DISEÑO CURRICULAR

Se define como delineación de proyecto o

plan (RAE)

Involucra tres fuentes principales para el

Modelo de Ralph Tyler diseño curricular

- Estudiantes
- Sociedad
- Contenido
Esquema de carácter lineal, el cual establece que
los especialista, la sociedad y alumnos son las Plantea cuatro fases del diseño curricular
fuentes para la determinación de los objetivos - Objetivos
sugeridos, en consecuencia, la filosofía y la - Experiencia del aprendizaje
psicología actúan como filtros. - Organización
- evaluación de los objetivos

Modelo de Mario Leyton Soto

Clasifica el modelo de Ralph como lineal.

Plantea tres fases en el diseño curricular

Es un esquema integrado que tiene como - Elementos esenciales
propósito la formación del ser humano como - Conceptos fundamentales
como individuo que tiene la capacidad de tomar - Procesos básicos
responsablemente sus propias decisiones en una
sociedad. Retoma el modelo de Ralph
Involucra
Modelo de Hilda Taba - El desarrollo de las necesidades sociales como
sustento

Da continuidad a:
Su propuesta está basada en dar continuidad al modelo - Desarrollo de objetivos
de Tyler. Este modelo considera a la escuela, sociedad y - Contenidos
cultura como ejes del diseño curricular - Experiencias
- Evaluaciones

Involucra un modelo basado en las

siguientes dimensiones

Modelo de Frida Díaz - Social

- Técnica
- Política
- Cultural
- Prospectiva o visión a futuro
Establece un modelo basado en dimensiones para el
desarrollo del sistema curricular. Enuncia cuatro etapas para el desarrollo
del currículo

- Fundamentar la carrera profesional

- Elaborar el perfil profesional
- Organización y estructura curricular
- Evaluación continua del currículo

Modelo de Johnson Enuncia 2 aspectos importantes

- La participación de los estudiantes en el proceso de

enseñanza permite evaluar los resultados reales del
aprendizaje.
Establece un modelo mediante el cual la persona es
considerada como un un sistema conductual compuesto La evaluación o resultados obtenidos permite
replantear el currículo
de una serie de subsistemas interdependientes e
integrados.

Modelo de María de Ibarrola y Raquel

Enuncia que:
Glazman
El currículo debe estar orientado en función de un
modelo económico.

Proponen un modelo con enfoque tecnológico y La propuesta involucra tres aspectos

sistemático. Es decir, aplicado y organizado, fundamentales.
reformando la propuesta de Tylor y Taba, pero en un
contexto de América Latina. - Políticos
- Económicos
- Sociales