partes, escenas, otros)
El libro está dividido en cinco apartados:
Tradición infantil en Nicaragua.
la poesía infantil en Nicaragua.
La narrativa infantil en Nicaragua.
El teatro infantil en Nicaragua.
La música infantil en Nicaragua.
Lee la introducción o el prólogo para reconocer la temática de la obra.

En el prólogo podemos encontrar la temática de la obra la cual se centra en la Fantasía y en

la imaginación cantada o contada en oraciones, romances, canciones, juegos, trabalenguas,
retahílas, adivinanzas, cuentos. Propios de la literatura nicaragüenses.
Destaca elementos biográficos generales del autor para manejar el contexto de la obra.

El dato biográfico más significativo que se puede Resaltar del autor es que él mismo se ha
desempeñado como docente por muchos años.
Al desempeñarse como docente por muchos años este ha transferido sus conocimientos a
diferentes estudiantes de diferentes edades y consideró que como nicaragüense ha
encontrado un alto potencial en la literatura nicaragüense misma que se ha transferido de
generación en generación y Por ende realizó esta hora para centralizar o hacer una
recuperación de todas estas maravillosas obras.
Después de la lectura de selección, continuar respondiendo las preguntas relacionadas a
las estrategias de lectura crítica.

¿Por qué es confiable la obra, el autor y el título?

La obra es confiable ya que está respaldada por el centro nicaragüense de escritores, el autor
es confiable porque una serie de obras respaldan su veracidad el título es confiable porque
el mismo hace referencia a un estudio y antología de una gran cantidad de obras propias de
la literatura nicaragüense.
Redacta la tesis de la obra
Cantos y cuentos infantiles de Nicaragua.
¿En qué consiste la veracidad del autor y la obra leída?
La veracidad del autor y de la obra consiste en dos aspectos muy importantes él ha sido un
autor escritor y docente por muchos años algo que respalda su trabajo y su pasión por la
literatura nicaragüense y la obra su veracidad consiste en Qué son cuentos y cantos los
cuales él no los ha escrito pero sí ha hecho una recopilación de los mismos con la finalidad
de centralizar toda la información y pueda continuar transfiriéndose de generación en
generación a toda la niñez nicaragüense dentro de las aulas de clase.
¿Por qué es vigente la obra y el autor?

El autor y la obra son vigentes ya que cuenta con el respaldo del centro nicaragüense de
escritores ha realizado muchas otras obras, el autor quién todavía cumple con sus funciones
tiene los derechos de autor de la misma obra.
¿cuál es el propósito del autor?
El propósito del autor va más allá de solamente hacer una recopilación de todas estas obras
puedo denotar de que su finalidad principal objetivo principal es rescatar que estas obras ya
que en los hogares nicaragüense se ha perdido esto como una tradición o como parte de
nuestra cultura e idiosincrasia. Pretende hacer de esta obra un remanente donde los
estudiantes de Educación primaria, secundaria y universidad puedan recrear la Fantasía la
ilusión y la imaginación propias de la niñez.
¿Qué tono emplea en la obra?
El autor emplea en la obra un tono formal dónde nos refleja una gran cantidad de poemas
adivinanzas retahílas y más sin embargo al hacernos una explicación sobre las mismas
utiliza un tono muy formal.
¿Qué tipo de lenguaje predomina en la obra?

En el texto predomina el lenguaje escrito ya que por medio del mismo Se comunican las
Ideas o mensajes por medio de palabras, pero siempre utilizando la escritura.
Extraiga El vocabulario desconocido (contextual y etimológico)
Antología vergonzante
Epígrafe cánones
Clérigos peripecias
Parodia
Profana
Elabora un organizador gráfico que refleje la estructura y sinopsis de la obra. Extrae
palabras claves

Tradición
infantil en
Nicaragua.

La música Temática infantil La poesía

infantil en producida en Nicaragua infantil en
recopilando todas las
Nicaragua. piezas posibles de este Nicaragua.
género, como una
muestra de la variedad
temática con que cuenta
el país para ofrecer a los
niños y su educación.

El teatro La narrativa
infantil en infantil en
Nicaragua. Nicaragua.
¿Cuál es el argumento de la obra?

La literatura infantil en Nicaragua qué es importante para la formación de los valores

nacionales y la identidad cultural en los estudiantes del país. Por ello se debe fomentar la
lectura y promoción de obras infantiles nacionales que faciliten el desarrollo de una cultura
educativa y literaria.
Redacte el mensaje.

El autor y la obra nos dejan claro mensaje principalmente a todos los ciudadanos
nicaragüenses. En nuestra nación existe una gran cantidad de información concerniente a
la literatura tenemos escritores, poetas, analistas, comentaristas, docentes sin embargo en
nuestro sistema de educación los escritores nicaragüenses no tienen una gran proyección he
aquí un mensaje qué deberían de ser tomados con mayor seriedad debido a que existe gente
en este ramo que es muy profesional y muy apasionada con lo que hace en el libro el autor
nos deja un claro mensaje y es que nunca debemos dejar de ser niños con ilusiones e
imaginaciones para que un mañana seamos seres con una amplia creatividad pero sobre
todo con mucha visión y deseo de superación.

Lectura comprensiva e interpretativa.

De acuerdo a la información presentada en la lectura crítica y comprensiva expone tu

interpretación personal al texto de forma objetiva y Argumenta:
Transacción autor-lector.
Un texto según el mismo autor es meramente tinta sobre el papel hasta que el lector evoque
un significado a partir de "él", y reitera: "el lector y el texto son mutuamente esenciales; el
significado surge durante una transacción. Y al realizar una correlación entre autor y lector
podemos deducir los siguientes:
Al momento de escribir un texto muchos escritores o la finalidad del escritor es poder llevar
al lector a un proceso de imaginación cuando éste se encuentre leyendo pueda trasladarse
a otra dimensión por decirlo esta forma y poder inferir en sus emociones o su estado de
ánimo pudiendo alegrar, divertir, pensar, analizar, atemorizar o bien llorar.
trascendencia autor lector.
Trascendencia es un concepto que designa aquello que va más allá o que se encuentra por
encima de determinado límite. En este sentido, la trascendencia implica trasponer una
frontera, pasar de un lugar a otro, superar una barrera.
Sí si hablamos de trascendencia o de superar los límites hay que analizar la trascendencia
autor lector entonces si el autor desea llevar a lector a otra dimensión, pero si quiere
trascender a esto podríamos deducir qué se crearía una especie de máquina del tiempo
imaginario que mediante la lectura de cuentos infantiles otra vez se vuelva a ser niño seres
donde la preocupación y el estrés no existen.

transferencia autor lector.

su significado es “acción y efecto de llevar algo de un lado a otro” entonces al hacer

referencia de la transferencia entre autor y lector debemos de pensar qué es lo que logra
transferir el autor hacia doctor y podemos deducir que posiblemente sea algún sentimiento
de nostalgia Por decirlo así por qué El lector tal vez desearía volver a ser niño o niña y en su
efecto trataría de transferir estos hábitos a sus hijos lo que un efecto mayor estaría
sucediendo qué pasará de generación en generación.

A CONTINUACION EL INFORME FINAL

 INTRODUCCION

Literatura infantil en Nicaragua: Estudio y antología es un libro que debería estar presente
en todas las instituciones públicas y privadas de carácter educativas en el país puesto que
es una recopilación de una gran cantidad de cantos y cuentos infantiles propios de la
literatura Nicaragüense.
El autor y la obra son vigentes ya que cuentan con el respaldo del centro nicaragüense de
escritores ha realizado muchas otras obras, el autor quién todavía cumple con sus funciones
tiene los derechos de autor de la misma obra. Además de ello el autor es confiable porque
una serie de obras respaldan su trabajo y veracidad.
El autor pretende realizar un breve estudio de la temática infantil producida en Nicaragua y
por otro, recopilar todas las piezas posibles de este género como muestra de la variedad
temática con que cuenta el país para ofrecer a los niños y su educación. Y el hallazgo ha sido
extraordinario, porque el resultado ha rebasado la expectativa inicial. A pesar de que los
niños de la escuela primaria en Nicaragua leen muchas obras extranjeras, también es cierto
que se ha creado y publicado una gran variedad de textos infantiles que deben
aprovecharse. Muchos permanecen subutilizados o en el olvido literario. Y es tiempo de
recuperarlos y mostrarlos en toda su grandiosidad.

Por ello ha recopilado Cantos y cuentos infantiles de Nicaragua. Siendo esta la temática en
sí de la obra.

Basado en La precaria difusión, el insuficiente estudio y la velada indiferencia a la literatura

infantil en Nicaragua, desde la tradición oral y folclórica, pasando por los creadores más
destacados y los menos favorecidos, estos días han tenido como consecuencia la poca
producción de obras para los infantes, así como un mínimo aprovechamiento de esta
literatura en relación con el beneficio que trae para la identidad cultural y la formación
educativa de los niños en el país.
 DESARROLLO

La literatura infantil en Nicaragua y en el mundo en general ha tenido o no pocas dificultades

en su difusión y desarrollo para ser leída y disfrutará plenamente. Primero, por qué se
consideraba un género de escasa importancia y hasta vergonzante, puesto que se
discriminaba los autores que escribían versos y cuentos para niños como creadores de
categoría inferior y hasta fracasados de la literatura. Segundo, por qué se consideraba
inaceptable establecer como un adulto siendo mayor puede escribir acertadamente para los
niños y muchas veces profunda obra que pervierte el gusto de los niños.
La literatura infantil es toda obra oral y escrita para niños y se caracteriza por la claridad de
los conceptos vertidos en la pieza, la sencillez y no simplicidad de la obra.
Tomando en cuenta toda esta información el autor trata de hacer una recopilación de
Cantos y cuentos infantiles de Nicaragua. Siendo esta la temática en sí de la obra y el eje
central de la misma.
Basado en la insuficiente difusión de la literatura infantil en nuestro sistema de educación
quienes se les comparte obras de autores extranjeros menospreciando el trabajo de los
escritores Nicaragüenses.
Sim embargo a pesar de habla de literatura El autor emplea en la obra un tono formal dónde
nos refleja una gran cantidad de poemas adivinanzas retahílas y más sin embargo al
hacernos una explicación sobre las mismas utiliza un tono muy formal.
Y si de lenguaje hablamos En el texto predomina el lenguaje escrito ya que por medio del
mismo Se comunican las Ideas o mensajes por medio de palabras, pero siempre utilizando
la escritura.

El no solamente hace una recopilación de todas estas obras puedo denotar de que su
finalidad principal u objetivo principal es rescatar del olvido a estas obras ya que en los
hogares nicaragüense se ha perdido esto como una tradición o como parte de nuestra
cultura e idiosincrasia. Pretende hacer de esta obra un remanente donde los estudiantes de
Educación primaria, secundaria y universidad puedan recrear la Fantasía la ilusión y la
imaginación propias de la niñez.
La voz y la letra cantada o contada, la Fantasía y la imaginación forman parte de nuestra
vida Desde los primeros años, desde los primeros días. Nada más llegar al mundo nos calman
con canciones de cuna, nos entretienen con juegos y retahilas y nos encaminan hacia un
sueño con cuentos e historias mágicas que poblaran nuestra imaginación durante años
permitiéndonos transitar sin límites por el espacio de Lo imposible y lo maravilloso a si de
poderosa es la literatura ya sea infantil o para adultos culta, popular oral o escrita.

La obra está dividida en cinco apartados que se reflejan a continuación:

Tradición
infantil en
Nicaragua.

Temática infantil
La música producida en Nicaragua La poesía
infantil en recopilando todas las infantil en
piezas posibles de este
Nicaragua. género, como una
Nicaragua.
muestra de la variedad
temática con que cuenta
el país para ofrecer a los
niños y su educación.

El teatro La narrativa
infantil en infantil en
Nicaragua. Nicaragua.

Forman parte de la obra el siguiente vocabulario propio de la obra

Antología vergonzante
Epígrafe cánones
Clérigos peripecias
Parodia hogazas
Profana
Ya son muchos los escritores nicaragüenses, aunque no como labor esencial, escriben un
poemas, canciones y cuentos para los niños. Pronto deberá recopilarse la historia de la
literatura infantil en Nicaragua y una antología de la producción para niños de todos los
tiempos que sirvan como verdaderos ejes de la identidad cultural en la educación de los
niños de Nicaragua.

Es imprescindible e improrrogable darles el lugar que se merecen a los niños y su literatura.

Precisamente, todos estos elementos historia, literatura, antología, educación, e identidad
fueron motivos dominantes para emprender un trabajo que presente una generalidad de la
literatura infantil en Nicaragua siendo educadores siempre nos asaltaban las dudas e
interrogantes sobre el tema en estudio.
Anteriormente hablábamos de la finalidad o el objetivo que tiene el autor hacía con El lector
y hacíamos énfasis en la contribución a la difusión y estudio de la literatura infantil en
Nicaragua a través de la recopilación de obras literarias dedicada a los niños.
Esto podría delimitarse como un objetivo específico sin embargo como autor o como escritor
en cualquier escrito el autor quiere trascender los límites de la escritura y poder llevar así al
lector hacia un mundo imaginario donde pueda desligarse de la realidad existencial.

Por tal motivo es necesario analizar la relación existente entre el autor y El lector la cual
definimos a continuación.
TRANSACCIÓN AUTOR-LECTOR.
Un texto según el mismo autor es meramente tinta sobre el papel hasta que el lector evoque
un significado a partir de "él", y reitera: "el lector y el texto son mutuamente esenciales; el
significado surge durante una transacción. Y al realizar una correlación entre autor y lector
podemos deducir los siguientes:
Al momento de escribir un texto muchos escritores o la finalidad del escritor es poder llevar
al lector a un proceso de imaginación cuando éste se encuentre leyendo pueda trasladarse
a otra dimensión por decirlo esta forma y poder inferir en sus emociones o su estado de
ánimo pudiendo alegrar, divertir, pensar, analizar, atemorizar o bien llorar.
TRASCENDENCIA AUTOR-LECTOR.
Trascendencia es un concepto que designa aquello que va más allá o que se encuentra por
encima de determinado límite. En este sentido, la trascendencia implica trasponer una
frontera, pasar de un lugar a otro, superar una barrera.

Sí si hablamos de trascendencia o de superar los límites hay que analizar la trascendencia

autor lector entonces si el autor desea llevar a lector a otra dimensión, pero si quiere
trascender a esto podríamos deducir qué se crearía una especie de máquina del tiempo
imaginario que mediante la lectura de cuentos infantiles otra vez se vuelva a ser niño seres
donde la preocupación y el estrés no existen.
TRANSFERENCIA AUTOR - LECTOR

Su significado es “acción y efecto de llevar algo de un lado a otro” entonces al hacer

referencia de la transferencia entre autor y lector debemos de pensar qué es lo que logra
transferir el autor hacia doctor y podemos deducir que posiblemente sea algún sentimiento
de nostalgia Por decirlo así por qué El lector tal vez desearía volver a ser niño o niña y en su
efecto trataría de transferir estos hábitos a sus hijos lo que un efecto mayor estaría
sucediendo qué pasará de generación en generación.

CONCLUSIONES

La literatura infantil en Nicaragua es importante para la formación de los valores nacionales

y la identidad cultural en los estudiantes del país. Por ello se debe fomentar la lectura y
promoción de obras infantiles nacionales que faciliten el desarrollo de una cultura educativa
y literaria.

Nicaragua no cuenta con una antología completa que recoja las principales expresiones de
la literatura infantil del país, qué motivo y la lectura a través de la promoción de obras que
aborden el mundo infantil de los nicaragüenses.

El sistema educativo en Nicaragua, aunque no incluye totalmente a la bibliografía

nicaragüense relacionada con el mundo infantil, presenta una tendencia a promover y
proyectar a los autores nacionales y su obra para que sean conocidas. La calidad literaria de
las obras nacionales no está alejada de la calidad literaria que presentan las obras de
autores extranjeros.
La obra en sí me deja un alto grado de satisfacción ya que puedo ver que existen personas
entusiastas que creen en los nicaragüenses con un alto grado de patriotismo de la obra no
me queda más que un gran mensaje que no transmite el autor por medio de la misma.
Y es que en nuestra nación existe una gran cantidad de información concerniente a la
literatura tenemos escritores, poetas, analistas, comentaristas, docentes sin embargo en
nuestro sistema de educación los escritores nicaragüenses no tienen una gran proyección he
aquí un mensaje qué deberían de ser tomados con mayor seriedad debido a que existe gente
en este ramo que es muy profesional y muy apasionada con lo que hace en el libro el autor
nos deja un claro mensaje y es que nunca debemos dejar de ser niños con ilusiones e
imaginaciones para que un mañana seamos seres con una amplia creatividad pero sobre
todo con mucha visión y deseo de superación.