Escuela de psicología

Asignatura:
Psicopatología 1

Tarea Final

Participante:
Herohania Florián Varga

Matrícula: 201904705
Facilitador:
Carmelita Perez
Modalidad: Semi-Presencial

Santo Domingo Este

República Dominicana
Orientaciones para la realización de la producción final.
Seleccionar un niño o una niña, para realizar con el/ella una observación
de modificación de conducta que podría tener manifestaciones de
conductas anormal. Deben registrar la misma desde el inicio hasta el final
y hacer las recomendaciones pertinentes, para que se lleve a cabo dicha
modificación con efectividad.
El trabajo debe ser individual y tener todas las partes básicas de un
trabajo de investigación.

Modificación de conducta.

Seleccione a la pequeña Elisa. Es una niña de 9 años de edad, hija única, que
se encuentra cursando el segundo de primaria en la escuela primaria El Ave
María.

Sus padres están separados desde que tenía 3 años. Su madre trabaja en
banca y tiene un nivel de estudios bajo.

Cada 15 días Elisa se va con su padre, que reside en otro sector, a pasar los
fines de semana. No existe buena relación entre sus padres y la comunicación
entre ellos es mínima.

Hasta hace dos años vivían en la casa de los abuelos por parte de su madre,
pero tuvieron que mudarse por algunos conflictos. No obstante, madre e hijo
refieren buena relación con los abuelos maternos.

En la actualidad Elisa vive con su madre y su padrastro desde hace un año. Su

madre afirma que se llevan muy bien y que este nuevo cambio no ha causado
ningún problema para el niño.

Refiere buena relación con todos los miembros de la familia materna, en

especial, con una tía Elisa también tiene buena relación con su padre, pero no
existe conocimiento de si tiene buena relación con el resto de familiares
paternos.
Estrategias establecidas

Realizar cenas familiares con mas frecuencia para lograr hacer que la niña se
relacione más con los miembros de su familia por parte de su padre, esto
debido a que esta no esta muy relacionada con estos.

Llevarla a conocer a sus demás primos para que pueda compartir y convivir
mas con ellos y así se familiarice más con ellos.

Semana 1:

Durante la primera semana vi que la niña se relacionaba muy poco con sus
familiares por parte de su padre.

Semana 2:

Durante esta le pedí a los padres que llevaran a la niña la heladería con alguno
de sus primos, allí esta se mostró más interesada en jugar con sus primos,
mostrando un poco de avance en lo que hasta ahora se había visto como un
comportamiento un poco antisocial.

Semana 3:

Durante esta semana Elisa les pedía a sus padres que la llevaran durante el fin
de semana a la casa de su tía Claudia a jugar con su prima. Mostrando aquí
una conducta más libre de juntarse a compartir con otros niños de su familia.

Pirámide de la conducta.

Semanas primera, segunda y tercera.

 CONCLUSIÓN

Este trabajo se realizó, con el propósito de conocer y exponer las principales

técnicas de Modificación conductual para reducir problemas de agresividad y
conductas antisociales en niños de educación general básica. Todo esto a
través de un análisis de las principales teorías de la conducta y sus
correspondientes terapias conductuales.

Con esta investigación, se nos ha facilitado una aproximación de la realidad del

comportamiento agresivo, y a la vez, nos ha permitido seleccionar diferentes
estrategias, partiendo de los cinco modelos básicos de intervención
psicológica, que buscan facilitar al niño/a la Modificación de la conducta

Estas técnicas utilizadas fueron de mucha ayuda para la familia de la niña, ya

que le ayudo conocer la manera correcta de que su hija sea más sociable.