GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE:

 Denominación del Programa de Formación: ESTRATEGIAS DE COMUNICACION INTEGRADA DE

MARKETING
 Código del Programa de Formación: 62110049 versión 1
 Nombre del Proyecto:
 Fase del Proyecto:
 Actividad de Proyecto: RECONOCIMIENTO DE LA IMPORTANCIA DEL PLAN DE COMUNICACIÓN
PARA LA EMPRESA COMO UN INSTRUMENTO QUE PERMITE MEDIANTE LA COMUNICACIÓN
PÚBLICA, ORGANIZACIONAL Y MEDIÁTICA, ENCAUSAR LOS MENSAJES DE FORMA ESTRATÉGICA
QUE FACILITEN EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS INSTITUCIONALES, MANEJANDO DE
MANERA ÓPTIMA LOS MEDIOS Y CANALES DISPONIBLES.
 COMPETENCIA: IDENTIFICAR LOS COMPORTAMIENTOS DEL MERCADO SEGÚN RESULTADOS DE
LA INVESTIGACIÓN Y TENDENCIAS DEL ENTORNO.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: DEFINIR LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN, DE ACUERDO
CON LOS OBJETIVOS COMERCIALES Y LOS RECURSOS DE LA ORGANIZACIÓN.
MEDIR LA EFECTIVIDAD DE LA ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN, DE ACUERDO CON
INDICADORES ESTABLECIDOS EN EL PLAN DE MERCADO
AJUSTAR LA ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN, RESPECTO A LA EFECTIVIDAD E IMPACTO EN EL
PÚBLICO OBJETIVO
CONSTRUIR LA ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN, DE ACUERDO CON LOS MEDIOS
SELECCIONADOS Y PÚBLICO OBJETIVO.
 Duración de la Guía: 80 horas

2. PRESENTACION

Las comunicaciones integradas de marketing (CIM) determinan y exigen verificar y analizar al consumidor
objetivo y coordinar un plan promocional bien regularizado para despertar en él, la solución requerida.
Consideramos resaltar que el marketing actual requiere algo más que simplemente desarrollar un buen
producto, ponerle un adecuado precio y colocarlo a la venta.

Hoy en día es vital y determinante para las empresa comunicarse con sus clientes, mantenerlos
informados de sus productos o servicios, promociones, ofertas, festivales de descuentos y así posicionar lo
que ofrecen en sus mentes y en su vida.

FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Realice la visualización del vídeo:

https://youtu.be/ftskhr5YSUY Comunicación integradas de marketing

1. Represente a través de un diagrama o gráfico el proceso de comunicación

GFPI-F-019 V3
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2. Cómo afecta el ruido la publicidad televisiva

3. Que es la comunicación integral de marketing
4. Cuáles son las herramientas de comunicación que utiliza la empresa en su estrategia de marketing
5. Explique con sus palabras los distintos aspectos que se hayan en la pirámide que muestra el panorama
general de la comunicación integrada de marketing
6. Indique porqué es importante la imagen corporativa

Con relación al siguiente video: https://youtu.be/w2_17XUH5Go Comunicación Integrada de Marketing

(CIM) presente con su equipo de trabajo colaborativo, una presentación muestre:
a. Hacia a donde apunta la comunicación integrada de marketing
b. Las características de la estrategia CIM
c. Cómo se da la publicidad a través de los medios masivos
d. Cómo es el mercadeo directo
e. Qué facilita las ventas promocionales
f. Importancia de las relaciones públicas en el marketing de la empresa

Realizar un perfil de clientes con base en:

a. Un producto seleccionado por usted.
b. Determine los Motivos de compra.
c. Identifique las Necesidades del consumidor
d. Determine cuál de las nuevas tendencias del marketing aplica al consumidor

Diseñar una campaña promocional para un producto que usted elija utilizando diferentes canales y medios

Después de haber investigado el temario anterior, se socializarán los temas con todos los compañeros y el
instructor.

Ambiente Requerido: Una sala de sistemas con software especializado, sala multimedia para proyectar
diapositivas y videos

Materiales: Computador, Video beam, Portátil, Tablero Acrílico, Borrador, Marcadores, Lápiz Mina negra,
Bolígrafos, Borrador de nata, papel oficio-carta

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
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Evidencias de Aprendizaje
Evidencias de Conocimiento :
Interioriza sobre lo que
representa una buena estrategia
de comunicación en el mercadeo
de una empresa visualizando
videos y leyendo documentos
relacionado al tema de la CIM
Evidencias de Desempeño y
producto
Realizar un perfil de clientes con
base en:
a. Un producto seleccionado por
usted.
b. Determine los Motivos de
compra.
c. Identifique las Necesidades del
consumidor
d. Determine cuál de las nuevas
tendencias del
marketing aplica al consumidor
Diseñar una campaña
promocional para un producto
que usted elija utilizando
diferentes canales y medios
5. GLOSARIO DE TERMINOS
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Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Instrumento de Evaluación:
1. Formulación de preguntas
Define la estrategia de 2. Exposición
comunicación, teniendo en 3. Simulación
cuenta la capacidad de la 4. Foro
5. Trabajo de campo
empresa a partir de los elementos
6. Observación directa
del briefing aplicando técnicas y
tecnologías existentes para su
diseño.
.
Adecúa el plan de medios a las
necesidades del producto y al
presupuesto aplicando la mezcla
de medios y los vehículos
específicos, para el cumplimiento
de los objetivos y efectividad de
la campaña.
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6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Consumidor: Persona que consume y demanda bienes o servicios, pero que no necesariamente ha
comprado o adquirido nuestros bienes o servicios, a diferencia de un “cliente”, quien es un consumidor
que sí lo ha hecho.
Comportamiento del consumidor: Es el estudio del comportamiento que los consumidores muestran al
buscar, comprar, utilizar, evaluar y desechar los productos y servicios que, consideran, satisfarán sus
necesidades.
Publicidad comercial: Aquella que pretende vender un producto, cuyo objetivo es inducir el consumo.
Publicidad social o propaganda: Aquella que promueve una idea, un valor o llama a las personas mediante
mensajes positivos a actuar de una forma determinada.
Alet y Vilaginés, J. (1994). Marketing directo integrado. Barcelona. Ediciones Gestión 2000, S.A.
Alet y Vilaginés, J. (1994). Marketing relacional. Barcelona. Gestión 2000, S.A.
Huete, L.M. (1997). Servicios & Beneficios. Bilbao. Ediciones Deusto
.
7. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) LEONARDO AYÚS Instructor Coordinación

académica