Reporte

DATOS DEL ESTUDIANTE

ESTUDIANTE ARTEAGA MENDOZA ADRIAN FABRIZIO

ÁREA CURRICULAR MATEMÁTICA

GRADO SEXTO SECCIÓN C

Item Competencia Desempeño Valoración

Pregunta 1 Establece relaciones Incorrecta

entre datos y una o
más acciones de
comparar, igualar,
reiterar y dividir
cantidades, y las
transforma en
expresiones numéricas
(modelo) de adición,
sustracción,
multiplicación y
división de dos
números naturales
(obtiene como
cociente un número
natural)

Pregunta 2 Establece relaciones Correcta

entre datos y una o
más acciones de
comparar, igualar,
reiterar y dividir
cantidades, y las
Item Competencia Desempeño Valoración

transforma en
expresiones numéricas
(modelo) de adición,
sustracción,
multiplicación y
división de dos
números naturales
(obtiene como
cociente un número
natural)

Pregunta 3 Establece relaciones Correcta

entre datos y una o
más acciones de
comparar, igualar,
reiterar y dividir
cantidades, y las
transforma en
expresiones numéricas
(modelo) de adición,
sustracción,
multiplicación y
división de dos
números naturales
(obtiene como
cociente un número
natural)

Pregunta 4 Establece relaciones Incorrecta

entre datos y una o
más acciones de
comparar, igualar,
reiterar y dividir
cantidades, y las
Item Competencia Desempeño Valoración

transforma en
expresiones numéricas
(modelo) de adición,
sustracción,
multiplicación y
división de dos
números naturales
(obtiene como
cociente un número
natural)

Pregunta 5 Establece relaciones Correcta

entre datos y una o
más acciones de
comparar, igualar,
reiterar y dividir
cantidades, y las
transforma en
expresiones numéricas
(modelo) de adición,
sustracción,
multiplicación y
división de dos
números naturales
(obtiene como
cociente un número
natural)

Pregunta 6 Establece relaciones Correcta

entre datos y una o
más acciones de
comparar, igualar,
reiterar y dividir
cantidades, y las
Item Competencia Desempeño Valoración

transforma en
expresiones numéricas
(modelo) de adición,
sustracción,
multiplicación y
división de dos
números naturales
(obtiene como
cociente un número
natural)

Pregunta 7 Establece relaciones Correcta

entre datos y una o
más acciones de
comparar, igualar,
reiterar y dividir
cantidades, y las
transforma en
expresiones numéricas
(modelo) de adición,
sustracción,
multiplicación y
división de dos
números naturales
(obtiene como
cociente un número
natural)

Pregunta 8 Establece relaciones Correcta

entre datos y una o
más acciones de
comparar, igualar,
reiterar y dividir
cantidades, y las
Item Competencia Desempeño Valoración

transforma en
expresiones numéricas
(modelo) de adición,
sustracción,
multiplicación y
división de dos
números naturales
(obtiene como
cociente un número
natural)

Pregunta 9 Establece relaciones Correcta

entre datos y acciones
de dividir una o más
unidades en partes
iguales y las
transforma en
expresiones numéricas
(modelo) de fracciones
y adición, sustracción y
multiplicación con
expresiones
fraccionarias.

Pregunta 10 Establece relaciones Correcta

entre datos y acciones
de dividir una o más
unidades en partes
iguales y las
transforma en
expresiones numéricas
(modelo) de fracciones
y adición, sustracción y
multiplicación con
Item Competencia Desempeño Valoración

expresiones
fraccionarias.

Pregunta 11 Establece relaciones Correcta

entre los datos de una
regularidad cuya regla
se asocia a patrones
aditivos o
multiplicativos.

Pregunta 12 Establece relaciones Incorrecta

entre los datos de una
regularidad cuya regla
se asocia a patrones
aditivos o
multiplicativos.

Pregunta 13 Expresa, con lenguaje Correcta

algebraico y diversas
representaciones,
condiciones de
desigualdad
expresadas con los
signos > y <

Pregunta 14 Establece relaciones Incorrecta

entre las
características de
objetos reales o
imaginarios, los asocia
y representa con
formas
bidimensionales
(triángulos,
Item Competencia Desempeño Valoración

cuadriláteros y
círculos), sus
elementos, perímetros

Pregunta 15 Establece relaciones Incorrecta

entre las
características de
objetos reales o
imaginarios, los asocia
y representa con
formas
bidimensionales
(triángulos,
cuadriláteros y
círculos), sus
elementos, perímetros

Pregunta 16 Expresa con gráficos su Incorrecta

comprensión sobre el
perímetro y el área
como propiedades
medibles de los
objetos.

Pregunta 17 Establece relaciones Correcta

entre los datos de
ubicación y recorrido
de los objetos,
personas o lugares, y
las expresa en un
croquis o plano
sencillo teniendo en
cuenta referencias
Item Competencia Desempeño Valoración

como, por ejemplo,

calles o avenidas

Pregunta 18 Establece relaciones Correcta

entre los datos de
ubicación y recorrido
de los objetos,
personas o lugares, y
las expresa en un
croquis o plano
sencillo teniendo en
cuenta referencias
como, por ejemplo,
calles o avenidas

Pregunta 19 Representa las Correcta

características de una
población en estudio
sobre situaciones de
interés, asociándolas a
variables cualitativas
(por ejemplo: vóley,
tenis) y cuantitativas
discretas (por ejemplo:
3, 4, 5 hijos), así como
también el
comportamiento del
conjunto de datos, a
través de gráficos de
barras dobles, y la
moda

Pregunta 20 Representa las Correcta

características de una
Item Competencia Desempeño Valoración

población en estudio
sobre situaciones de
interés, asociándolas a
variables cualitativas
(por ejemplo: vóley,
tenis) y cuantitativas
discretas (por ejemplo:
3, 4, 5 hijos), así como
también el
comportamiento del
conjunto de datos, a
través de gráficos de
barras dobles, y la
moda

Correcta Incorrecta

Competencia Total Cant % Cant % Nivel de Logro

20 14 70% 6 30% Se está

desarrollando
exitosamente

Total 20 14 70% 6 30%