Guias de Primaria

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS RESTREPO ARAUJO
G U ÍA S “A P R E N D O E N C A S A ”
GRADO: TRANSICIÓN
2021
1
DIMENSIÓN
COMUNICATIVA
2
GRADO: Transición DIMENSIÓN: Comunicativa COMPETENCIA: Comunicativa
GUÍA N° 1 CONTENIDO TEMÁTICO: Grafías
APRENDIZAJE PRIORIZADO: Expresa ideas, intereses y emociones a través de sus propias grafías y formas semejantes a las letras convencionales en
formatos con diferentes intenciones comunicativas.
OBJETIVO: Potenciar las habilidades necesarias para lograr expresarse por medio de signos escritos, mediante ejercicios que permitan el mayor
dominio de la motricidad fina.
 Realiza el trazo de la vocal A – a. Colorea
3
GUÍA N° 2 CONTENIDO TEMÁTICO: Lectura de cuentos
APRENDIZAJE PRIORIZADO: Expresa ideas, intereses y emociones a través de sus propias grafías y formas semejantes a las letras convencionales
en formatos con diferentes intenciones comunicativas.
OBJETIVO: Estimular la atención y la creatividad a través de la lectura de cuentos para desarrollar la imaginación.
 Papito o mamita leerán en voz alta el cuento. Responde las preguntas y colorea la ilustración.
4
OBJETIVO: Potenciar habilidades de escritura, mediante ejercicios que estimulen el dominio de la motricidad fina para desarrollar su expresión
con signos escritos.
 Realiza el trazo de la vocal E – e. Colorea.
5
GUÍA N° 4 CONTENIDO TEMÁTICO: Saludos en inglés.
OBJETIVO: Enriquecer el vocabulario a través de la pronunciación de algunos saludos en inglés para familiarizarse con un idioma extranjero.
 Practica con los miembros de tu familia el saludo y despedida en inglés. Colorea las ilustraciones.
6
OBJETIVO: Potenciar habilidades de escritura que estimulen el dominio de la motricidad fina, mediante signos escritos.
 Realiza el trazo de la vocal I – i. Escribe la vocal i en cada espacio para completar la palabra.
 Colorea
.
7
GUÍA N° 6 CONTENIDO TEMÁTICO: Canción
OBJETIVO: Desarrollar el lenguaje a través de la expresión de sentimientos y emociones, favoreciendo el sentido rítmico y la audición.
 Con la ayuda de tus papitos aprende la canción y colorea a pin pon.
8
GUÍA N° 7 CONTENIDO TEMÁTICO: Fábula.
OBJETIVO: Promover la reflexión, estimulando el pensamiento crítico de manera divertida a través de las enseñanzas de la fábula.
 Papito o mamita leerán la fábula en voz alta, comenta la enseñanza que te deja y colorea la
ilustración.
9
DIMENSIÓN
COGNITIVA
10
GRADO: Transición DIMENSIÓN: Cognitiva COMPETENCIA: Matemática
GUÍA N° 8 CONTENIDO TEMÁTICO: Figura geométrica el Círculo
APRENDIZAJE PRIORIZADO: Construye nociones de espacio, tiempo y medida a través de experiencias cotidianas
OBJETIVO: Reconocer y representar la figura geométrica (El Circulo) relacionándolo con objetos de la vida cotidiana
1. Pega papelitos de color amarrillo al círculo. 2. Encuentra los círculos y colorea.
11
GUÍA N° 9 CONTENIDO TEMÁTICO: Noción de tamaño (grande, mediano y pequeño)
APRENDIZAJE PRIORIZADO: Construye nociones de espacio, tiempo y medida a través de experiencias cotidianas.
OBJETIVO: Desarrollar la capacidad de ordenar y clasificar objetos según su tamaño.
 Une los gatitos con la lana de su respectivo tamaño y colorea (Grande: Amarrillo; Mediano: Azul y Pequeño: Rojo).
12
GUÍA N° 10 CONTENIDO TEMÁTICO: Figura geométrica el Cuadrado
OBJETIVO: Afianzar el aprendizaje de la figura geométrica (El Cuadrado) desarrollando cada una de las actividades propuestas.
1. Pega papelitos azules en el cuadrado. 2. Encuentra los cuadrados y colorea.
13
GUÍA N° 11 CONTENIDO TEMÁTICO: Noción espacial arriba-abajo
OBJETIVO: Identificar la posición espacial encima y debajo
 Colorea de rojo las manzanas que están arriba y de amarrillo las que están abajo.
14
GUÍA N° 12 CONTENIDO TEMÁTICO: Figura geométrica El triángulo
OBJETIVO: Identificar la figura geométrica básica “El Triángulo” en objetos del entorno y en representaciones gráficas.
1. Pega papelitos rojos en el triángulo. 2. Encuentra los triángulos y

colorea.
15
GUÍA N° 13 CONTENIDO TEMÁTICO: Noción de espacio cerca-lejos
APRENDIZAJE PRIORIZADO: Construye nociones de espacio y medida a través de experiencias cotidianas

OBJETIVO: Interiorizar las distancias percibidas de “Cerca- Lejos”
 Colorea el perrito que está cerca de su hueso y encierra en un círculo al perrito que está lejos de su hueso.
16
GUÍA N° 14 CONTENIDO TEMÁTICO: Conteo de objetos (número 1)
OBJETIVO: Conocer la grafía y la cantidad que indica el número 1.
 Colorea el número 1 de color amarrillo.
17
OBJETIVO: Reconocer el concepto de cantidad del número 2 y su grafía.
1. Colorea el número 2 de color Azul.
18
OBJETIVO: Reconocer el número 3 y la relación entre cantidad y número.
 Colorea el número 3 de color rojo
19
DIMENSIONES:
20
GRADO: Transición DIMENSIÓN: Ética y valores COMPETENCIA: Ciudadana
GUÍA N° 17 CONTENIDO TEMÁTICO: Mi escuela, mis amigos y mi profesora
APRENDIZAJE PRIORIZADO: Reconoce que es parte de una familia, de una comunidad y un territorio con costumbres, valores y tradiciones.
Reconoce que es parte de una familia, de una comunidad y un territorio con costumbres, valores y tradiciones.
OBJETIVO: Identificar los aspectos positivos de estudiar desde casa, con el acompañamiento de la institución y las familias unidos alrededor de
la formación de los estudiantes.
 Dialoga con tus papitos acerca del aprendizaje en casa, tu escuela, amigos y profesora. Colorea.
APRENDO EN CASA
21
GRADO: Transición DIMENSIÓN: Ética y valores COMPETENCIA: Ciudadana
GUÍA N° 18 CONTENIDO TEMÁTICO: Valor la Responsabilidad
APRENDIZAJE PRIORIZADO: Reconoce que es parte de una familia, de una comunidad y un territorio con costumbres, valores y tradiciones.
Reconoce que es parte de una familia, de una comunidad y un territorio con costumbres, valores y tradiciones.
OBJETIVO: Desarrollar la responsabilidad en los niños y niñas ofreciéndoles tareas cotidianas sencillas para que sean autónomos y potencialicen
su crecimiento personal y social.
 Con ayuda de tus papitos diseña el cuadro con pequeñas responsabilidades o tareas que puedan hacer, aunque les suponga un esfuerzo.
TAREAS Cuándo lo hago Cómo lo hago Por qué lo hago Qué ocurre si no lo He cumplido
hago con la tarea
 Educa con tu ejemplo y cumple con tus responsabilidades, es fundamental que su hijo vea que tú también lo haces.
22
GRADO: Transición DIMENSIÓN: Corporal COMPETENCIA: Comunicativa
GUÍA N° 19 CONTENIDO TEMÁTICO: Rondas Infantiles
APRENDIZAJE PRIORIZADO: Expresa y representa lo que observa, siente, piensa e imagina, a través del juego, la música, el dibujo y la expresión
corporal.
OBJETIVO: Integrar a los niños y sus cuidadores mediante rondas que favorezcan el tiempo de calidad en familia.
 Vamos a divertirnos en familia realizando las siguientes rondas, ¡animo!
JUGUEMOS EN EL BOSQUE ARROZ CON LECHE AGUA LIMONADA

Juguemos en el bosque mientras el lobo no esta Arroz con leche, me quiero casar
¿Lobo estas? Con una señorita de San Nicolas Agua limonada vamos a jugar,
Me estoy levantando……. Que sepa cocer, que sepa bordar El que quede solo,
Juguemos en el bosque Solo quedara.
Que sepa abrir la puerta para ir a jugar
mientras el lobo no esta
¿Lobo estas?
Me estoy bañando….. Con esta si, con esta no
Juguemos en el bosque Con esta señorita me caso yo!
¿Lobo estas?
Me estoy cepillando…….
Juguemos en el bosque
¿Lobo estas?
Me estoy cambiando……. RONDA # 2
RONDA #1 RONDA # 3
23
GRADO: Transición DIMENSIÓN: Corporal COMPETENCIA: Comunicativa
GUÍA N° 20 CONTENIDO TEMÁTICO: Motricidad gruesa.
APRENDIZAJE PRIORIZADO: Expresa y representa lo que observa, siente, piensa e imagina, a través del juego, la música, el dibujo y la expresión corpor al.
OBJETIVO: Estimular a través del juego la motricidad gruesa del niño fortaleciendo su autonomía al lograr el control del cuerpo
 Realiza varias veces los movimientos que cada animal indica, no olvides colorear.
DICE EL ELEFANTE JUAN QUE DICE EL MONO ANDRES

CAMINES SIN PARAR QUE GATEES AL REVÉS
DICE LA GALLINA ESTHER DICE LA HORMIGA PILAR

QUE NO TE CANSES DE CORRER QUE SALTEMOS SIN GRITAR
24
GRADO: Transición DIMENSIÓN: Espiritual COMPETENCIA: Espiritual
GUÍA N° 21 CONTENIDO TEMÁTICO: La Creación.
APRENDIZAJE PRIORIZADO: Establece relaciones entre las causas y consecuencias de los acontecimientos que le suceden a él o a su alrededor.
OBJETIVO: Reconocer a Dios como el creador del mundo y de la vida.
 Dialoga con tus papitos acerca de la creación, luego colorea las ilustraciones.
25
GUÍA N° 22 CONTENIDO TEMÁTICO: La casa de Dios.
OBJETIVO: Reconocer la casa de Dios, como un lugar de oración.
 Dialoga con tus papitos de la importancia de ir a la iglesia, la casa de Dios.

 Colorea la ilustración.
El Espíritu Santo edifica la iglesia de Dios
26
GUÍA N° 23 CONTENIDO TEMÁTICO: Oración al creador
OBJETIVO: Reconocer y valorar la oración en la vida diaria, como una forma de comunicación con Dios.
 Oremos en familia para dar gracias a Dios por todas las bendiciones que nos regala todos los días. Colorea la ilustración
27
GUÍA N° 24 CONTENIDO TEMÁTICO: Relatos Bíblicos
OBJETIVO: Conocer y relatar historias bíblicas a cerca de la promesa a Noé.
 Lee en familia, la historia bíblica de: EL ARCA DE NOE. Colorea la ilustración.
28
29
GRADO: Transición DIMENSIÓN: Estética COMPETENCIA: Científica
GUÍA N° 25 CONTENIDO TEMÁTICO: Rasgado
APRENDIZAJE PRIORIZADO: Expresa ideas, interés a través de sus propias grafías y formas semejantes a las letras convencionales en formatos con
intensiones comunicativas.
OBJETIVO: Desarrollar la coordinación óculo manual desarrollando movimientos con el dedo índice y pulgar.
 Actividad: Decora el sol rasgando papel cometa amarillo (yellow).
30
GUÍA N° 26 CONTENIDO TEMÁTICO: Aprestamiento
OBJETIVO: Incrementar habilidades cognitivas, perceptivas y psicomotoras en edades tempranas.
 Actividad: Unir puntos para formar la figura.
31
GUÍA N° 27 CONTENIDO TEMÁTICO: Rasgado
OBJETIVO: Explorar la personalidad del sujeto a través de su expresión.
 Actividad: Realiza un dibujo libre utilizando los materiales que gustes.
32
GUÍA N° 28 CONTENIDO TEMÁTICO: Aprestamiento
OBJETIVO: Incrementar habilidades cognitivas, perceptivas y psicomotoras en edades tempranas.
 Actividad: Repisa diferentes tipos de trazos utilizando un color para cada uno.
33
GUÍA N° 29 CONTENIDO TEMÁTICO: Coloreado
OBJETIVO: Estimular la mente lógico científica y habilidades asociadas.
 Actividad: Colorea usando los colores del arcoíris.
34
GUÍA N° 30 CONTENIDO TEMÁTICO: Dactilopintura
OBJETIVO: Desarrollar el tacto y la creatividad a la vez que se divierten.
 Actividad: Realiza una flor usando tu mano derecha con vinilo de tu preferencia y realizar el tallo y las hojas con cualquier tipo de papel de color
verde.
35
GUÍA N° 31 CONTENIDO TEMÁTICO: Modelado
OBJETIVO: Desarrollar la personalidad asimilando la tridimensionalidad y espacio a través de las formas, volumen y textura.
 Actividad: Rellena esparciendo plastilina de color azul (Blue).
36
GUÍA N° 32 CONTENIDO TEMÁTICO: Dactilopintura
OBJETIVO: Favorecer la psicomotricidad a la vez que se divierten
 Actividad: Pintar con los dedos utilizando vinilo rojo (red)
37
GRADO: Transición DIMENSIÓN: Socioafectiva COMPETENCIA: Social
GUÍA N° 33 CONTENIDO TEMÁTICO: Partes del cuerpo
APRENDIZAJE PRIORIZADO: Se apropia de hábitos y prácticas para el cuidado personal y de su entorno.

OBJETIVO: Identificar las partes del cuerpo y las funciones de cada una.
 Colorea las partes del cuerpo. Cabeza: amarillo Tronco: verde Extremidades: Rojo
38
GUÍA N° 34 CONTENIDO TEMÁTICO: Aseo personal

OBJETIVO: Reconocer la importancia de mantener una buena higiene personal, para mantenerse sano y saludable.
 Colorea y encierra los hábitos de aseo que realizas sin ayuda de tus padres.
39
GUÍA N° 35 CONTENIDO TEMÁTICO: Elementos de aseo personal
APRENDIZAJE PRIORIZADO: Se apropia de hábitos y prácticas para el cuidado personal y su entorno.

OBJETIVO: Valorar el uso de los implementos de aseo personal, para mantener una buena salud.
 Colorea y decora los implementos de aseo personal a tu gusto.
40
GUÍA N° 36 CONTENIDO TEMÁTICO: Mi sexualidad

OBJETIVO: Identificar el sexo al cual pertenece, respetando las diferencias de género.
 Colorea el sexo al cual perteneces.
41
GUÍA N° 37 CONTENIDO TEMÁTICO: Prendas de vestir

OBJETIVO: Reconocer y clasificar prendas de vestir.
 Colorea las prendas de vestir y únelas a quien corresponda, utilizando colores.
42
GUÍA N° 38 CONTENIDO TEMÁTICO: Los sentidos

OBJETIVO: Identificar los sentidos y sus funciones.
 Colorea los órganos de los sentidos.
43
GUÍA N° 39 CONTENIDO TEMÁTICO: De dónde vengo y como crezco.

OBJETIVO: Identificar características propias de cada una de las etapas de crecimiento.
 Colorea y comenta acerca de dónde vienen y como crecen los niños.
44

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS RESTREPO ARAUJO

 Realiza el trazo de la vocal A – a. Colorea

 Con la ayuda de tus papitos aprende la canción y colorea a pin pon.

1. Pega papelitos de color amarrillo al círculo. 2. Encuentra los círculos y colorea.

1. Pega papelitos azules en el cuadrado. 2. Encuentra los cuadrados y colorea.

1. Pega papelitos rojos en el triángulo. 2. Encuentra los triángulos y

APRENDIZAJE PRIORIZADO: Construye nociones de espacio y medida a través de experiencias cotidianas

 Colorea el número 1 de color amarrillo.

1. Colorea el número 2 de color Azul.

 Colorea el número 3 de color rojo

JUGUEMOS EN EL BOSQUE ARROZ CON LECHE AGUA LIMONADA

DICE EL ELEFANTE JUAN QUE DICE EL MONO ANDRES

DICE LA GALLINA ESTHER DICE LA HORMIGA PILAR

 Dialoga con tus papitos de la importancia de ir a la iglesia, la casa de Dios.

El Espíritu Santo edifica la iglesia de Dios

 Lee en familia, la historia bíblica de: EL ARCA DE NOE. Colorea la ilustración.

 Actividad: Unir puntos para formar la figura.

 Actividad: Realiza un dibujo libre utilizando los materiales que gustes.

 Actividad: Colorea usando los colores del arcoíris.

 Actividad: Rellena esparciendo plastilina de color azul (Blue).

 Actividad: Pintar con los dedos utilizando vinilo rojo (red)

APRENDIZAJE PRIORIZADO: Se apropia de hábitos y prácticas para el cuidado personal y de su entorno.

APRENDIZAJE PRIORIZADO: Se apropia de hábitos y prácticas para el cuidado personal y de su entorno.

APRENDIZAJE PRIORIZADO: Se apropia de hábitos y prácticas para el cuidado personal y su entorno.

 Colorea y decora los implementos de aseo personal a tu gusto.

APRENDIZAJE PRIORIZADO: Se apropia de hábitos y prácticas para el cuidado personal y de su entorno.

 Colorea el sexo al cual perteneces.

APRENDIZAJE PRIORIZADO: Se apropia de hábitos y prácticas para el cuidado personal y de su entorno.

 Colorea las prendas de vestir y únelas a quien corresponda, utilizando colores.

APRENDIZAJE PRIORIZADO: Se apropia de hábitos y prácticas para el cuidado personal y de su entorno.

 Colorea los órganos de los sentidos.

APRENDIZAJE PRIORIZADO: Se apropia de hábitos y prácticas para el cuidado personal y de su entorno.

 Colorea y comenta acerca de dónde vienen y como crecen los niños.

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