Guia de Actividades 2

Zona Educativa N.
º 14
Escuela Básica “Ananías Avendaño”
Código DEA S- 299D1421
Jefatura Municipal de Educación
Tovar Estado Mérida
República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación
Tovar Estado Bolivariano de Mérida
Guía Integral de Actividades Pedagógicas

4° grado sección “B”
Docente: Lcda. Johana Monsalve
INSTRUCCIONES
En el marco del programa “CADA FAMILIA UNA ESCUELA”, y ajustándose a las
directrices del Ministerio del Poder Popular para la Educación, la Escuela Básica “Ananías
Avendaño”, hace entrega de la Guía de Actividades Pedagógicas para ser desarrollada por
los estudiantes durante el primer momento pedagógico (1er lapso) Octubre – Noviembre
– Diciembre del año escolar 2020 – 2021. Todas estas actividades fueron elaboradas en
base al contexto y a las circunstancias que afronta el país.
A continuación lineamientos generales para la resolución y entrega de las
actividades propuestas.
1. Las actividades de todas las materias están en este documento.
2. Cada actividad debe estar identificada por el estudiante con: Nombre, Apellido y
materia.
3. Los estudiantes deben llevar sus actividades en una carpeta para el resguardo de
sus actividades pedagógicas.
4. Las actividades que se asignan son de fácil búsqueda y de uso cotidiano.
5. Las estrategias de evaluación que se utilizaran serán: informes, ensayos, trípticos,
resúmenes, sistematización de experiencias, caligrafías, acrósticos, ejercicios,
cuadros comparativos, láminas, cualquier modelo de infograma (mapas
conceptuales, mapas mentales, mapas de palabras, entre otros)
6. Los indicadores de evaluación son coherentes con las estrategias utilizadas.
7. En todas las actividades se evaluará la ortografía (todas son producciones escritas).
8. Las actividades a desarrollar son individuales.
9. Las actividades se desarrollarán en hojas de material reusable, transcritas a mano,
enumeradas y debidamente identificadas con nombres y apellidos completos,
debe unir las hojas con un clip o grapa para facilitar su corrección y evaluación, no
se aceptaran actividades en computadora, ni copiadas por otra persona, entregar
las actividades en la fecha pautada.
Zona Educativa N.º 14
10. Todas las actividades deben entregarse en material reusable (hojas limpias y sin
rasgar, con subrayado de títulos y subtítulos, numeración de páginas).
11. Todas las actividades deben llevar portada con datos de la institución, grado,
sección, nombres y apellidos, área de aprendizaje y docente.
12. Todas las actividades serán acompañadas y asesoradas por el padre, madre,
representante o responsable, pero realizadas en su totalidad con puño y letra del
estudiante.
13. Se sugiere mantener contacto telefónico con la docente a fin de aclarar dudas.
14. Se agradece que los niños copien en sus cuadernos los temas dados y en las hojas
de reciclaje realicen las actividades propuestas.
INDICE GENERAL POR ÁREAS DE APRENDIZAJE:
.- LENGUA Y LITERATURA
.- MATEMÁTICAS
.- CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGIA
.- CIENCIAS SOCIALES
.- EDUCACION FÍSICA
.- ESPECIALIDADES (computación, artes visuales, educación física)
LENGUA Y LITERATURA
PLAN PEDAGÓGICO
Área de Formación: Docente: Coordinador Pedagógico:
LENGUA Lcda. Johana M Lcda. Deyanira Guillen
Momento: Primero Tiempo de ejecución: 19 /10/2020 hasta 30/10/2020
Título: Plan Estratégico de aprendizaje Año: 4° Grado Sección “B”
Querido estudiante, está área de formación le permitirá a usted desarrollar destrezas

comunicativas, tanto a nivel oral como escrito, así como utilizar ambos lenguajes en
experiencias de la vida diaria, en los cuáles se fortalecerán los siguientes contenidos, con
diversas acciones de aprendizaje:
 Referente Teórico: La Comunicación:
La comunicación es el proceso de intercambio de información entre dos o más personas.

Tipos de Comunicación:
Verbal No Verbal
Escrita Oral Gestos sonidos
Señales Símbolos
 Elementos que intervienen en la comunicación:

Emisor: es la persona que envía el mensaje.
Receptor: es la persona que recibe el mensaje.
El canal: es la voz
El mensaje: ejemplo Hola
El código: Lenguaje oral.
La Conversación
Permite compartir ideas, opiniones y sentimientos entre dos o más personas.
Tipos de Conversación
Espontáneas Dirigidas
Trata de cualquier tema El tema es seleccionado, una exposición
La Discusión
Permite profundizar en un tema, atendiendo diversos puntos de vista, también

nos ayuda a resolver problemas y contribuye a tomar decisiones en grupo,.
Para organizar una discusión necesitamos:
Moderador Secretario
Es elegido entre los presentes, Se encarga de anotar y resumir

Se presenta el tema a discutir, todas las conclusiones a las que
Se asigna un turno a cada participante. Llega el grupo.
Actividad de aprendizaje:
1. ¿Qué es el diálogo?
2. ¿Diga las normas del buen hablante, las normas del buen oyente y las normas de
cortesía?
3. ¿Por qué es importante aplicar estas normas en la vida diaria?
4. ¿Diga cómo debe ser la comunicación en la familia, en la escuela y en la comunidad?
5. Realiza un dibujo donde varias personas se estén comunicando e identifica cual es el
emisor, el receptor, el canal, el mensaje y el código.
 Referente Teórico: Situaciones Comunicativas:
¿Que son las situaciones comunicativas?

Son todos los momentos en que se produce intercambio de información, a
diario nos encontramos con situaciones comunicativas muy variadas, como cuando
hablamos con nuestros amigos, con nuestros padres, entre otras, y en cada
situación adaptamos nuestro lenguaje y actitud de acuerdo al mensaje que
queremos transmitir.
Elementos del habla
Son las palabras con las que nos comunicamos con otras personas
El Tono de voz: La pronunciación:
Es el volumen con el que hablamos Es la manera como decimos las palabras
La Entonación:
Es la melodía con la que pronunciamos cada palabra y también indica la intención de

nuestro mensaje.
Actividad de aprendizaje
1. Explica con tus propias palabras los elementos del habla.

2. Dibuja 4 ejemplos diferentes de situaciones comunicativas.
3. ¿Qué son para ti las situaciones comunicativas y por qué son importantes?

Matemáticas Lcda. Johana M Lcda. Deyanira Guillen
 Referente Teórico: Sistema de Numeración Natural:
Números Naturales:
Son los que sirven para contar, enumerar, realizar operaciones básicas (sumas,
restar, multiplicar y dividir), entre otros.
Los números naturales se simbolizan con la letra N y se pueden representar así:
N= 0,1,2,3,4,5,.6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18…
Por ejemplo: ¿Cuántos números naturales hay del 4 al 10, contando ambos números?
4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
      
1 2 3 4 5 6 7
Se puede observar que la respuesta es 7, ya que hay 7 números entre el 4 y el 10.
Para leer un número natural agrupamos las cifras de tres en tres, desde la derecha
hacia la izquierda, luego leemos la cantidad de izquierda a derecha, los billones, millardos,
millones, los miles y or último las unidades.
Observemos:
4 2 0. 1 9 8. 7 2 1. 5 4 2. 3 0 6
Billones Millardos Millones Miles Unidades

Se lee así: cuatrocientos veinte billones, ciento noventa y ocho millardos, setecientos
veintiún millones, quinientos cuarenta y dos mil, trecientos seis unidades.
Clave importante:
BILLONES: tiene 13,14 o 15 números
MILLARDOS: tiene 10, 11 o 12 números
MILLONES: tiene 7, 8 o 9 números
MILES: tiene 4, 5 o 6 números
UNIDADES: tienen 1, 2 o 3 números.
Observemos la siguiente tabla de valor posicional o cartel de valores
Clase Billones Millardos Millones Miles Unidades

Orde CB D U CMM DMM UMM CM DM UMI C DM UM C D U
n B B I I M
1 2 3
2 5 3 4 7 8
4 5 0 3 2 9 2 6 7
3 9 4 5 6 5 4 0 5 3 2
6 7 9 1 2 5 6 9 4 2 4 1 9 1
Se lee así:
1. 123= ciento veinte tres unidades
2. 253.478= doscientos cincuenta y tres mil, cuatrocientos setenta y ocho unidades.
3. 450.329.267= cuatrocientos cincuenta millones, trecientos veinte nueve mil,
doscientos sesenta y siete unidades.
4. 39.456.540.532= treinta y nueve millardos, cuatrocientos cincuenta y seis millones,
quinientos cuarenta mil, quinientos treinta y dos unidades.
5. 67.912.569.424.191= sesenta y siete billones, novecientos doce millardos,
quinientos sesenta y nueve millones, cuatrocientos veinte cuatro mil, ciento
noventa y un unidades.
Actividad de aprendizaje
1. Ubica en el cartel de valores las siguientes cantidades y escribe como se leen:

a) 4.203
b) 235.486.230
c) 101.193.021
d) 618.278.698.987
e) 468.976.543.234.234
2. ¿Cuáles son los números naturales?
3. ¿Cuántos números naturales hay entre 2 al 9, contando ambos números?
4. ¿Cuántos números naturales hay entre 1 al 8, sin contar estos dos?
5. ¿Con que letra se identifican los números naturales?
 Referente Teórico: Series Numéricas.

Es el conjunto de números ordenados de acuerdo con una regla o un patrón
establecido.
Como completar una serie numérica:
Para completar una serie numérica necesitamos hallar el patrón.
Por ejemplo:
5; 25; 125; 625; 3.125
Fíjate que en la serie el segundo término se obtuvo al multiplicar el primer término
por 5, el tercer término también se obtuvo al multiplicar el segundo término por 5, y así
sucesivamente.
Por lo tanto cada término de esta serie se obtiene al multiplicar el primer término
por 5 y el resultado que te da se vuelve a multiplicar por 5 y así sucesivamente, quiere
decir que el patrón de esta serie es el número 5, y como esta serie al multiplicar va
creciendo el resultado, esto quiere decir que es una serie ascendente.
Serie ascendente: es ascendente cuando esta ordenada de menor a mayor.
Ejemplo: 22 32 42 52 62 72 el patrón de esta serie numérica es 10
Serie descendente: es descendente cuando esta ordenada de mayor a menor.

Ejemplo: 1000 950 900 850 800 750 el patrón de esta serie numérica es 50
Actividad de Aprendizaje
1. ¿Qué entendiste por serie numérica?

2. Se te facilito entender el tema.
3. Completa las siguientes series numéricas y di si son ascendente o descendente e
indica el patrón y di que operación se realizó ( suma, resta, multiplicación o dividir)
Ejemplo: 2. 4. 6. 8. 10 12 serie ascendente
20. 16. 12. 8. 4 serie descendente.
a) 12 _____ 48 ______ 192 ______

a) 1500 1350 ____ 1050 ____ 900

b) 1710 3710 _____ 5710 _____ 9710
c) 8000 4000 ______ 2000 _____ 500
4. Tacha los números que No pertenezcan a cada serie:

a)
b)
c)
5. ¿Cuál es el patrón de cada serie?

a) _________________ b) _________________ c) ________________
6. Realiza las siguientes escalas multiplicadas y divididas:

a) 234 × 2 b) 24 × 2 c) 63 × 2 d) 2536 × 2

Cs. Sociales Lcda. Johana M Lcda. Deyanira Guillen
Esta área de formación tiene una interrelación entre la historia, geografía y

ciudadanía, por lo que le permitirá alcanzar una mejor comprensión de su sociedad y del
rol en ella, y poder entender la formación del pensamiento histórico y geográfico, así
como también el respeto y valoración de la diversidad humana.
 Referente Teórico: La Familia.
¿Qué es la Familia?
Es un grupo de personas, unidas por el amor, la comprensión y la tolerancia, sus

miembros tienen vínculos afectivos o de parentesco. Algunas familias están formadas por
los padres y los hijos, pero otras familias incluyen a los abuelos, tíos, primos y otras
personas cercanas, también existen familias donde los hijos viven solo con el papá, la
mamá o los abuelos.
Investiga las siguientes preguntas:

1. Tipo de relaciones entre los miembros de una familia
2. Características de la familia Venezolana
3. ¿Qué es el matrimonio?
4. ¿Qué es el concubinato?
5. ¿Qué es el divorcio?
6. ¿Qué dice el artículo 75 de la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela?
7. ¿En qué oficio deben cooperar los hijos en la casa?
8. Dibuja el árbol genealógico de tu familia, utiliza tu creatividad y hazlo bien bonito y
con los materiales que desees.

Cs. Naturales Lcda. Johana M Lcda. Deyanira Guillen
 Referente Teórico: El cuidado de nuestro cuerpo.
La higiene personal: para cuidar nuestra salud física, mental y social, debemos mantener
normas de higiene personal adecuadas, y es el conjunto de acciones que nos ayudan a
mantener la limpieza y el buen funcionamiento de nuestro cuerpo.
1. Elabora un tríptico informativo sobre las normas de higiene personal, sigue los
pasos:
a. Redacta la información sobre la higiene personal.
b. Selecciona las imágenes que creas convenientes para dibujar o recortar.
c. Toma una hoja tamaño carta y dóblala en tres partes.
d. Distribuye la información y las imágenes en las caras del tríptico.
e. Escribe tu opinión sobre la práctica de hábitos de higiene para el

mantenimiento de una buena salud física, mental y social.
f. Realiza una portada bien bonita donde identifiques la escuela, tu grado y
sección y por supuesto tus nombres y apellidos.

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INDICE GENERAL POR ÁREAS DE APRENDIZAJE:

Querido estudiante, está área de formación le permitirá a usted desarrollar destrezas

 Referente Teórico: La Comunicación:

La comunicación es el proceso de intercambio de información entre dos o más personas.

Escrita Oral Gestos sonidos

 Elementos que intervienen en la comunicación:

Trata de cualquier tema El tema es seleccionado, una exposición

Permite profundizar en un tema, atendiendo diversos puntos de vista, también

Es elegido entre los presentes, Se encarga de anotar y resumir

Se asigna un turno a cada participante. Llega el grupo.

 Referente Teórico: Situaciones Comunicativas:

¿Que son las situaciones comunicativas?

Elementos del habla

El Tono de voz: La pronunciación:

Es el volumen con el que hablamos Es la manera como decimos las palabras

Es la melodía con la que pronunciamos cada palabra y también indica la intención de

1. Explica con tus propias palabras los elementos del habla.

Área de Formación: Docente: Coordinador Pedagógico:

 Referente Teórico: Sistema de Numeración Natural:

Billones Millardos Millones Miles Unidades

Observemos la siguiente tabla de valor posicional o cartel de valores

Clase Billones Millardos Millones Miles Unidades

1. Ubica en el cartel de valores las siguientes cantidades y escribe como se leen:

 Referente Teórico: Series Numéricas.

Serie descendente: es descendente cuando esta ordenada de mayor a menor.

1. ¿Qué entendiste por serie numérica?

a) 12 _____ 48 ______ 192 ______

a) 1500 1350 ____ 1050 ____ 900

4. Tacha los números que No pertenezcan a cada serie:

5. ¿Cuál es el patrón de cada serie?

6. Realiza las siguientes escalas multiplicadas y divididas:

Área de Formación: Docente: Coordinador Pedagógico:

Esta área de formación tiene una interrelación entre la historia, geografía y

 Referente Teórico: La Familia.

Es un grupo de personas, unidas por el amor, la comprensión y la tolerancia, sus

Investiga las siguientes preguntas:

Área de Formación: Docente: Coordinador Pedagógico:

 Referente Teórico: El cuidado de nuestro cuerpo.

e. Escribe tu opinión sobre la práctica de hábitos de higiene para el

También podría gustarte

a) 12 _ 48 192 ____

a) 1500 1350 1050 900