Colegio Mirador de Puente Alto

Departamento de Lenguaje y comunicación

Profesora Karen Martel

PAUTA DE APREACIÓN RADIOTEATRO

OA 1: Producir diversos géneros escritos y audiovisuales para desarrollar y comunicar sus interpretaciones de las
obras leídas.
OA 2: Producir textos pertenecientes a diversos géneros discursivos de la literatura que den cuenta de sus proyectos
personales y creativos.
OA 3: Contribuir con sus comentarios, sugerencias, interpretaciones y críticas a los procesos de lectura colectiva y
de escritura creativa de sus pares.
OA 4: Revisar y reescribir sus propias producciones (escritas, orales o audiovisuales) a la luz de los comentarios,
críticas y sugerencias de sus pares, para enriquecer su producción creativa.

Escala de apreciación

Puntaj Nivel general de logro

e
3 Sobresaliente. Cumple completamente con los requisitos, sin presentar
errores.
2 Muy bien. Cumple con el requisito, aunque puede presentarse errores
menores.
1 Regular. Cumple parcialmente con el requisito. Se evidencian algunos
errores que pueden afectar la comprensión de lo expuesto.
0 Insuficiente. No cumple con el requisito. Se presentan varios errores
que afectan la comprensión de lo expuesto.

Indicador 3 2 1 0

1. El argumento central del texto narrativo se mantiene a través de la X

HISTORIA

transformación a Radio Teatro.

2. Construyen la historia de manera coherente y clara. X

3. Demuestran capacidad de síntesis. X

4. Evidencian la lectura comprensiva de la novela. X

5. Dan entonaciones acordes a la intención de lo expresado, pronuncian X

correctamente y utilizan tonos adecuados.
6. Caracterizan a los personajes del radioteatro a través del énfasis de su X
ORALIDAD

voz.

7. Expresan con la voz los distintos estados emocionales, es decir, dan vida X
al personaje.
8. Demuestran dominio sobre los diálogos asignados y los abordan con X
fluidez.

9. Los estudiantes incorporan efectos especiales o sonoros en su radioteatro. X

10. Se reconoce la descripción de espacio y ambiente, por medio de efectos X

ASPECTOS
TÉCNICOS

sonoros
11. Los sonidos empleados son pertinentes a la escena o acción que X
acompañan.

12. El producto final tiene un sonido limpio, sin interrupciones que dificulten la X
comprensión de la historia.
13. Los roles se asignaron de manera equitativa en la organización del X
proyecto.
TRABAJO EN
EQUIPO

14. Todos cumplieron a cabalidad con el rol asignado. X

15. Demuestran organización y responsabilidad en el cumplimiento de la carta X

Gantt elaborada por ellos mismos.
16. El equipo fue puntual en la entrega del trabajo. X

PUNTAJE IDEAL: 48 pts. NOTA

PUNTAJE OBTENIDO: 45pts.

6,5

1
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