Nombre y apellido: Andrés J. Vargas.

Representante: Andreina Palacios

Cedula Escolar: V. 11619365985
Edad: 4 años
Fecha de inicio: 07-01-2021 Hasta: 26-03-2021
Proyecto: “Cada familia una escuela“

FORMACIÓN PERSONAL SOCIAL Y COMUN ICACION:

Andrus Distingue los estados de ánimo emociones y sentimientos en si mismo y

los demás ,expresa a través de dibujo cuando está contento o triste,distingue
señales preventivas y lugares de riesgo en casa,copia el nombre tomando como
modelo escritura impresa en el ambiente que lo rodea

RELACION ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE:

En ocasiones rasga libremente en pedazos grandes y poco a poco disminuye

hasta llegar a pedazos pequeños los pega hasta una descomposición libre,
también demuestra conocimiento de número que antecede a otro en la
secuencia numérica (1 2 3 4 y 5), describe algunos atributos, propiedades y uso
de algunas figuras geométricas (circulo, cuadrado)
Nombre y apellido: Andrés José Vargas P.
Representante: Andreina Palacios
Cedula Escolar: V. 11619365985
Edad: 4 años
Fecha de inicio: 07-01-2021 Hasta: 26-03-2021
Proyecto: “Cada familia una escuela“

FORMACIÓN PERSONAL SOCIAL Y COMUN ICACION:

Andrés nombra algunas medidas de prevención covid-19 y su cuidado como:

(usar tapabocas, lavarse las manos, quedarse en casa), nombra los beneficio de
los recursos naturales (se baña con el agua, la luz alumbra en la noche,en la
casa hay mata) Expresa a través de dibujos cuando está contento ,triste
bravo.

RELACION ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE:

En ocasiones rasga libremente en pedazos grandes y poco a poco disminuye

hasta llegar a pedazos pequeños los pega hasta una descomposición libre,
también demuestra conocimiento de número que antecede a otro en la
secuencia numérica (1 2 3 4 y 5).identifica la diferencia y similitudes entre
medidas (más alto-más bajo)
Nombre y apellido: Jesús David Angulo
Representante: Ely Gómez
Cedula Escolar: V. 11619353560
Edad: 4 años
Fecha de inicio: 07-01-2021 Hasta: 26-03-2021
Proyecto: “Cada familia una escuela“

FORMACIÓN PERSONAL SOCIAL Y COMUN ICACION:

Jesús Anticipa lectura a través imágenes en cualquier texto de uso cotidiano

como: (revistas, libros) utiliza el cuerpo como medio de comunicación mediante
gestos, dibuja y colorea los símbolos patrios como:(la bandera nacional)
Nombra aparte de su cuerpo a través de una canción, comenzando: (cabeza,
rodillas, hombros),

RELACION ENTRES LOS COMPONENTES DEL AMBIENTES:

Utiliza figuras y cuerpos geométricos en dibujos y construcciones, cuenta para

designa cantidad en un grupo de objetos (1.2, 3,4).Clasifica ropa grandes,
medianas y pequeñas)
Nombre y apellido: Dierwing J. Lear C.
Representante: Dieglis Castillo
Cedula Escolar: V. 11626390784
Edad: 4 años
Fecha de inicio: 07-01-2021 Hasta: 26-03-2021
Proyecto: “Cada familia una escuela“

FORMACIÓN PERSONAL SOCIAL Y COMUN ICACION:

Derwing nombra algunas medidas de prevención covid-19 y su cuidado como:

(usar tapabocas, lavarse las manos, quedarse en casa), distingue señales
preventivas lugares de riesgo en casa, como: (el enchufe, los cuchillos, la
cocina).Demuestra iniciativa para la realización de diversas actividades.

RELACION ENRES LOS COMPONENTES DEL AMBIENTES: utiliza figuras y

cuerpos geométricos en dibujos y construcciones. Cuenta pelotas y observa la
cantidad contándola una a una hasta ver qué cantidad tiene el otro
Nombre y apellido: Jhoelin A. Perdomo
Representante: Elin Medina
Cedula Escolar: V. 11619770270
Edad: 4 años
Fecha de inicio: 07-01-2021 Hasta: 26-03-2021
Proyecto: “Cada familia una escuela“

FORMACIÓN PERSONAL SOCIAL Y COMUN ICACION:

Jhoelin expresa creativamente con actividades graficas-plásticas: (pintura,

dibujo amasado y modelado), coordina movimientos corporales al compás de la
música rimas, poesías, e instrumentos musicales, Muestra con sus dedos como
se lee su nombre ¿Por qué letra comienza?

RELACIO’N ENTRES LOS COMPONENTES DEL AMBIENTES:

Coordina movimientos corporales relacionándola con la velocidad y duración del

tiempo (más rápido, lento, y mucho tiempo).Realiza actividades cotidiana como:
(abrochar, enroscar, tapar, amasar.)
Nombre y apellido: Matheo De Jesús Mole.
Representante: Oneldy Parra
Cedula Escolar: V. 2162038224
Edad: 4 años
Fecha de inicio: 07-01-2021 Hasta: 26-03-2021
Proyecto: “Cada familia una escuela“

FORMACIÓN PERSONAL SOCIAL Y COMUN ICACION:

Matheo Distingue los estados de ánimo emociones y sentimientos en sí mismo y

los demás en situaciones vivenciadas imágenes y narraciones, selecciona
material para hacer el dibujo espontaneo libremente como,(pintura, hojas,
lápiz)

RELACION ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTES: en ocasiones

rasga libremente en pedazos grandes y poco a poco disminuye hasta llegar a
pedazos pequeños los pega hasta una descomposición libre, también demuestra
conocimiento de número que antecede a otro en la secuencia numérica (1 2 3 4
y 5).
Nombre y apellido: Mathias Jesús Morlés.
Representante: Oneldiy Parra
Cedula Escolar: V. 1162038224
Edad: 4 años
Fecha de inicio: 07-01-2021 Hasta: 26-03-2021
Proyecto: “Cada familia una escuela“

FORMACION PERSONALSOCIAL Y COMUNICACIÓN:

Mathias expresa creativamente con actividades graficas-plásticas: (pintura,

dibujo amasado y modelado), coordina movimientos corporales al compás de la
música rimas, poesías, e instrumentos musicales. Muestra con sus dedos como
se lee su nombre ¿Por qué letra comienza?

RELCION ENTRES LOS COMPONENTES DEL AMBIENTES:

Coordina movimientos corporales relacionándolos con la velocidad y duración

del tiempo: (más rápido, lento, y mucho tiempo).realiza actividades cotidiana
como:(abrochar, enroscar, desenroscar, tapar, amasar)
Nombre y apellido: Suzana I. Viloria
Representante: Francys Heredia
Cedula Escolar: V. 11613953674
Edad: 4 años
Fecha de inicio: 07-01-2021 Hasta: 26-03-2021
Proyecto: “Cada familia una escuela“

FORMACION PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIÓN:

Suzana practica progresiva mente hábitos y normas relacionadas con actividad

y el trabajo: (orden, limpieza y organización), expresa oralmente hechos ideas
sentimientos y vivencias a través de descripciones, narraciones, expresiones en
dialogo, y conversaciones grupales.

RELACION ENTRES LOS COMPONENTES DEL AMBIENTES:

Describe los atributos, propiedades y uso de algunas figuras y cuerpos

geométricos (circulo, cuadrado, triangulo).realiza actividades cotidiana como:
(abrochar, enrosca, desenroscar, tapar, amasar)
Nombre y apellido: Stephanie A. Ceballo.
Representante: Yoselin Ceballo
Cedula Escolar: V. 11621477614
Edad: 4 años
Fecha de inicio: 07-01-2021 Hasta: 26-03-2021
Proyecto: “Cada familia una escuela“

FORMACION PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIÓN:

Stephanie expresa creativamente con actividades graficas-plásticas: (pintura,

dibujo amasado y modelado), coordina movimientos corporales al compás de la
música rimas, poesías, e instrumentos musicales, nombra partes de su cuerpo a
través de una canción comenzando por (cabeza, hombros, rodillas, pies)

RELACION ENTRES LOS COMPONENTES DEL AMBIENTES:

Coordina movimientos corporales relacionándolos con la velocidad y duración

del tiempo: (más rápido, lento, y mucho tiempo).cuenta pelotas y observa la
cantidad contándola una a una hasta ver qué cantidad tiene el otro.
Nombre y apellido: Ema S. Flores.
Representante: Greislee Rodriges
Cedula Escolar: V. 11626814167
Edad: 4 años
Fecha de inicio: 07-01-2021 Hasta: 26-03-2021
Proyecto: “Cada familia una escuela“

FORMACION PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIÓN:

Ema Distingue los estados de ánimo emociones y sentimientos en si mismo y los

demás en situaciones vivenciadas imágenes y narraciones, en ocasiones rasga
libremente en pedazos grandes y poco a poco disminuye hasta llegar a pedazos
pequeños los pega hasta una descomposición libre

RELACION ENTRES LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE:

También demuestra conocimiento de número que antecede a otro en la

secuencia numérica (1 2 3 4 y 5).cuenta peloticas y observa la cantidad
contando una a una hasta ver qué cantidad tiene el otro.
Nombre y apellido: Austhin J. Calanche.
Representante: Yuleidys Miariano
Cedula Escolar: V.11626295576
Edad: 4 años
Fecha de inicio: 07-01-2021 Hasta: 26-03-2021
Proyecto: “Cada familia una escuela“

FORMACION PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIÓN:

Austhin practica progresiva mente hábitos y normas relacionadas con

actividad y el trabajo: (orden, limpieza y organización), expresa oralmente
hechos ideas sentimientos y vivencias a través de descripciones, narraciones,
expresiones en dialogo, y conversaciones grupales

RELACION ENTRES LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE:

. Describe los atributos, propiedades y uso de algunas figuras y cuerpos

geométricos (circulo, cuadrado, triangulo).Cuenta para designar cantidades de
un grupo de objetos como (1 , 2, 3,4,5)clasifica ropa( grande, mediana ,
pequeña)
Nombre y apellido. Faviana P. Belizario.
Representante: Rosa Sarmiento.
Cedula Escolar: V:11617553392
Edad: 4 años
Fecha de inicio: 07-01-2021 Hasta: 26-03-2021
Proyecto: “Cada familia una escuela”

FORMACION PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIÓN:

Faviana: Distingue los estados de ánimo emociones y sentimientos en sí mismo y

los demás en situaciones vivenciadas imágenes y narraciones, así mismo nombra
partes de su cuerpo a través de un canción comenzando (cabeza, hombros,
rodillas, pies.)

RELACION ENTRES LOS COMPONENTES DEL AMBIENTES: en ocasiones

rasga libremente en pedazos grandes y poco a poco disminuye hasta llegar a
pedazos pequeños los pega hasta una descomposición libre, también demuestra
conocimiento de número que antecede a otro en la secuencia numérica (1 2 3 4
y 5).
Nombre y apellido. Sophia N. González
Representante: Cleisy Quintero.
Cedula Escolar: V: 11624860315
Edad: 4 años
Fecha de inicio: 07-01-2021 Hasta: 26-03-2021
Proyecto: “Cada familia una escuela”

FORMACION PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIÓN:

Sophia: Distingue los estados de ánimo emociones y sentimientos en sí mismo y

los demás en situaciones vivenciadas imágenes y narraciones así mismo muestra
imágenes representativas de medidas de protección del covid.

RELACION ENTRES LOS COMPONENTES DEL AMBIENTES: en ocasiones

rasga libremente en pedazos grandes y poco a poco disminuye hasta llegar a
pedazos pequeños los pega hasta una descomposición libre, también demuestra
conocimiento de número que antecede a otro en la secuencia numérica (1 2 3 4
y 5).
Nombre y apellido: Brianna E. Martínez
Representante: Norbys Veliz.
Cedula Escolar: V.11619321718
Edad: 4 años
Fecha de inicio: 07-01-2021 Hasta: 26-03-2021
Proyecto: “Cada familia una escuela“

FORMACION PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIÓN:

Brianna: Distingue los estados de ánimo emociones y sentimientos en sí mismo y

los demás en situaciones vivenciadas imágenes y narraciones, en ocasiones
rasga libremente en pedazos grandes y poco a poco disminuye hasta llegar a
pedazos pequeños la pega hasta una descomposición libre

RELACION ENTRES LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE:

También demuestra conocimiento de número que antecede a otro en la

secuencia numérica (1 2 3 4 y 5).cuenta peloticas y observa la cantidad
contando una a una hasta ver qué cantidad tiene el otro.
Nombre y apellido: Yimberlis E. Álvarez
Representante: Andrea Uzcategui
Cedula Escolar: V. 11626804720
Edad: 4 años
Fecha de inicio: 07-01-2021 Hasta: 26-03-2021
Proyecto: “Cada familia una escuela“

FORMACION PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIÓN:

Yimberlis: Expresa creativamente con actividades graficas-plásticas: (pintura,

dibujo amasado y modelado), coordina movimientos corporales al compás de la
música rimas, poesías, e instrumentos musicales, nombra partes de su cuerpo a
través de una canción comenzando por (cabeza, hombros, rodillas, pies)

RELACION ENTRES LOS COMPONENTES DEL AMBIENTES:

Coordina movimientos corporales relacionándolos con la velocidad y duración

del tiempo: (más rápido, lento, y mucho tiempo).cuenta pelotas y observa la
cantidad contándola una a una.