Universidad Tecnológica

Del Cibao Oriental

(UTECO)

Asignatura:

Técnica y elaboración de tesis

Sustentante:
Mariluz Castro Rodríguez …….......2016-1188

Facilitador:

José Antonio Suarez

Secc: 03
El método científico en orientación

La orientación exige la definición permanente de estrategias y programas de

intervención dirigidos a atender la diversidad de alumnos.

Además del carácter sistémico y sistemático, el carácter docente organizacional de la

orientación educativa está condicionado por:

· La orientación es competencia de especialistas y de todos los agentes educativos,

jugando un rol protagónico el profesor tutor, como agente promotor de cambios.

· La orientación tiene que ser vista como un proceso integrado al currículo, de carácter
permanente, a lo largo de toda la vida, en el contexto tanto formal como informal, donde
actúe el individuo e intervengan activamente los agentes educativos.
Es así, como la orientación educativa se convierte en un instrumento esencial para el
desarrollo del proceso de la educación en valores humanos en nuestros centros de
educación y en particular en la Educación Superior.

Aplicación del método científico en orientación

Observación: observamos por que el niño tiene bajo rendimiento en las clases y el
porqué de su mal comportamiento en el centro.

Hipótesis: como hipótesis tenemos que el niño vive en un hogar disfuncional, con
maltrato, y poca atención de los padres hacia él.

Experimentación: en este paso visitamos el ambiente del niño, su hogar, el barrio, la

casa de su madre y la de los padres, y nos dimos cuenta cual es el problema que afecta
al niño tanto en su rendimiento académico domo en su comportamiento.

Análisis de resultados: el resultado que obtuvimos fue que el niño tiene poca atención
de sus padres y él está exigiendo más atención y afectos de ellos.

Elabora un párrafo sobre, la estructura lógica de un informe científico

Para redactar un buen artículo científico se deben aplicar los tres principios
fundamentales de la redacción científica: precisión, claridad y brevedad del lenguaje.

- Precisión: se refiere a la concisión y exactitud rigurosa en el lenguaje y estilo, lo que

se logra cuando se utilizan las palabras que comunican exactamente lo que se quiere
decir, por lo que se debe hacer una elección adecuada de las palabras y de los términos
que se van a emplear. El lector no puede consultar directamente al autor para aclarar sus
dudas, ni mucho menos imaginar lo que este quiso decir; es por eso que para redactar
con precisión hay que escribir para el lector.

- Claridad: significa que el texto se lee y se entiende rápidamente, lo que se logra

cuando el lenguaje es sencillo, las oraciones están bien construidas y cada párrafo
desarrolla su tema siguiendo un orden lógico y coherente. Un lenguaje excesivamente
complejo puede dificultar la compresión del artículo. Antes de empezar a escribir el
texto debemos saber para qué se escribe, qué información queremos transmitir y a quién
va dirigido.

Para comunicarse con precisión y claridad es necesario usar palabras comunes y no

términos rebuscados. La redacción científica exige un grado de precisión y de claridad
que solo se obtiene luego de varias revisiones minuciosas del manuscrito.2

- Brevedad: significa incluir solo información pertinente al contenido del artículo y

comunicarla con el menor número posible de palabras. La importancia de la brevedad
está dada, en primer lugar, porque el texto innecesario desvía la atención del lector y
afecta la claridad del mensaje y, en segundo lugar, porque la publicación científica es
costosa y cada palabra innecesaria aumenta el costo del artículo. La mayoría revistas
limitan el número de palabras que debe incluir un artículo original.