Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Semiología Radiológica
Código: 154006

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 6

Analizar estudio de caso y aspectos generales en Resonancia
Magnética. Actividad final

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 23
10 de mayo de 2021 de mayo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Esta actividad dará al estudiante conocimientos básicos de acuerdo a la
los inicios, las características de la formación de la imagen, utilidad y
limitaciones de las diferentes tecnologías inherentes a las imágenes
diagnósticas.
El estudiante estará en la capacidad de reconocer y conceptualizar en la
formación de la imagen en Resonancia Magnética Nuclear, Además de las
diferentes intensidades de señal observables.
La actividad consiste en:
Pre tarea: En este momento se requiere hacer una introducción al tema y
la tarea. El estudiante arma el andamiaje requerido para el desarrollo de
su tarea: conocimientos, estrategias, y actividades. Realiza una revisión
conceptual por medio de una búsqueda selectiva de la información
bibliográfica sugerida y las que considere actualizada en fuentes
indexadas tipo journal y en redes académicas.

Ciclo de la Tarea: Realizada por los estudiantes individualmente y en

grupo, dándole a cada uno la posibilidad de expresarse y hacer
propuestas frente a la elaboración de la misma. El docente monitorea,
invita y apoya a la participación, mas no da puntos de vista, corrige o
cambia; ya que el propósito de esta etapa es que el estudiante se sienta

1
en confianza para la construcción que realizará. Esta etapa conlleva a
que el grupo haga una planeación de la tarea que realizará, teniendo en
cuenta los recursos que necesitará, haciendo énfasis en la importancia de
tener un producto claro, organizado y preciso.

Post tarea: Se entrega el producto de la tarea (presentación Pagina Wix),

producto de la socialización entre los diferentes grupos o individuos, para
así comparar hallazgos, compartir realidades o intercambiar información.
Apoya la construcción y negociación de significados que hace el
estudiante a lo largo del proceso. Adicionalmente, es allí donde se hace
el análisis del lenguaje y habilidades utilizadas, del conocimiento nuevo
adquirido.
Video de sustentación de la actividad de 5 minutos de duración donde
participen todos los integrantes, entrega link de YouTube.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
 Revisar la agenda permanentemente, puesto que en ella puede
observar las fechas límite de entrega de la respectiva actividad.
 Informarse constantemente de parámetros generales del curso,
mensajes enviados en el foro de noticias y las indicaciones
entregadas en el foro general del curso.
En el entorno de Aprendizaje debe:
 Durante la tarea los estudiantes recopilan la información necesaria
para la resolución del caso estudio y/o la tarea planteada. Para
ello, hacen uso de las diferentes fuentes de información (libros
técnicos, revistas especializadas, manuales, películas de vídeo,
etc.).
 Realizar la lectura de los documentos compartidos en las
referencias bibliográficas.
 El estudiante de forma individual resuelve las preguntas del estudio
de caso subiéndolas al foro de la actividad. El tutor retroalimentará
a los estudiantes utilizando de forma asincrónica (foro y correo
electrónico) y sincrónica (Webconference y acompañamiento
docente por Skype).
 Realizar retroalimentación crítica mínimo a los aportes de 3
compañeros y así contribuir a una apropiada planificación de la
resolución de la tarea.
En el entorno de Evaluación debe:
Publicar como producto final un Word con
 Portada

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  Introducción
 El link de la presentación Wix; siguiendo los lineamientos de esta
actividad y con la totalidad de las respuestas de las preguntas del
estudio de caso.
 El link de YouTube del video de sustentación de la actividad de 5
minutos de duración.
 Conclusiones

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Ir consolidando la información con aportes individuales. El estudiante

socializa en el foro, los aportes completos de acuerdo los temas
anteriormente mencionados, deben ser aportes concisos, claros no una
copia de la fuente, además de que se deben argumentar correctamente
en las fuentes bibliográficas pertinentes y por otra realiza debate
académico sobre los aportes de tres de sus compañeros.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
 Es obligatorio la entrega de un trabajo colaborativo, en el tiempo
establecido y, las conclusiones respectivas. Se debe realizar una
única entrega por grupo y por tanto no se reciben entregas de
manera individual o con el grupo fragmentado.
 Recopilar y agrupar los trabajos individuales cubriendo todos los
temas y realizar un blog con esta información en la plataforma
Prezi.
 Video de sustentación de la actividad de 5 minutos de duración
donde participen todos los integrantes, entrega link de YouTube.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la

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Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante socializa en el foro, su resolución
completa del estudio de caso
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 15 puntos
Desarrollo del
Documento
Nivel Medio: El estudiante socializa parcialmente en el foro, su
resolución del estudio de caso.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15
entre 2 puntos y 7 puntos
puntos del total de
125 puntos de la
Nivel bajo: El estudiante no participa del foro o no socializa
actividad.
su resolución del estudio de caso
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante comenta en el foro los aportes de tres
de sus compañeros, realizando comentarios sólidos, y argumenta
Segundo criterio los posibles errores encontrados.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 15 puntos
Análisis de los aportes
de los compañeros Nivel Medio: El estudiante comenta en el foro los aportes de
tres de sus compañeros, pero sus comentarios no aportan a la
Este criterio discusión y no los argumenta.
representa 15 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 2 puntos y 7 puntos
125 puntos de la
actividad Nivel bajo: El estudiante no realiza ningún comentario a los
aportes realizados por sus compañeros.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: El grupo presenta el documento completo, el cual
evaluación: contiene los mejores aportes hechos en el foro, cumpliendo con
la totalidad de los temas solicitados en plataforma WIX.

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Presentación del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Documento. entre 10 puntos y 25 puntos

Nivel Medio: El grupo presenta el documento incompleto, el

Este criterio
trabajo aportado no abarca la totalidad del tema solicitado.
representa 25
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de
entre 2 puntos y 9 puntos
125 puntos de la
actividad
Nivel bajo: El grupo no realiza entrega del trabajo solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

Nivel alto: El documento se presenta de acuerdo con las

Normas APA y con una adecuada redacción, ortografía y
puntuación. Se hace un uso honrado de las referencias y citas,
de conformidad con la política anti-plagio de la UNAD, en
Cuarto criterio de plataforma WIX.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 20 puntos
Estructura del
documento final y Nivel Medio: El documento NO cumple con lineamientos
referenciación. dispuestos en las Normas APA. Se presenta un uso incorrecto y
NO honrado de las referencias y mal manejo de citas.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 25 entre 2 puntos y 7 puntos
puntos del total de
125 puntos de la Nivel bajo: El documento NO se presenta de acuerdo con las
actividad Normas APA. No se evidencia el uso de la herramienta de
ortografía y redacción del gestor de documentos escritos. No
hace uso honrado de referencias.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

Quinto criterio de Nivel alto: El estudiante participa activamente en la construcción y

evaluación: divulgación del video de sustentación
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Video de sustentación entre 10 puntos y 25 puntos

Este criterio Nivel Medio: El estudiante participa en la divulgación pero no hace

representa 20 parte activa del video.

7
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
125 puntos de la entre 2 puntos y 9 puntos
actividad
Nivel bajo: El estudiante no participa y/o no entregan video.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1puntos
Nivel alto: El estudiante presenta la prueba en Skype y demuestra
Sexto criterio de conocimientos suficientes.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 12 puntos y 25 puntos
Quiz cierre de tarea
Nivel Medio: El estudiante presenta la prueba en Skype sin embargo
Este criterio tiene aspectos conceptuales por aclarar
representa 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 2 puntos y 11 puntos
125 puntos de la
actividad Nivel bajo: El estudiante no presenta la prueba en Skype
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1puntos