Asignatura:

Diferencias Individuales
NRC: 22427

Título del Trabajo:

Teorías de la personalidad

Presentan:
Leidy Giseth Gutiérrez Gómez ID: 000572549

Docente:
María Natalia Sepúlveda Motezuma

Girardot-Cundinamarca Abril, 2018

INTRODUCCIÓN

Durante el desarrollo de esta actividad, daremos a conocer las diferentes perspectivas e

investigaciones científicas que se han realizado en torno a la personalidad del ser humano, para
poder comprender su accionar, por medio de diferentes teorías de la personalidad que han
planteado algunos autores, explicando y proponiendo sustentaciones que demuestran el porqué
del comportamiento humano en cada aspecto de la vida, para esto realizaremos un recorrido por
el planteamiento teórico de cuatro diferentes personalidades que se exaltan en este espacio de
investigación, tales como; Sigmund Freud, Ana Freud, Karen Houling y Erick Erikson,
implementando su explicación mediante un cuadro comparativo que hace relevancia en los
puntos más importantes de cada teoría, para que esta pueda ser más precisa, concreta y
entendible.
JUSTIFICACIÓN

Es importante como seres humanos comprender algunos de los motivos por los cuales
reaccionamos de una forma u otra ante las situaciones cotidianas, para esto decidimos realizar un
cuadro comparativo donde explicaremos de una manera, resumida y comprensible para todo
individuo que desee estudiar su comportamiento, plantearemos teorías de diferentes autores que
dedicaron su vida a investigar y tratar de comprender la personalidad del ser humano.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Conocer los diferentes puntos de vista presentados sobre la teoría de la personalidad a lo largo
de la historia e investigación sobre esta, para tener una visión más amplia del comportamiento
humano.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Comprender más a fondo el comportamiento de los seres humanos y su reacción ante diferentes
aspectos de la vida.
 Analizar la importancia del desarrollo correcto de cada aspecto de la personalidad en todas las
etapas de la vida.
 Observar los diferentes cambios que puede traer consigo el desarrollo de la personalidad a medida
que el ser va evolucionando y madurando.
 AUTORES TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD

MODELO TOPOGRÁFICO: Sigmund explica que

SIGMUND FREUD
TOMADO DE: http://psicologiageneral6.blogspot.com.co/2011/11/blog-post_21.html
existen 3 niveles de la mente, los cuales describe de
una manera explícita según sus investigaciones y
experiencia, estos son:
La mente consciente, que es la que nos hace pensar y
hablar de una manera racional; la mente preconsciente,
que es la que tiene la memoria ordinaria, no siempre
somos conscientes de esta información, pero en
cualquier momento somos capaces de recuperarla; la
mente inconsciente, que es donde guardamos nuestros
sentimientos, pensamientos, impulsos y recuerdos que
están fuera de nuestro conocimiento consciente, allí
guardamos sentimientos inaceptables, desagradables,
de dolor, ansiedad, o conflicto. Estos 3 diferentes
aspectos de nuestra mente influyen en nuestra
conducta.

Tomado de: https://www.emaze.com/@AORROWQFI

MODELO DINÁMICO: En este modelo Freud se

refiere al conflicto entre dos fuerzas que se produce en
la mente, dado entre, los impulsos, que son fuerza
instintivas que buscan la gratificación y la defensas
que procuran reprimir a las anteriores, de este conflicto
surgen los procesos psicológicos.

Tomado de: http://slideplayer.es/slide/11118588/

MODELO ECONÓMICO: En este modelo el
concepto fundamental es la pulsión, que se refiere a un
impulso que favorece a que la persona busque un fin
determinado. Aquí inicialmente distinguió a la pulsión
sexual, que lleva a la supervivencia del individuo.

Tomado de: http://www.datuopinion.com/represion-psicoanalitica

MODELO GENÉTICO: Aquí hablaremos de 5 fases

del desarrollo psicosexual, que se basan en la búsqueda
de la gratificación en relación a las zonas erógenas del
cuerpo cuya importancia depende de la edad.

Teoria Psicosexual

Etapa oral: La boca para satisfacción alimentaria y de

chupar.

Etapa anal: Placer con actividades anales.

Etapa fálica: Caricias masturbadoras con placer auto –

erótico.

Período de latencia: Fuerzas psíquicas que inhiben el

impulso sexual canalizado por la cultura (periodo de
calma sexual).
Etapa genital: Al madurar los genitales surgen deseos
sexuales agresivos. El impulso sexual con los de sexo
opuesto.
 Tomado de: http://sexto6psicoanalisis.blogspot.com.co/2016/02/la-teoria-del-psicoanalis-de-
sigmund.html

MODELO ESTRUCTURAL: Separación de la

mente en 3 instancias que se desarrollan a lo largo de
la infancia: EL ELLO, EL YO Y EL SUPERYÓ, los
conflictos entre estos generan los síntomas
psicopatológicos, la persona que logra un equilibrio
entre el conflictos de estas 3 facetas, se conoce según
Freud, como una persona con FUERZA DEL EGO,
que es la fuerza del YO para funcionar a pesar de estas
fuerzas en duelo.

Tomada de: http://es.slideshare.net/videoconferencias/teora-psicoanaltica-14365080

Complejo de Edipo
El niño desea a su madre y odia a su padre.
 Complejo de Electra
La niña desea a su padre y odia a su madre.

Tomada de: http://openmind6.blogspot.com.co/2014/05/curiosidades-sobre-el-complejo-edipo-y.html

PSICOLOGÍA DEL YO: Anna se mantuvo fiel a las

ideas básicas de su padre, no obstante se preocupó más
de la dinámica mental que de su estructura y estuvo
particularmente fascinada por el lugar del yo en todo
esto, ya que como lo describió su padre Freud, este es
ANNA FREUD el lugar de la observación.
Anna baso su trabajo con pacientes infantiles, el cual le
permitió trascender la teoría de pulsión sin hacer a esta
a un lado, su enfoque en el estudio del yo y su
capacidad para afrontar los desafíos externos la llevo a
desarrollar un sistema de clasificación diagnostica
basado en la plasticidad de los esfuerzos saludables del
niño por alcanzar mayor madurez, además profundizo
y amplio las ideas de Freud sobre las defensas del yo.
El trabajo de Anna Freud más que el de los
psicoanalistas clásicos, dependía de observaciones
TOMADO DE: https://www.psicoactiva.com/blog/biografia-anna-freud-contribucion-
directas de la conducta. Modifico la técnica
la-psicologia/ psicoanalítica freudiana para que fuese una terapia
eficaz con los niños.

MECANISMOS DE DEFENSA: El mayor aporte de

Anna fue la modificación e implementación de los
mecanismos de defensa expuestos por su padre. Entre
los cuales encontramos:

Negación: es un olvido premeditado o consciente para

reprimir impulsos.
Ascetismo: desligarse de todo tipo de placer para
intentar alejar los impulsos o pensamientos sexuales de
su cabeza.
Renuncia altruista: es a lo que Freud habría
considerado como la proyección.
Desplazamiento: re-dirección de actos hacia otra
persona o cosa que no es la causa del impulso real.
Vuelta contra sí mismo: culparse a si mismo o auto
flagelarse de alguna manera por impulsos externos.
Formación reactiva: actuar de una manera y pensar lo
contrario.
Sublimación: es la manera en la cual las personas
bloquean sus deseos sexuales realizando actos pro-
sociales.
Introyección: adoptar características como nuestras. En
el caso de los niños introyectan los actos de los padres.
Aislamiento: separar los actos conscientes que resultan
inaceptables de las respuestas emocionales.
Deshacer: realizar actos "mágicos" para cancelar o
evitar pensamientos inaceptables.
Regresión: adoptar actos que no pertenecen a su etapa
del desarrollo y regularmente son actos que se realizan
en etapas ya completadas.

TOMADO DE: https://www.slideshare.net/profecruzceux/anna-freud-75874914

KAREN HORNEY desarrollo una teoría

interpersonal, con orientación psicoanalítica, de la
personalidad y la psicopatología. Para su noción del
desarrollo de la personalidad y su distorsión por los
 esfuerzos neuróticos son fundamentales dos emociones
básicas; la angustia y la hostilidad. En el carácter del
niño aparecen necesidades neuróticas compulsivas,
indiscriminadas y poco realistas como un medio
KAREN HORNEY desesperado de enfrentar lo que el percibe como el
mundo hostil o indiferente. Horney agrupa 10
necesidades en tres pautas compulsivas: acercarse de
manera sumisa, alejarse con desapego, o ir en contra
de los otros en forma agresiva.
También resalto que las personas en su esfuerzo por
obtener seguridad, las personalidades neuróticas
pueden emplear varias soluciones secundarias o
auxiliares al conflicto, Horney las determinó
corrección arbitraria, compartimentación, creación de
punto ciego, cinismo, carácter escurridizo y
autocontrol excesivo.
Para Horney el conflicto neurótico fundamental es la
alineación del yo, un distanciamiento personal que
TOMADO DE:
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/h/horney.htm tiene sus raíces en el dominio de las necesidades
neuróticas y las estrategias de afrontamiento. En la
concepción de Horney, el yo real es la fuente de todo
el crecimiento persona espontaneo dirigido a la
felicidad, la salud y el amor genuino por los demás.

Destaca también por su teoría de la personalidad, en la

que considera al individuo de forma holística, como
una unidad dentro de un marco social, influyendo y
siendo influenciado por su ambiente.

TEORÍA DEL SELF: Para Horney el self es el centro

del ser, su potencial, si uno ha sido sano habría
desarrollado un concepto preciso de quién soy y por
consiguiente podre sentirme libre de impulsar ese
potencial (auto-realización).
El neurótico tiene una visión diferente de las cosas. El
neurótico se balancea entre odiarse a sí mismo y
pretender ser perfectos.
 Tomada de: http://www.culturapsicologica.com/2013/08/los-primeros-postulados-para-comprender.html

La persona “normal” se sentiría tiranizada por alcanzar

su yo ideal, mientras que la persona neurótica,
interiormente, estaría constantemente asediada por una
lucha interna entre lo correcto y lo incorrecto, entre lo
aceptado y lo inaceptado, lo bueno y lo malo, etc.

ERIKSON ES UN PSICÓLOGO DEL YO

ERICK ERIKSON FREUDIANO. Esto significa que acepta las ideas de
Freud como básicamente correctas, incluyendo
aquellas debatibles como el complejo de Edipo, así
como también las ideas con respecto al Yo de otros
freudianos como Heinz Hartmann y por supuesto,
Anna Freud.
No obstante, Erikson está bastante más orientado hacia
la sociedad y la cultura que cualquier otro freudiano,
tal y como cabía esperar de una persona con sus
intereses antropológicos. Prácticamente, desplaza en
sus teorías a los instintos y al inconsciente. Quizás por
esta razón, Erikson es tan popular entre los freudianos
y los no-freudianos por igual.
  Erikson sostiene que en la infancia los principales
conflictos son provocados solo en parte por la
frustración de los instintos sexuales. Debido a que hay
una plena interacción entre la persona y su ambienta a
TOMADO DE: http://alfredo-reflexiones.blogspot.com.co/2009/01/erikson-y-la-tarea-de-la-adultez-
media.html
través de toda la vida, el crecimiento y del cambio de
la personalidad no pueden restringirse a los primeros
veinte años.
   
  Por tanto Erikson divide el ciclo vital en ocho etapas:
cinco para cubrir los primeros veinte años de vida, y
tres para abarcar el resto de la vida. Cada una de las
etapas es distinta y única, con problemas y necesidades
particulares.
     Cada etapa presenta al individuo con una tarea
principal para que la cumpla, como el desarrollo de un
sentido de confianza en el medio ambiente, un sentido
de autonomía o un sentido de laboriosidad.
     Erikson sostiene que las ocho etapas del ciclo vital
son el resultado del principio epigenetico.
     El esquema de Erikson del desarrollo humano tiene
dos premisas básicas:
1. Que la personalidad humana se desarrolla de
acuerdo con los pasos determinados por la
capacidad de progresar, de saber y de
relacionarse con una esfera social cada vez más
extensa de la persona en crecimiento.
2. Que la sociedad está constituida de manera que
cumpla y estimule la sucesión de
potencialidades para la interacción y trate de
defender y alentar la secuencia y el ritmo
adecuados de desarrollo.

Tomado de: https://co.pinterest.com/pin/398709373250025416/

 Si pasamos bien por un estadio, llevamos con nosotros
ciertas virtudes o fuerzas psicosociales que nos
ayudarán en el resto de los estadios de nuestra vida.
Por el contrario, si no nos va tan bien, podremos
desarrollar mal-adaptaciones o malignidades, así
como poner en peligro nuestro desarrollo faltante. 

https://co.pinterest.com/pin/133489576434968396/

BIBLIOGRAFÍA
Teorías de la personalidad (debajo de la máscara), Octava edición, Robert N.
Sollod, John P. Wilson, Christopher F. Monte.
https://www.psicoactiva.com/blog/teoria-la-personalidad-freud-consciente-inconsciente-superyo-ello/

https://psicologiaymente.net/personalidad/teoria-personalidad-sigmund-freud

https://www.psicologia-online.com/teorias-de-personalidad-en-psicologia-anna-freud-2065.html

http://teoriasdelapersonalidadupn.blogspot.com.co/2013/06/anna-freud.html

https://es.slideshare.net/drojitos/teoras-de-la-personalidad-karen-horney

http://www.culturapsicologica.com/2013/08/los-primeros-postulados-para-comprender.html

https://www.psicologia-online.com/teorias-de-personalidad-en-psicologia-erik-erikson-683.html

https://lapsiquedelapersonalidad.es.tl/TEORIA-DE-ERIKSON.htm