CENTRO INFANTIL COMETA
EVALUACION DIAGNOSTICA GRUPAL
2019-2020
TITULAR: DIANA J. FRANCO GRADO: PREESCOLAR 2
MEDINA
CAMPOS DE FORMACION ACADEMICA
PERSONAL Y SOCIAL
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
Los alumnos usan lenguaje oral para comunicarse
con sus pares y docentes; también lo ocupan para
socializar.
Algunos alumnos requieren fortalecer su lenguaje
oral ya que se observa deficiencia en el mismo. (no
pronuncian ciertos fonemas).
Algunos alumnos reconocen su nombre y logran
escribirlo.
La mayoría de los alumnos prestan atención al
momento de narrar cuentos, refieren sucesos y
personajes; y lo interpretan por medio del dibujo.
Comparten ideas o experiencias vividas en su
entorno.
PENSAMIENTO MATEMATICO:
Los alumnos clasifican diversos objetos por color,
tamaño y forma. Identifican y nombran figuras
geométricas básicas y realizan otras de su propia
creación con ayuda de las anteriores.
Nombran posiciones para ubicar objetos como:
dentro, fuera, arriba, abajo, lejos y cerca. Así
también nombran diversos tamaños de dichos
objetos.
Identifican y nombran algunos números que les
son familiares.
FECHA: 26 AGOSTO AL 6 SEPT.
2019.
AREAS DE DESARROLLO
ARTES:
Se involucran en actividades de danza con
diferentes tipos de baile (regional, moderno etc.)
Muestran interés al realizar dibujos de su propia
creación utilizando diferentes materiales (colores,
esponjas, pinturas, pinturas).
Muestran interés y al escuchar música y expresan
por medio de movimientos sus emociones.
Participan y colaboran en actividades musicales.
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL:
Los alumnos comparten escasa información acerca
de ellos y de sus familias.
Socializan entre ellos durante las diversas
actividades grupales.
Requieren fortalecer y regular emociones de enojo e
irritación.
Expresan por medio del lenguaje sus diferentes
estados de ánimo.
EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO
NATURAL Y SOCIAL:
Participan en ceremonias cívicas y nombran
algunos símbolos patrios.
Les agrada conocer algunas acciones para el
cuidado de medio ambiente y buscan información
a través de imágenes en textos.
Se involucran en actividades para fortalecer
hábitos de higiene (lavado de manos).
DATOS DE GRUPO:
El grupo de preescolar II está conformado por 8
alumnos, los cuales 3 son niñas y 5 niños. De
edades entre 3 y 4 años.
La mayoría vive con sus padres y hermanos.
Son habitantes de la comunidad de Plan de Ayala.
EDUCACION FISICA:
Todos participan en actividades físicas como saltar,
correr, rodar y gatear.
Identifican, señalan y nombran algunas partes de su
cuerpo.
La mayoría de los alumnos saben usar las tijeras y
arman rompecabezas por si solos y/o entre pares.
Llevan a cabo ensamble de objetos, estrujan
periódico, boleado y rasgado de diferentes tipos de
papel.
OBSERVACIONES:
Se observa en algunos alumnos deficiencia de
lenguaje oral ya que no logran pronunciar fonemas
con “r”, “rr”, “S”. Así también se requiere fortalecer
motricidad gruesa.
Se implementaran estrategias para fortalecer las
deficiencias así como regulación de emociones.
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EVALUACION DIAGNOSTICA INDIVIDUAL
2019-2020
ALUMNO: JOSE IAN GRADO: PREESCOLAR TITULAR: DIANA J. FECHA: 9
ZARATE OLMOS 2 FRANCO MEDINA SEPTIEMBRE 2019.

CAMPOS DE FORMACION ACADEMICA AREAS DE DESARROLLO PERSONAL

Y SOCIAL

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: ARTES:

El alumno requiere fortalecer lenguaje oral
(prioridad) ya que es muy escaso y no articula de
manera adecuada palabras y oraciones acordes a
su edad.
Reconoce y escribe su nombre.
Interpreta por medio del dibujo personajes y
sucesos de un cuento leído.
Reconoce y nombra algunas grafías (vocales).
PENSAMIENTO MATEMATICO:
Se involucra en actividades de danza con diferentes
tipos de baile (regional, moderno etc.)
Le agrada realizar dibujos de su propia creación
utilizando diferentes materiales (esponja. Pintura,
colores, pinceles).
Participa en actividad grupal de cantos musicales.
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL:

Clasifica diversos objetos por color, tamaño y
forma. Identifica y nombra figuras geométricas
básicas y realiza otras de su propia creación con
ayuda de las anteriores.
Nombra posiciones para ubicar objetos como:
dentro, fuera, arriba, abajo, lejos y cerca. Así
también nombran diversos tamaños de dichos
objetos.
Identifica y nombra algunos números que les son
familiares.
Reconoce a su familia (abuelitos maternos y mamá),
los nombra y refiere algunos datos de ellos.
Se involucra en distintas actividades de manera
individual y grupal.
Requiere de ayuda para realizar ciertas actividades
como: ponerse suéter, abotonar y desabotonar.
Realiza actividades que se le encomiendan en tiempo
y forma.
Muestra irritación y llanto con facilidad cuando
interactúa con sus pares y no obtiene lo que él desea.

EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO EDUCACION FISICA:

NATURAL Y SOCIAL:
Busca por medio de imágenes acciones que sirvan
para cuidado del medio ambiente
Participan en ceremonias cívicas y nombran
algunos símbolos patrios.
Comparte alguna información acerca de su familia.
Realiza movimientos en distintas direcciones
velocidades y posiciones, como: saltar, rodar, correr,
gatear.
Utiliza pelota para lanzar y atrapar.
Arma rompecabezas por sí mismo, se involucra en
actividades de recortado, ensambla distintos objetos y
aplica pintura con dedos y manos.
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EVALUACION DIAGNOSTICA INDIVIDUAL
2019-2020
ALUMNO: ARTURO GRADO: PREESCOLAR TITULAR: DIANA J. FECHA: 9
CORDERO SOSA. 2 FRANCO MEDINA SEPTIEMBRE 2019.

CAMPOS DE FORMACION ACADEMICA AREAS DE DESARROLLO PERSONAL

Y SOCIAL

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: ARTES:

Requiere fortalecer lenguaje oral de algunos fonemas.
Reconoce y nombra algunas grafías (vocales).
Reconoce y escribe su nombre.
Interpreta por medio del dibujo personajes y sucesos
de un cuento leído.
Se involucra en actividades de danza con diferentes
tipos de baile (regional, moderno etc.)
Le gusta ocupar diferentes materiales (esponjas,
pinturas, colores, pinceles).
Participa en actividades musicales.

PENSAMIENTO MATEMATICO: EDUCACION SOCIOEMOCIONAL:

Clasifica diversos objetos por color, tamaño y forma.
Identifica y nombra figuras geométricas básicas y
realizan otras de su propia creación con ayuda de las
anteriores.
Nombra posiciones para ubicar objetos como: dentro,
fuera, arriba, abajo, lejos y cerca. Así también
nombran diversos tamaños de dichos objetos.
Identifica y nombra algunos números que les son
familiares.
Reconoce a su familia (papa, mama) los nombra y
refiere algunos datos sobre ellos.
Se involucra en actividades.
Requiere fortalecer regulación de emociones (enojo)
ya que se irrita con facilidad cuando no obtiene lo
que desea.
Se involucra en actividades como: abotonar y
desabotonar, ponerse suéter.

EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO EDUCACION FISICA:

NATURAL Y SOCIAL:
Busca por medio de imágenes acciones que sirvan
para cuidado del medio ambiente
Participan en ceremonias cívicas y nombran algunos
símbolos patrios.
Comparte alguna información acerca de su familia.
Arma rompecabezas por sí solo.
Realiza movimientos en distintas direcciones (correr,
saltar rodar, patear)
Manipula masa o plastilina, construye con bloques,
ensambla, se involucra en actividades de recortado.
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EVALUACION DIAGNOSTICA INDIVIDUAL
2019-2020
ALUMNO: DYLAN GRADO: PREESCOLAR TITULAR: DIANA J. FECHA: 9
MIGUEL VEGA ROJAS. 2 FRANCO MEDINA SEPTIEMBRE 2019.

CAMPOS DE FORMACION ACADEMICA AREAS DE DESARROLLO PERSONAL

Y SOCIAL

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: ARTES:

El alumno tiene lenguaje oral claro y articula de
manera adecuada palabras y oraciones acordes a su
edad.
Mantiene la atención al narrar cuentos e interpreta
sucesos y personajes del mismo.
Reconoce y escribe su nombre.
Reconoce y nombra algunas grafías (vocales).
PENSAMIENTO MATEMATICO:
Se involucra en actividades de danza con diferentes
tipos de baile (regional, moderno etc.)
Le gusta hacer dibujos de su propia creación,
utilizando diferentes materiales ( colores, esponjas,
pintura, pinceles)
Participa en cantos musicales.
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL:

Clasifica diversos objetos por color, tamaño y forma. Reconoce a su familia (papa, mama) los nombra y
Identifica y nombra figuras geométricas básicas y refiere algunos datos de ellos.
realizan otras de su propia creación con ayuda de las
anteriores. Se requiere fortalecer regulación de emociones
(enojo) ya que se irrita cuando sus pares toman sus
Nombra posiciones para ubicar objetos como: dentro, pertenencias.
fuera, arriba, abajo, lejos y cerca. Así también Se involucra en actividades como: abotonar y
nombran diversos tamaños de dichos objetos. desabotonar, ponerse suéter

Identifica y nombra algunos números que les son

familiares.
EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO
NATURAL Y SOCIAL:
Busca por medio de imágenes acciones que sirvan
para cuidado del medio ambiente
Participan en ceremonias cívicas y nombran algunos
símbolos patrios.
Comparte alguna información acerca de su familia.
EDUCACION FISICA:
Arma rompecabezas por si solo.
Realiza movimientos en distintas direcciones (correr,
saltar rodar, patear, etc.)
Se involucra en actividades de: recortado,
construcción con bloques y material de ensamble,
manipula masa o plastilina.
 CENTRO INFANTIL COMETA
EVALUACION DIAGNOSTICA INDIVIDUAL
2019-2020
ALUMNO: GIOVANI GRADO: PREESCOLAR TITULAR: DIANA J. FECHA: SEPTIEMBRE
CARDENAS 2 FRANCO MEDINA 2019.
LAURRABAQUIO.

CAMPOS DE FORMACION ACADEMICA AREAS DE DESARROLLO PERSONAL

Y SOCIAL

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: ARTES:

Se involucra en actividades de danza con diferentes

Se requiere fortalecer lenguaje oral de algunos
fonemas.
Se requiere fortalecer su atención al narrar un cuento
y que lo interprete mediante un dibujo.
tipos de baile (regional, moderno etc.)
Le gusta realizar dibujos de su propia creación
utilizando diferentes materiales (esponjas, colores,
pintura, pinceles, etc.).
Participa en cantos musicales.

PENSAMIENTO MATEMATICO: EDUCACION SOCIOEMOCIONAL:

Se requiere fortalecer concepto de seriación. Reconoce miembros de su familia (mama, papa,

Se fortalecerá reconocimiento de figuras geométricas
básicas.
Nombra posiciones para ubicar objetos como: dentro,
fuera, arriba, abajo, lejos y cerca. Así también
nombran diversos tamaños de dichos objetos.
hermanos) los nombra y refiere algunos datos de
ellos.
Se le dificulta el cuidar sus pertenencias.
Requiere ayuda para seguir indicaciones también
para abotonar y desabotonar, poner suéter.
Requiere fortalecer regulación de emociones (enojo)
ya que se molesta al no obtener lo que él desea de
sus pares.

EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO EDUCACION FISICA:

NATURAL Y SOCIAL:
Participan en ceremonias cívicas y nombran algunos
símbolos patrios.
Comparte alguna información acerca de su familia.
Realiza movimientos como rodar, gatear, saltar,
agacharse, correr.
Se requiere fortalecer: el uso de tijeras y armado de
rompecabezas por si solo.
Se involucra en actividades de: ensamblado,
construcción de bloques, manipula masa o plastilina.
 CENTRO INFANTIL COMETA
EVALUACION DIAGNOSTICA INDIVIDUAL
2019-2020
ALUMNO: EITHAN GRADO: PREESCOLAR TITULAR: DIANA J. FECHA: 9
JOSE GARCIA 2 FRANCO MEDINA SEPTIEMBRE 2019.
RAMIREZ.

CAMPOS DE FORMACION ACADEMICA AREAS DE DESARROLLO PERSONAL

Y SOCIAL

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: ARTES:

Se requiere fortalecer su lenguaje oral de algunos
fonemas.
Mantiene la atención al narrar cuentos e interpreta
sucesos y personajes del mismo.
Usa su lenguaje para socializar con sus pares y
docentes.
Reconoce y nombra algunas grafías (vocales).
Se involucra en actividades de danza con diferentes
tipos de baile (regional, moderno etc.)
Le agrada hacer dibujos de su propia creación
utilizando diferentes materiales (colores, esponjas,
pintura, pinceles).
Participa en actividades de cantos musicales.

PENSAMIENTO MATEMATICO: EDUCACION SOCIOEMOCIONAL:

Clasifica diversos objetos por color, tamaño y forma.
Identifica y nombra figuras geométricas básicas y
realizan otras de su propia creación con ayuda de las
anteriores.
Nombra posiciones para ubicar objetos como: dentro,
fuera, arriba, abajo, lejos y cerca. Así también nombra
diversos tamaños de dichos objetos.
Identifica y nombra algunos números que les son
familiares.
EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO
NATURAL Y SOCIAL:
Busca por medio de imágenes acciones que sirvan
para cuidado del medio ambiente.
Participan en ceremonias cívicas y nombran algunos
símbolos patrios.
Reconoce miembros de su familia (papa, mama,
hermanos) los nombra y refiere algunos datos de
ellos.
Se requiere fortalecer regulación de emociones
(enojo) se irrita con mucha facilidad cuando no
obtiene lo que él desea.
Requiere ayuda al seguir indicaciones.
Se involucra en actividades como: abotonar y
desabotonar, ponerse suéter
EDUCACION FISICA:
Realiza movimientos como: saltar, correr, rodar,
gatear.
Se involucra en actividades de: recortado y armado
de rompecabezas por si solo.
Participa en actividades como: construye con
bloques, ensambla material, manipula masa o
plastilina.
 CENTRO INFANTIL COMETA

EVALUACION DIAGNOSTICA INDIVIDUAL

2019-2020

ALUMNO: SOFIA GRADO: PREESCOLAR TITULAR: DIANA J. FECHA: 9

VALENTINA JIMENEZ 2 FRANCO MEDINA SEPTIEMBRE 2019.
ROBLES.

CAMPOS DE FORMACION ACADEMICA AREAS DE DESARROLLO PERSONAL

Y SOCIAL

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: ARTES:

Se requiere fortalecer lenguaje oral de algunos
fonemas.
Reconoce y escribe su nombre.
Interpreta por medio del dibujo personajes y sucesos
de un cuento leído.
Reconoce y nombra algunas grafías (vocales).
Se involucra en actividades de danza con diferentes
tipos de baile (regional, moderno etc.)
Le agrada realizar dibujos de su propia creación
utilizando diferentes materiales (esponja. Pintura,
colores, pinceles).
Participa en actividades cantos musicales.

PENSAMIENTO MATEMATICO: EDUCACION SOCIOEMOCIONAL:

Clasifica diversos objetos por color, tamaño y forma.
Identifica y nombra figuras geométricas básicas y
realizan otras de su propia creación con ayuda de las
anteriores.
Nombra posiciones para ubicar objetos como: dentro,
fuera, arriba, abajo, lejos y cerca. Así también
nombran diversos tamaños de dichos objetos.
Identifica y nombra algunos números que les son
familiares.
EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO
NATURAL Y SOCIAL:
Busca por medio de imágenes acciones que sirvan
para cuidado del medio ambiente
Participan en ceremonias cívicas y nombran algunos
símbolos patrios.
Reconoce a su familia (papa, mama, hermanos) los
nombra y refiere algunos datos de ellos.
Se involucra y termina actividades que se le
encomiendan en tiempo y forma.
Requiere fortalecer regulación de emociones (enojo)
ya que se irrita cuando no se le da la palabra para
hablar.
Se involucra en actividades como: abotonar y
desabotonar, ponerse suéter
EDUCACION FISICA:
Realiza movimientos en distintas direcciones
velocidades y posiciones, como: saltar, rodar, correr,
gatear.
Se involucra en actividades de: recortado,
ensamblado, construye con bloques, arma
rompecabezas por sí sola, manipula masa o
plastilina.
 CENTRO INFANTIL COMETA

EVALUACION DIAGNOSTICA INDIVIDUAL

2019-2020

ALUMNO: ELENA GRADO: PREESCOLAR TITULAR: DIANA J. FECHA: 9

MONSERRAT DIAZ 2 FRANCO MEDINA SEPTIEMBRE 2019.
DAMIAN.

CAMPOS DE FORMACION ACADEMICA AREAS DE DESARROLLO PERSONAL

Y SOCIAL

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: ARTES:

Se requiere fortalecer lenguaje oral de algunos
fonemas.
Interpreta por medio del dibujo personajes y sucesos
de un cuento leído.
Reconoce y nombra algunas grafías (vocales).
Se involucra en actividades de danza con diferentes
tipos de baile (regional, moderno etc.)
Le agrada realizar dibujos de su propia creación
utilizando diferentes materiales (esponja. Pintura,
colores, pinceles).
Participa en actividades de cantos musicales.

PENSAMIENTO MATEMATICO: EDUCACION SOCIOEMOCIONAL:

Identifica y nombra figuras geométricas básicas y
realizan otras de su propia creación con ayuda de las
anteriores.
Nombra posiciones para ubicar objetos como: dentro,
fuera, arriba, abajo, lejos y cerca. Así también
nombran diversos tamaños de dichos objetos.
Reconoce a su familia (mama, abuela) los nombra y
refiere algunos datos de ellos.
Se involucra en las actividades.
Se requiere fortalecer regulación de emociones
(enojo)
Requiere de ayuda para realizar ciertas actividades
como: ponerse suéter, abotonar y desabotonar

EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO EDUCACION FISICA:

NATURAL Y SOCIAL:
Busca por medio de imágenes acciones que sirvan
para cuidado del medio ambiente.
Participan en ceremonias cívicas y nombran algunos
símbolos patrios.
Realiza movimientos en distintas direcciones
velocidades y posiciones, como: saltar, rodar, correr,
gatear.
Se involucra en actividades de: recortado, arma
rompecabezas, ensambla material, construye con
bloque, manipula masa o plastilina.
 CENTRO INFANTIL COMETA

EVALUACION DIAGNOSTICA INDIVIDUAL

2019-2020

ALUMNO: VIRIDIANA GRADO: PREESCOLAR TITULAR: DIANA J. FECHA: 9

ESQUIVEL 2 FRANCO MEDINA SEPTIEMBRE 2019.
CARDENAS.

CAMPOS DE FORMACION ACADEMICA AREAS DE DESARROLLO PERSONAL

Y SOCIAL

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: ARTES:

Se involucra en actividades de danza con diferentes

Requiere fortalecer lenguaje oral de algunos fonemas. tipos de baile (regional, moderno etc.)

Interpreta por medio del dibujo personajes y sucesos Le gusta realizar dibujos de su propia creación
de un cuento leído. utilizando diferentes materiales (esponjas, colores,
pintura, pinceles).
Participa en actividades de cantos musicales.
PENSAMIENTO MATEMATICO: EDUCACION SOCIOEMOCIONAL:

Identifica y nombra figuras geométricas básicas y Reconoce miembros de su familia (mama, papa,
realizan otras de su propia creación con ayuda de las hermanos) los nombra y refiere algunos datos de
anteriores. ellos.
Muestra irritación y llanto con facilidad cuando
Nombra posiciones para ubicar objetos como: dentro, interactúa con sus pares y no obtiene lo que desea.
fuera, arriba, abajo, lejos y cerca. Así también nombra Se involucra en actividades como: abotonar y
diversos tamaños de dichos objetos. desabotonar, ponerse suéter

EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO EDUCACION FISICA:

NATURAL Y SOCIAL:
Busca por medio de imágenes acciones que sirvan
para cuidado del medio ambiente.
Participan en ceremonias cívicas y nombran algunos
símbolos patrios.
Realiza movimientos como rodar, gatear, saltar,
agacharse, correr.
Se le dificulta el recortado y armar rompecabezas
por si sola.
Se involucra en actividades de: ensamblado de
material, construye con bloque, manipula masa o
plastilina.