Introducción

En las investigaciones existe la necesidad de esquematizar todos los tópicos que

el investigador desea buscar, con la finalidad de organizar el trabajo en forma
sistematizada que permita una reorientación sin pérdida de tiempo en la ardua tarea
científica, para tal fin surge el Anteproyecto o Pre-proyecto que se debe realizar antes
de cualquier investigación.

Sabino (1994), Señala al respecto: “Es por tanto necesario organizar nuestras
ideas, definir nuestras metas y elaborar un programa de trabajo antes de emprender
una acción que a veces puede resultar dilatada en el tiempo y en el espacio”. Visto de
esta forma el anteproyecto constituye un esquema de trabajo que ayuda a darle
sentido a la investigación de una forma sistemática.

Dentro de este orden de ideas se pretende realizar el presente trabajo a fin de

aclarar lo correspondiente a la conceptualización que tienen varios autores sobre el
anteproyecto, sus objetivos y características. Se debe destacar que no existe mucho
material bibliográfico sobre el Anteproyecto, sin embargo la bibliografía referida a
Proyecto es un poco más extensa, en tal sentido dentro de este trabajo los aspectos
relacionados con los objetivos y las características han sido fruto en su gran mayoría
de la discusión que sobre el tema han realizado las autoras del mismo.
¿QUÉ ES UN ANTEPROYECTO?

Para la elaboración de un proyecto, se hace necesario una serie de etapas que

aporten información y elementos que ayuden a llevar a cabo la investigación tal y
como es la elaboración del Anteproyecto. En tal sentido las autoras consideran que un
Anteproyecto sirve al investigador para tener un bosquejo que le ayudará a despejar el
mayor número de dudas en relación al Proyecto final o definitivo y que le permitirá
ordenar sistemáticamente su pensamiento. El hecho que se plantee la sistematización
de las ideas no debe significar una limitante, ya que no se puede dejar a un lado el
carácter dúctil que debe tener todo Anteproyecto. De tal manera, que la elaboración
del Anteproyecto resulta de mucha ayuda para el investigador. Seguidamente se
señalaran algunos conceptos de diferentes autores sobre el significado que cada uno
hace del Anteproyecto. En primer lugar Sabino (1994) destaca:

Un Anteproyecto se elabora antes de desarrollar una investigación…la misma

ayuda a prefigurar lo que serán las variadas y a veces ingentes actividades que
requiere una investigación científica. Es por lo tanto necesario para organizar nuestras
ideas, definir nuestras metas y elaborar un programa de trabajo…tiene la misión de
anticipar, por lo tanto, algunas de las características que habrá de tener la
investigación. (p.107). De esta manera el Anteproyecto es el paso previo a la
elaboración del Proyecto y el cual servirá de gran apoyo al investigador al permitirle
coordinar los pasos a seguir para obtener el mayor provecho de su trabajo. El
Anteproyecto es un esbozo, apenas la punta del Iceberg que significa un trabajo
científico.

En segundo lugar Ramírez (1999), indica que: “La función del Anteproyecto es
la de ser un primer borrador o papel de trabajo que ha de conectar las ideas básicas
sobre la investigación…la extensión del Anteproyecto no debe ser excesivamente
larga; al estar constituida por las ideas básicas de partida”. En este sentido, el
Anteproyecto es menos elaborado que el Proyecto en sí, al conjugar en el los
elementos previos de una investigación pero a groso modo, sin llegar a un estudio
profundo de los mismos, pues, éste estudio se elaborará en profundidad cuando se
desarrolle el Proyecto final.

Objetivos del Anteproyecto

Una vez estudiado los diferentes conceptos presentados por diferentes autores
sobre el Anteproyecto, de igual forma no se debe dejar de mencionar los objetivos del
mismo ya que estos constituyen el “por qué” del problema dentro de una
investigación, por lo tanto se debe indicar lo más exactamente posible lo que se desea
comunicar al lector. Todo documento de investigación debe tener unos objetivos a fin
de que se pueda comprobar la obtención de logros. Estos deben ser especificados muy
claramente y nunca se deben perder de vista dentro del trabajo.

Se puede señalar que una investigación debe tener un objetivo principal o

general y otros derivados de los mismos o específicos. Puede haber más de un
objetivo general, así como varios objetivos específicos que expresen de un modo
concreto el alcance de los generales. Ellos deberán tener estrecha relación con el
problema planteado y expresarán los resultados que se desean obtener al final de la
investigación y entonces de traducirá en forma afirmativa, lo que plantean las
preguntas iniciales.

Características del Anteproyecto

Entendiendo que el Anteproyecto, es el paso previo de toda investigación y en

él se recoge o sintetiza lo que será todo ese proceso, el investigador deberá entonces
ubicar hacia dónde va, es decir trazar metas y a su vez diseñar un cronograma de
trabajo que le oriente de manera más precisa las acciones a objeto de no perder el
camino a recorrer en tiempo y espacio. De esta manera se debe destacar las
características que debe tener un Anteproyecto:

1. Puede estar estructurado en diferentes secciones siguiendo una

secuencia que puede ser alterada según la necesidad del autor o los criterios
institucionales para la cual se realice.

2. Su misión es la de anticiparse a alguna de las características que habrá

de tener la investigación tales como: el problema alrededor del cual se plantea los
objetivos que en consecuencia se trazan, los fundamentos teóricos que la sustentan y
eventualmente las hipótesis a verificar, las líneas generales de la metodología a
desplegar, los antecedentes y la bibliografía.

3. Es flexible al aceptar la inclusión de aspectos que han podido ser

olvidados o han pasado desapercibidos, por lo que no posee esquemas rígidos.

4. Es un escrito breve que puede ser elaborado y entregado a manuscrito.

5. Permite al investigador aclarar sus ideas y discutirlas con expertos o

asesores.

¿QUÉ ES UN PROYECTO?

Proyecto es un pensamiento, una idea, una intención o propósito de realizar

algo. De un modo genérico, un proyecto es un plan que se desarrolla para realizar
alguna cosa. Los proyectos también pueden ser algo más concreto, como documentos
con indicaciones para realizar algo. Puede tratarse de un primer boceto o esquema de
cualquier tipo que se realiza como paso previo antes de adoptar una forma definitiva.
 La palabra proyecto tiene varios significados. Procede del latín proiectus, que
deriva del verbo proicere, formado por pro- que significa "hacia delante" y iacere que
se refiere a "lanzar". En ingeniería y arquitectura, por ejemplo, los proyectos son un
conjunto de informaciones, planos y cálculos que se hacen para dar idea de cómo ha
de ser y lo que ha de costar una obra. En Geometría, un proyecto se trata de una
representación en perspectiva. Algunos sinónimos de proyecto son: plan, plano,
intención, propósito, idea, cálculo, diseño, boceto y esquema. El concepto de
proyecto de ley es una ley que ha sido elaborada por el Gobierno y que debe ser
aprobado por el Parlamento.

Pasos para realizar un proyecto

Un proyecto es un concepto amplio y en función del tipo de proyecto que se

pretenda realizar y el área de estudio puede variar. De un modo general, para realizar
un proyecto se debe:

 dar nombre,

 establecer la naturaleza del proyecto: describir, fundamentar y justificar,

establecer el marco institucional y el contexto, indicar la finalidad, las metas y
objetivos, los beneficiarios, los productos, la localización física y la cobertura
espacial,

 especificar de forma operativa las actividades y tareas a realizar,

 indicar los métodos y técnicas necesarias,

 determinar los plazos,

  determinar los recursos (humanos, materiales, técnicos y económicos),

 establecer un presupuesto,

 indicar el modo de gestión y administración,

 establecer los métodos de evaluación, y

 describir los prerrequisitos y factores externos condicionantes del proyecto.

Tipos de proyectos

Existen diversos tipos de proyectos según la naturaleza del objetivo.

Generalmente se dividen:

 según su objetivo: producción de bienes, prestación de servicios o proyectos

de investigación.

 según su tamaño: micro o pequeño, mediano o grande o mega-proyecto.

 según ser ejecutor: público, privado o mixto

 Proyecto de vida

Un proyecto de vida es un plan o planteamiento vital relacionado con la forma

que tiene cada persona de entender su propia existencia y los propósitos e intenciones
que tiene a nivel vital. Un proyecto de vida está fuertemente influido por el sistema
de creencias, valores, capacidades e intereses personales y también con el entorno y
las posibilidades existentes. Un proyecto de vida puede estar orientado en un plano
concreto (por ejemplo, estudiar una carrera de Ingeniería, realizar una prácticas en
una empresa de construcción civil, casarse, tener tres hijos y vivir cerca del mar) y
también en un sentido más abstracto (como ser feliz o ayudar a las personas
necesitadas).

Proyecto comunitario

Un proyecto comunitario es un plan estratégico orientado a mejorar las

condiciones de una comunidad o un grupo social determinado. Pueden ir orientados a
temas sociales, centrados por ejemplo en aspectos formativos o en aspectos físicos
como de infraestructura. Este concepto también puede hacer referencia a un proyecto
realizado entre un grupo de personas.

Proyecto HAARP

Es un programa desarrollado principalmente por el ejército de los Estados

Unidos. Su nombre es un acrónimo del inglés High Frequency Active Auroral
Research Program (Programa de Investigación de Aurora Activa de Alta Frecuencia).
El objetivo del Proyecto HAARP es el estudio de la ionosfera con el fin de fomentar
los avances tecnológicos en el área de la telecomunicación y los sistemas de defensa
y vigilancia.
¿QUÉ ES LA EJECUCIÓN DE UN PROYECTO?

Antes de comenzar con la ejecución de un proyecto, es necesario tomarse el

tiempo para desglosar el proyecto en tareas de manera que se pueda programar la
ejecución de estas tareas y determinar los recursos que deben movilizarse. Las
siguientes herramientas y métodos son los que generalmente se utilizan:

El cuadro de tareas: a veces denominado cuadro técnico del proyecto, permite

desglosar el proyecto en tareas elementales (listado de elementos).

El método Pert: permite organizar las tareas para optimizar su integración;

La tabla GANTT: permite hacer una representación gráfica del desarrollo del
proyecto y así determinar su progreso.

Es responsabilidad del contratista implementar los procedimientos que

asegurarán la calidad del proyecto.

Ejecución

Esta es la etapa de desarrollo del trabajo en sí. Esta etapa es responsabilidad del
contratista, con la supervisión del cliente. Durante la ejecución del proyecto, se debe
poner énfasis en la comunicación para tomar decisiones lo más rápido posible en caso
de que surjan problemas. Así, es posible acelerar el proyecto estableciendo un plan de
comunicación, por ejemplo, a través del uso de un tablero que muestre gráficamente
los resultados del proyecto, permitiendo que el director del proyecto arbitre en caso
de variaciones; un informe de progreso que permita a todas las personas involucradas
en el proyecto estar informadas sobre las acciones en progreso y aquellas terminadas.
 Generalmente, "informar" incluye la preparación completa y la presentación de
informes sobre las actividades. Además, se deberán organizar regularmente (una vez
por semana, preferentemente) reuniones para administrar el equipo del proyecto, es
decir, discutir regularmente el progreso del proyecto y determinar las prioridades para
las siguientes semanas.

Documentación

La documentación debe acompañar al proyecto en la entrega. En ocasiones, esta

documentación está incompleta o desactualizada; sin embargo, es uno de los aspectos
esenciales de un proyecto ya que constituye el punto de referencia del trabajo una vez
ejecutado.

Validación

Una vez que el proyecto ha finalizado, es buena idea que el contratista se

asegure de haber cumplido con las especificaciones. El término pruebas de las
unidades se refiere a la validación, por parte del contratista, de la conformidad del
producto en función de cada una de las condiciones especificadas.

¿QUÉ ES UN INFORME DE INVESTIGACIÓN?

Un informe de investigación consiste en un documento que se crea y se publica

una vez terminada la indagación. En este tipo de documento se muestran las
conclusiones científicas logradas en vinculación al problema que motivó la
investigación de una manera precisa, organizada y estructurada, permitiendo el
entendimiento del lector. La creación y publicación del informe de investigación es
un elemento constitutivo y fundamental del trabajo científico en sí. El último
propósito es facilitar para la sociedad científica las conclusiones obtenidas en la
indagación.

El informe generalmente empieza con un segmento introductorio, que otorga

una perspectiva global de la investigación y su importancia para el conocimiento del
problema que se estudia. El investigador describe y contextualiza el problema
estudiado, determinando las hipótesis y objetivos importantes en la investigación. Sin
embargo, también señala la trascendencia del esfuerzo hecho en relación a estudios
anteriores.

¿CUALES SON SUS PARTES?

Portada

La portada debe englobar el título de la investigación, el nombre del autor o

autores, la identificación de la institución que patrocina el estudio, y la fecha en la
que se difunde el informe.

Índice

Esta parte del informe está constituida por apartados y subapartados.

Introducción

La introducción consiste en una pequeña descripción que engloba los aspectos

más elementales del tema trabajado.
 Método

Este componente del informe define cómo fue realizada la investigación e

integra una hipótesis y especificaciones de las variables, diseño empleado,
herramientas de mediación, procesos y sujetos.

Resumen

El resumen define el contenido importante del informe de investigación, debe

redactarse de manera breve, con el objetivo de que sea entendible, fácil, preciso e
informativo.

Resultados

En esta parte se muestran los resultados del estudio de los datos. Una forma
beneficiosa de hacerlo es a través del uso de gráficos, tablas o dibujos. Cada elemento
señalado requiere una enumeración y el título de identificación.

Marco teórico

El marco teórico incluye una lista de indagaciones o estudios vinculados al

tema a tratar, pero que fueron realizados anteriormente.

Apéndices

Suelen ser muy beneficiosas para definir con mayor profundidad algunos
materiales sin perjudicar la lectura del argumento principal del informe o impedir que
dichos materiales laceren el formato del documento.
 Conclusiones

Las conclusiones abarcan los resultados o recomendaciones hechas para otros

estudios vinculados al tema trabajado. Se estudian las implicaciones de la indagación
y se determina cómo se respondieron las preguntas del estudio, además de plantear si
se cumplieron los objetivos.

Bibliografía

Abarcan las referencias empleadas por quien realiza la investigación, para crear
el marco teórico. Al redactarlas deben ser colocadas al final del informe de forma
alfabética.

Tipos de informes de investigación

Monografía

La monografía consiste en un documento que tiene como objetivo informar de

manera argumentativa sobre un tema determinado. Usualmente se trata de textos
grandes, en los que se difunde muchos estudios que de seguro otorga algo nuevo al
desarrollar su conclusión. Los propósitos de una monografía son, además de un
desarrollo de casos y una recolección de material, un estudio sobre la temática que
hasta inclusive podrá formar una hipótesis nueva que elimine o corrija algún dato.

Tesis

La tesis consiste en el conjunto de ideas, cuya validez fue probada o justificada

mediante la exposición de argumentos. Es usual y un requisito obligatorio en la
mayoría de las carreras universitarias que hay en el mundo, y su propósito es moldear
profesionales adecuados y responsables, la presentación primero y después la
aceptación de una tesis para conseguir el título académico.

Artículo científico

Un artículo científico es un documento que explica por primera vez las

conclusiones de una indagación. Dichos artículos pueden ser difundidos a través de
revistas científicas. Existen dos clases fundamentales de artículo científico: la nota
investigativa y el artículo formal.

¿QUÉ ES UN ARTÍCULO?

La definición más comúnmente utilizada para este vocablo es: un texto escrito
autónomo y con existencia propia que se publica junto a otros textos dentro de un
periódico, libro o revista. En este sentido puede representar la postura de quien lo
escribe frente a algún acontecimiento ocurrido, problemas o simplemente temas de
interés general. En este caso el texto es argumentativo y se inicia con un planteo de la
situación o problema, luego se analizan los hechos y se interpretan a la luz de la
opinión propia y de otros, para finalmente dar una conclusión.

También puede ser definido como una parte junto a otros idénticos que forman
una serie en orden y numerada dentro de una ley, decreto, tratado, código o
documento legal.

En términos gramaticales es una parte de la oración que limita la extensión del

sustantivo o de otra palabra que cumpla su función. Puede ir antepuesto al nombre
sustantivo o tomar su lugar. Otra manera de definirlo es como una categoría
morfológica de palabras que usan algunas lenguas con el fin de determinar y
actualizar la referencia de un sustantivo.
 En el ámbito económico y comercial se utiliza para denominar una mercancía u
objeto que se comercializa.

La procedencia de la palabra artículo es el latín. Deriva de la palabra

latina articŭlus. Palabra que por un lado, se forma a partir de ars, artis cuyo
significado es técnica, habilidad. Por otro lado, se forma a partir de artus, artus que
significa pata, miembro, articulación. A esto se le añade el sufijo -culus-a-um (que
designa diminutivos).

En español se han fundido ambos, entonces cuando se refiere a producto

comercial, es un concepto derivado del primero; cuando se aplica en el ámbito
gramatical o periodístico, deriva del segundo.

¿QUÉ ES UN RESUMEN?

Cuando se habla de un resumen, se hace referencia a un texto de extensión

variable, tendiendo siempre a lo breve, en el que se sintetiza o se abrevian las ideas de
un texto de mayor tamaño y/o mayor complejidad. Se estila que un resumen sea un
25% del tamaño del original.

Los resúmenes son formas condensadas de un texto o un discurso, lo cual

significa la selección de su material más central, vital o importante, y el descarte de
todo aquello que sea superfluo, decorativo o suplementario. Normalmente se realizan
con la intención de:

 Brindar una muestra o un abreboca del contenido de un libro cualquiera

(como los textos de las contratapas).
  Permitir al investigador enterarse de los puntos principales de un artículo
(como los abstracts de los artículos académicos).

 Resumir la información de un texto en una serie de apuntes para su lectura

posterior (como en los cuadernos de clase).

 Brindar el núcleo de la información generada durante un período de

tiempo extenso (como en los resúmenes de cuenta de los bancos).

 Comprobar, como ejercicio, la capacidad lectora de los alumnos de la escuela.

De igual manera, la elaboración de resúmenes suele ser una técnica de estudio

fundamental: nos permite comprobar que entendimos el texto a cabalidad, ya que
podemos elegir cuáles son sus ideas principales y cuáles son ideas descartables.

Tipos de resumen

Un resumen ejecutivo busca crear interés en la dinámica de una futura empresa.

Podemos identificar distintos tipos de resumen:

 Resumen ejecutivo. Es un tipo de resumen muy empleado en el mundo

financiero y de los negocios, en el cual se busca interesar en la dinámica de una futura
empresa u organización a quien lo lee, dándole los puntos más relevantes del mismo.

 Resumen bibliográfico. Es el resumen que se hace de un libro, una obra de

literatura o una disertación, incluso un libro científico, ya sea para fines divulgativos,
o simplemente para una ficha en una biblioteca, en una librería digital o un sistema de
clasificación de libros.
  Resumen de prensa. Suele hacerse un resumen de prensa o resumen
informativo, en el cual se sintetizan las noticias del día eligiéndolas en base a su
importancia para la opinión pública (o el criterio editorial), en los grandes medios de
comunicación como la TV.

¿Cómo se hace un resumen?

Para hacer correctamente un resumen podemos guiarnos por los siguientes

pasos:
 Leer el texto original a cabalidad. Esto es indispensable para hacer el
resumen: no se puede resumir lo que se desconoce, ni se puede resumir un texto
leyéndolo por encima, pues ignoraremos cuáles son las ideas principales y cuáles las
secundarias.

 Separar el texto en párrafos. Una vez separado, marcar en cada párrafo las

ideas principales, secundarias y suplementarias, empleando un resaltador diferente
para cada categoría. Si es necesario, toma apuntes al margen o en una hoja aparte.

 Trascribe lo subrayado. Copia en tu cuaderno las ideas principales y

secundarias solamente, y trata de ordenarlas para formar con ellas un único párrafo.

 Redacta de nuevo el párrafo. Vuelve a escribir el párrafo con las ideas

primarias y secundarias ordenadas, pero esta vez trata de hacerlo con tus propias
palabras.
  Revisa lo escrito. Relee tu texto final y elimina las cosas que le sobren.
Añádele un título y la información del libro resumido (autor, título, editorial) en
alguna parte.

¿QUÉ ES UNA TESIS?

Una tesis es una conclusión, proposición, opinión o teoría que se mantiene con
razonamientos. Una tesis es también un trabajo de carácter científico, habitualmente
para obtener el título de doctor en una universidad. Tesis procede del latín thĕsis, que
a su vez deriva del griego θέσις (thésis, 'establecimiento', 'proposición', 'colocación'),
originalmente de tithenai ('archivar'). Esta palabra tiene la peculiaridad de no variar
en su forma plural.

Tesis de grado

Una tesis de grado es un trabajo de investigación que se realiza al término de

una carrera universitaria. Amplía o profundiza en un área del conocimiento humano
aportando una novedad o una revisión crítica aplicando lo aprendido en la carrera,
utilizando métodos científicos.

Pasos para una tesis

Para realizar una tesis normalmente se siguen una serie de pasos. Estos pueden
ser más dependiendo de la naturaleza de la tesis pero se resumen en:

 la búsqueda y elección un tema,

 la formulación de un proyecto o anteproyecto,

  la ejecución del proyecto,

 la elaboración o desarrollo de la tesis, y

 la defensa de la tesis

Estructura de la tesis

Una tesis de grado suele seguir una serie de protocolos de investigación que
indican la estructura que debe tener. La estructura de las tesis de grado deben incluir
los siguientes apartados:

 índice de contenido,

 agradecimientos y dedicatorias,

 resumen,

 índice de tablas y figuras,

 introducción general,

 antecedentes y fundamentación teórica,

 desarrollo del tema (descripción general, sujetos y grupos de sujetos

involucrados, beneficios esperados, objetivos generales y específicos, justificación),

 metodología (método de recolección de datos e instrumentos utilizados),

  resultados y análisis de los resultados,

 conclusiones y recomendaciones,

 limitaciones de la investigación,

 referencias bibliográficas y apéndices (gráficos, imágenes y datos

adicionales).

Proyecto de tesis

Un proyecto de tesis es un documento previo a la elaboración de una tesis. En

este tipo de proyectos se suelen establecer las características fundamentales de una
tesis como el planteamiento o los métodos de investigación. Se utiliza como
referencia, planificación y orientación para realizar la tesis. El proyecto de tesis se
presenta al director o asesor de la tesis y se suele incluir el marco de referencia que
incluye el título, el tema, los objetivos, la justificación y el marco teórico, la
metodología, los capítulos y la bibliografía.

Ejemplos de tesis

En la actualidad existen diversas bases de datos a las que se puede tener acceso
a través de Internet para leer ejemplos de tesis. Una de ellas es la Biblioteca Central
de la Universidad Autónoma de México que cuenta con la mayor colección de tesis
de México, aproximadamente 150.000 de ellas en formato digital a las que se puede
tener acceso a través de este enlace. Otra base de datos con tesis disponible en
Internet es la de la Universidad de las Américas Puebla (México). Más ejemplos de
tesis en varios idiomas se encuentran en DART-Europe, una asociación de bibliotecas
de investigación que ofrece acceso a tesis doctorales europeas.

Agradecimientos en una tesis

Habitualmente, en una tesis aparece un apartado llamado 'agradecimientos' en el
que se reconoce el apoyo de las personas que han contribuido o colaborado de alguna
manera en la elaboración de una tesis. Se suele incluir al director de la tesis y a otros
profesores o personas en general que a los que el autor de la tesis quiera destacar o
agradecer. En ocasiones este apartado aparece como un párrafo al final de la
introducción.

Tesis, antítesis y síntesis

Según la dialéctica hegeliana, en toda búsqueda de la realidad por parte del

espíritu humano, se puede presenciar primero el surgimiento de una tesis, luego una
negación de la tesis denominada antítesis, para conciliarse en la síntesis y empezar
nuevamente con otra tesis.

Tesis, antítesis y síntesis son los 3 elementos que constituyen el proceso lógico
de la dialéctica del filósofo alemán Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770-1831).

Tesis aisladas y jurisprudencias

En el derecho mexicano, las tesis aisladas y las jurisprudencias son fuentes

diferentes de interpretación de una ley. Las tesis aisladas indican el criterio del
Tribunal colegiado o SCJN no obligatorios cuya finalidad es la de definir un
precedente de orientación y formación. Por otro lado, las jurisprudencias son las
interpretaciones de leyes obligatorias dictaminadas a través de la Suprema corte de
justicia de la nación.

¿QUÉ ES UNA TESINA?

Tesina es el diminutivo de tesis: la presentación que realiza un estudiante

universitario que aspira a obtener un doctorado. La tesina, de este modo, es un texto
que se exige para demostrar que la persona tiene la capacidad de ejercer la disciplina
escogida. Para completar una licenciatura, es habitual que el estudiante deba elaborar
y defender una tesina. Muchas veces el proyecto de tesina comienza cuando el
estudiante ya aprobó la última materia de la carrera y sólo le queda la presentación de
la tesina para convertirse en licenciado.

La tesina se constituye como una investigación. Aunque cada institución tiene

su propia modalidad, es frecuente que el estudiante elija, entre los profesores, a un
tutor. Luego debe presentar su proyecto de tesina ante el director de la carrera,
mencionando el tema que eligió investigar y la sinopsis del trabajo que planea llevar a
cabo. El director, de este modo, debe aprobar el proyecto de tesina y la tutoría
escogida. La finalidad de la tesina es que el alumno aplique los conocimientos que
adquirió a lo largo de su formación universitaria y que pueda desarrollar una
problemática específica de su campo de estudio.

Una vez presentada la tesina, un tribunal se encarga de corregirla y de realizar

las observaciones que considera apropiadas. Finalmente, el estudiante debe defender
la tesina ante el tribunal, esgrimiendo argumentos que sostengan aquello que expresa
en su trabajo. Completado el proceso, el alumno ya se convierte en licenciado. Si el
licenciado prosigue sus estudios y desea obtener un doctorado, deberá en el futuro
elaborar una tesis, siguiendo pasos similares a los completados respecto a la tesina. Es
necesario señalar que la extensión de la tesina no es uno de sus rasgos estrictos, ya
que en cada universidad esto puede variar, así como su estructura y la serie de
requisitos que la rodean. No olvidemos que se trata de una opción de titulación que se
ofrece en cada institución, por lo cual el reglamento interno influye
considerablemente en sus características, desde su propia definición hasta la manera
en la cual debe ser evaluada.

Con respecto a la importancia de la tesina, podemos decir que se trata del

primer trabajo completo de investigación que realiza un estudiante universitario una
vez que ha adquirido todos los conocimientos que la facultad podía brindarle. Es el
primer paso en el camino interminable que representa la vida profesional, y por eso
debe darlo con la mayor responsabilidad posible, demostrando su pasión y dedicación
a sus superiores, pero principalmente a él mismo, ya que de nada sirve una excelente
calificación si no existe un compromiso genuino.

Todo el esfuerzo necesario para elaborar y presentar una tesina es la primera

evidencia clara que un estudiante universitario tiene de los límites de su formación:
los años de estudio en una institución sólo nos dan la base sobre la que deberemos
construir indefinidamente, hasta el último día de nuestra vida. Nunca sabemos
suficiente; pero esto debemos descubrirlo por nosotros mismos, a través de la
experiencia y debemos sentir ese fuego que nos lleva a estudiar más y más dentro de
nuestros campos de interés. Cuando ya no existe la presión de aprobar exámenes
comienza la verdadera prueba: ¿hemos escogido bien la carrera?

Las universidades exigen legalmente la elaboración y presentación de una

tesina para dar cierre a la currícula de materias de cualquier carrera, pero el alcance
de este trabajo de investigación puede exceder los límites de la carrera: muchas
tesinas se han convertido en valorados aportes a diversas áreas del conocimiento, y
han sido publicadas para enriquecer a lectores de todo el mundo.

¿QUÉ ES UNA MONOGRAFÍA?

Monografía es un trabajo escrito, metódico y completo que trata sobre la

descripción especial de una determinada ciencia o asunto en particular. La palabra
monografía es de origen griega, se compone por la expresión monos que significa
“única” y graphein que expresa “escrita”, por lo tanto, es una escrita única.

La monografía tiene como principal función informar sobre un asunto

determinado que puede ser científico o periodístico. Abarca temas de filosofía y ética,
así como, cualquier otro tema que es de interés para la comunidad. Las monografías
son escritas bajo una norma que regula la presentación de textos académicos. Con
respecto a este punto, existen varias normas siendo las Normas APA la más usada a
nivel internacional.

Las Normas APA fueron elaboradas por la Asociación Americana de Psicología

e indica las formalidades y protocolos necesarios para los trabajos científicos como
por ejemplo, en relación a su: contenido, estilo, citación, referencias, presentación de
tablas y figuras, márgenes, entre otros. La monografía puede tomar la forma de tesis,
informes científicos, trabajos de graduación, post graduación, maestrados y textos de
investigación formal.

Características de la monografía

La monografía se caracteriza por presentar formalmente por escrito un tema

específico con metodología, una estructura ordenada, objetivos claros e información
de fuentes fidedignas.
 La monografía se realiza en primer lugar, seleccionando y delimitando el tema
a tratar para así definir los objetos de estudios y metodologías cualitativas o
cuantitativas. Luego, se procede a investigar, analizar y recopilar información de
diferentes fuentes. Con los datos recopilados se elabora un borrador que necesitará
atención en la coherencia, clareza, ortografía y citas bibliográficas para llegar al
trabajo final.

Estructura de la monografía

Las partes de una monografía son las siguientes:

 Portada: debe seguir la estructura general de la institución por la cual se

escribe.

 Dedicatoria o agradecimiento: es opcional y personal.

 Índice general: indica con el número de páginas la estructura.

 Prólogo: debe indicar el planteamiento del problema, los métodos de

investigación y lo que se espera concluir del estudio.

 Introducción: resume y presenta los temas a ser estudiados.

 Cuerpo de trabajo: debe contener el desarrollo de la investigación mediante

capítulos y secciones e informando de lo general a lo particular. Cada capítulo debe
de contener: hechos, análisis, interpretación, métodos empleados en el trabajo,
gráficos, ilustraciones, entre otros.
  Conclusiones: qué es lo que se observa con la información presentada.

 Apéndices o anexos: información adicional como cuadros,. Artículos y

cuestionarios.

 Bibliografía: las fuentes de información deben de ser presentadas

alfabéticamente.

En referencia lo anterior, es fundamental presentar la información de acuerdo a

la norma elegida.

Tipos de monografía

En cuanto al tipo de monografía, se puede agrupar en 3 tipos:

Monografía de compilación: se caracteriza porque una vez elegido y analizado

el tema, el alumno expone su opinión personal sobre la información existente de un
determinado tema.

Monografía de investigación: consiste en estudiar sobre un tema poco

examinado o estudiado con el fin de aportar algo novedoso.

Monografías de análisis de experiencias: tal como lo indica su nombre, se trata

de analizar experiencias, comparar con otras y sacar conclusiones. Por lo general, este
tipo de monografías se observan en carreras como medicina.

¿QUÉ ES UNA INVESTIGACIÓN SOCIOJURÍDICA?

 Es la actividad intelectual que pretende descubrir las soluciones jurídicas
adecuadas para los problemas que plantea la vida social de nuestra época, cada vez
más dinámica y cambiante, lo que implica también la necesidad de profundizar en el
análisis de dichos problemas, con el objeto de adecuar el ordenamiento jurídico a
dichas transformaciones sociales, aun cuando formalmente parezca anticuado.

Este estudio nos permitirá encontrar soluciones a los cambiantes problemas del
momento histórico y del ordenamiento jurídico en el cual nos ha tocado vivir.,
tomando siempre en cuenta la realidad social en la cual nos encontramos inmersos, de
acuerdo con el planteamiento reciente.

Fuentes de la investigación jurídica

Las fuentes de la investigación jurídicas son aquellos elementos que permiten al

investigador obtener o hallar lo buscado: el conocimiento jurídico.

Para el investigador jurídico las fuentes principales son:

 Ley: representa la fuente jurídica formal por excelencia, y suele ser tomada
como fuente única y exclusiva de la investigación jurídica.

 Jurisprudencia: es una fuente importante pues representa o muestra el criterio

constante de los órganos jurisdiccionales (en nuestras facultades suele pensarse que la
jurisprudencia es el criterio aislado, y a veces único, que emana de ciertas
decisiones).
  Doctrina: es una fuente de consulta inevitable, debido a que comprende la
opinión de personas calificadas que siempre, de una manera u otra, influyen sobre el
estado actual o futuro del Derecho.

 Realidad social: es esta, tal vez, la fuente más importante, no obstante ser la
más compleja, ya que su análisis implica un alto grado de abstracción presente, o sea,
requiere que el investigador tenga una alta capacidad para separar y unir hechos, ya
que lo que se analiza es el presente y los hechos que pueden dar lugar a futuros
sistemas jurídicos o instituciones jurídicas.

Modelos de la investigación jurídica

Cada uno de estos modelos de investigación jurídica puede tener por objeto
cualquiera de los aspectos o facetas mencionados anteriormente, es decir, la norma
(aspecto normativo del Derecho), los hechos (aspecto fáctico del Derecho) o la
valoración (aspecto axiológico del Derecho).

MODELOS DE INVESTIGACION JURIDICA

 HISTÓRICO-JURÍDICO: se refiere al seguimiento histórico de una

institución jurídica (la familia, el contrato, las patentes, la bioseguridad, el estado).

 JURÍDICO-COMPARATIVO: trata de establecer las semejanzas y/o

diferencias entre instituciones jurídicas o sistemas jurídicos (semejanzas entre el
derecho penal alemán y el derecho penal venezolano). Este modelo busca las
similitudes y diferencias en normas jurídicas o instituciones formales entre dos
sistemas jurídicos.
  JURÍDICO-DESCRIPTIVO: consiste en aplicar "de manera pura" el método
analítico a un tema jurídico, es decir, consiste en descomponerlo en tantas partes
como sea posible. Esto implica que el tema debe ser, salvo que se persiga otro fin,
muy bien delimitado (análisis de los requisitos para contraer matrimonio). Utilizando
el método de análisis es posible descomponer un problema jurídico en sus diversos
aspectos, estableciendo relaciones y niveles que ofrecen una imagen de
funcionamiento de una norma o institución jurídica.

 JURÍDICO-EXPLORATORIO: se trata de abrir el camino para la realización

de posteriores investigaciones (aspectos generales del derecho de autor). Se trata de
dar pasos preliminares frente a un problema jurídico, resaltando sus principales
facetas, pero sin penetrar en las raíces explicatorias del asunto. Son tesis que abren el
camino para investigaciones más profundas.

 JURÍDICO-PROYECTIVO: consiste realizar una especie de predicción sobre

el futuro de algún aspecto jurídico (sostener que el Derecho Penal en un tiempo no
lejano pasará a ser competencia de entes supranacionales). Este tipo de tesis hace en
cierta forma una suerte de futurología de funcionamiento de una institución jurídica,
partiendo de premisas actualmente vigentes.

 JURÍDICO-PROPOSITIVO: se caracteriza porque evalúa fallas de los

sistemas o normas, a fin de proponer o aportar posibles soluciones.

4.-MODELO HERMENENEUTICO MODELO JURIDICO DOGMATICO

5.-MODELO REALISTA MATERIALISTA (OBSERVACION, ANALISIS, Y

PROUESTA
 Diseño de la investigación y sus clases

El diccionario de la Investigación Científica de Tamayo y Tamayo dice que "Es

la estructura a seguir en una investigación ejerciendo el control de la misma a fin de
encontrar resultados confiables y su relación con los interrogantes surgidos de la
hipótesis", una vez que se precisó el planteamiento del problema, se definió el
alcance inicial de la investigación y se formularon las hipótesis (o no se establecieron
debido a la naturaleza del estudio), el investigador debe visualizar la manera práctica
y concreta de responder a las preguntas de investigación, además de cubrir los
objetivos fijados. Esto implica seleccionar o desarrollar uno o más diseños de
investigación y aplicarlos al contexto particular de su estudio. El término diseño se
refiere al plan o estrategia concebida para obtener la información que se desea.

La investigación tiene un proceso muy riguroso, este se proceso contiene los

siguientes pasos:

Elección del Tema: a nivel de procesos investigativos no debe suponerse

conocido el tema y arrancar con el problema, lo importante es elegir el tema ya que el
problema se deriva de éste. Cuando se selecciona el tema de mueve un marco de
generalidades, cuando se selecciona el problema se reduce la misma.

A partir de la realidad surge una problemática, la cual está integrada por una
serie de factores.

La realidad de la investigación es problemática; de dicha problemática, debe

elegirse un factor, que se determine como tema de investigación y dentro del cual
debe seleccionarse un problema investigable. Si se comienza por la selección del
problema se pierde de vista la ubicación contextual del tema.
 La elección del tema es el primer caso en la realización de una investigación.
Consiste esta elección en determinar con claridad y precisión el contenido del trabajo
a presentar. La elección del tema corresponde necesariamente al alumno investigador,
que no presentará por escrito a la persona indicada por la universidad, o centro
docente, para su aceptación.

Objetivos: cuando se ha seleccionado el tema de la investigación debe

procederse a formular los objetivos de investigación; que deben estar armonizados
con los del investigador y los de la investigación.

El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que

se persiguen. El objetivo del investigador es llegar a tomar decisiones y a una teoría
que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el
futuro. Los métodos que se elijan deben ser los más apropiados para el logro de los
objetivos.

Todo trabajo de investigación es evaluado por el logro de los objetivos

mediante un proceso sistemático, los cuales deben haber sido previamente señalados
y seleccionados al comienzo de la investigación. La sistematización hace posible el
planeamiento de estrategias válidas para el logro de objetivos. Por esta razón los
objetivos tienen que ser revisados en cada una de las etapas del proceso; el no hacerlo
puede ocasionar fallas en la investigación con la misma intensidad en que se
presentan fallas en los objetivos.

La evaluación de la investigación se realiza en base a los objetivos propuestos y

pueden ser sumativa, es decir, progresiva, esto lleva a clasificar los distintos niveles
de resultados que se quieren lograr en la investigación. Si la investigación es planeada
científicamente, debe tener validez en cada una de sus etapas en razón de objetivos y
el logro de este en cada etapa es lo que permite pasar a la siguiente.

Al finalizar la investigación, los objetivos han de ser identificables con los

resultados; es decir, toda la investigación deberá estar respondiendo a los objetivos
propuestos.

Los objetivos generales dan origen a objetivos específicos que indica lo que se
pretende realizar en cada una de las etapas de la investigación. Estos objetivos deben
ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de resultados. La suma
de los objetivos específicos es igual al objetivo general y por tanto a los resultados
esperados de la investigación. Conviene anotar que son los objetivos específicos los
que se investigan y no el objetivo general, ya que este se logra de los resultados.

Delimitación del tema: "delimitar el tema es ver la viabilidad para su

desarrollo". Unida a esta delimitación es necesaria la justificación del mismo; es
decir, indicar las características que llevan el investigador a escoger el tema para
desarrollarlo, las cuales deben ser de orden externo u objetivo, y de orden interno o
subjetivo.

Una de las fallas más comunes en la investigación consiste en la ausencia de

delimitación del tema; el 80% de las investigaciones fracasan por carecer de
delimitación del tema, es decir, por ambición del tema. Delimitar el tema quiere decir
poner límite a la investigación y especificar el alcance de esos límites.

En la delimitación del tema basta con identificar una rama de la ciencia, pues
tales ramas cubren variada gama de problemas. Es preferible señalar, de acuerdo a las
propias inclinaciones y preferencias, un tema reducido en extensión. No importante
que el tema constituya un grano de arena dentro de la ciencia Además, por reducido
ilimitado que puede parecer un tema, si se explora convenientemente pronto surge
toda una serie de ramificaciones que le dan importancia y valor
Al delimitar, se aclara si el tema de investigación será de tipo exploratoria,
descriptivo o experimental. La aclaración sobre el timo de estudio permite tener una
visión general sobre la validez y el grado de confianza que puede tener como
resultado. Esto supone determinar el alcance y los límites del tema.

El Problema: el problema es el punto de partida de la investigación. Surge

cuando el investigador encuentra una laguna teórica, dentro de un conjunto de datos
conocidos, o un hecho no abarcado por una teoría, un tropiezo o un acontecimiento
que no encaja dentro de las expectaciones en su campo de estudio.

Todo problema aparece a raíz de una dificultad, la cual se origina a partir de

una necesidad en la cual aparece dificultades sin resolver. Diariamente se presentan
situaciones de muy diversos orden, una situación determinada puede presentarse
como una dificultad la cual requiere una solución mayor o menor plazo.

El título del problema es la presentación racional de lo que se va a investigar,

precede al plan de la investigación y debe presentar una idea clara y precisa del
problema, es decir, en forma rápida y sintética nos presenta el problema a tratar y
debe realizarse con el siguiente criterio "a mayor extensión menor comprensión y
viceversa". Por tal razón, si el título es muy largo conviene reducirlo a pocas palabras
y clarificarlo con un subtítulo.

Decíamos que todo problema aparece a raíz de una dificultad; ésta se origina a
partir de una necesidad en la cual aparecen dificultades sin resolver. De ahí, la
necesidad de hacer un planteamiento adecuado del problema a fin de no confundir
efectos secundarios del problema a investigar con la realidad del problema que se
investiga.
 Marco Teórico: el marco teórico nos amplía la descripción del problema.
Integra la teoría con la investigación y sus relaciones mutuas. Es la teoría del
problema, por lo tanto, conviene relacionar el marco teórico con el problema y no con
la problemática de donde éste surge. No puede haber un marco teórico que no tenga
relación con el problema.

Toda ciencia está estipulada por dos elementos básicos: la teoría y el método
del trabajo. Toda investigación requiere un conocimiento presente de la teoría que
explica el área de fenómenos de estudio.

Todo hecho anterior a la formulación del problema que sirve para aclarar,
juzgar e interpretar el problema planteado, constituye los antecedentes del problema.
Establecer los antecedentes del problema, de ninguna manera es hacer un recuento
histórico del problema, o presentar fuentes bibliográficas que se va a utilizar, o los
datos recolectados los cuales no sabemos en dónde ubicar, o la descripción de las
causas del problema a no ser que la investigación sea causal.

En los antecedentes trata de hacer una síntesis conceptual de las investigaciones

o trabajos realizados sobre el problema formulado con el fin de determinar en
enfoque metodológico de la misma investigación. El antecedente puede indicar
conclusiones existentes en torno al problema planteado.

La hipótesis es el eslabón necesario entre la teoría y la investigación que nos

lleva al descubrimiento de nuevos hechos. Por tal, sugiere explicación a ciertos
hechos y orienta la investigación a otros. La hipótesis puede ser desarrollada desde
distinto puntos de vista, puede estar basada en una conjetura, en el resultado de otros
estudios, en la posibilidad de una relación semejante entre dos o más variables
representadas en un estudio, o puede estar basada en una teoría mediante la cual una
suposición de proceso deductivo nos lleva a la pretensión de que si se dan ciertas
condiciones se pueden obtener ciertos resultados, es decir, la relación causa - efecto.

Una hipótesis sirve de guía para la obtención de daos en función del

interrogante presentado en el problema, o también para indicar la forma como debe
ser organizado según el tipo de estudio.

Todo investigador debe hacer uso de conceptos para poder organizar sus datos
y percibir las relaciones que hay entre ellos. Un concepto es una abstracción obtenida
den la realidad y, por tanto, su finalidad es simplificar resumiendo una serie de
observaciones que se pueden clasificar bajo un mismo nombre. Algunos conceptos
están estrechamente ligados a objetos de lo que representan., por eso cuando se define
se busca asegurar que las personas que lleguen a una investigación determinada
conozcan perfectamente el significado con el cual se va a utilizar el término o
concepto a través de toda la investigación.

Metodología: para toda investigación es de importancia fundamental que los

hechos y relaciones que establece, los resultados obtenidos o nuevos conocimientos y
tengan el grado máximo de exactitud y confiabilidad. Para ello planea una
metodología o procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo significativo
de los hechos y fenómenos hacia los cuales está encaminado el significado de la
investigación.

Científicamente la metodología es un procedimiento general para lograr de una

manera precisa el objetivo de la investigación. De ahí, que la metodología en la
investigación nos presenta los métodos y técnicas para la investigación.

Es necesario tener en cuenta el tipo de investigación o de estudio que se va a

realizar, ya que cada uno de estos tiene una estrategia diferente para su tratamiento
metodológico. Por ello, se debe indicar el tipo de investigación, si es una
investigación, histórica, descriptivas o experimental. Si es un estudio causal,
exploratorio o productivo.

Una población está determinada por sus características definitorias, por tanto, el
conjunto de elementos que posea ésta característica se denomina población o
universo. Población es la y totalidad del fenómeno a estudiar en donde las unidades
de población poseen una característica común, la cual se estudia y da origen a los
datos de la investigación.

Una vez recopilado los datos por los instrumentos diseñados para este fin es
necesario procesarlos, es decir, elaborarlos matemáticamente, ya que la cuantificación
y su tratamiento estadístico nos permitirán llegar a construcciones en relación con la
hipótesis planteada. El procesamiento de datos, antes dispendioso mediante métodos
manuales, es hoy realizado por computadoras electrónicas las cuales han eliminado,
por así decirlo, gran parte del trabajo matemático y estadístico que antes se realizaba.

El Informe: la estructura del informe de investigación es sencilla y sigue

fielmente los pasos fundamentales del diseño de la investigación; en ningún momento
debe ser contraria al diseño, ya que el informe debe ser la respuesta de lo planteado al
diseño de la investigación.

Para la presentación del informe debe seguirse las normas de la metodología

formal de presentación de trabajos cinéticos, los cuales se han considerado en
diversas obras por los tratadistas de la metodología formal.

Diseño de la investigación jurídica y sus etapas

 Es la actividad intelectual encaminada al establecimiento y solución de las
cuestiones o problemas que se presunta a la consideración del jurista, también es la
adquisición de un saber complementario distinguiendo a este tenor en 3 estados:

1. El señalamiento del saber que se pretende adquirir (planteamiento del

problema)

2. Establecimiento de una cadena de juicios que contiene un saber que no exista

todavía en el planteamiento del problema (elaboración del problema)

3. Como eslabón final de esta cadena es un juicio del saber a qué se tendía a la
solución del problema)

INFORME MONOGRAFICO DE LA INVESTIGACION. PARTES

ESTRUCTURALES DELINFORME

La monografía es un medio al servicio de la formación académica del

estudiante. Si aprende a prepararla y, a la vez, aprende o ampliar y profundizar
determinados conocimientos, aprende a investigar e investiga aprendiendo.

Por lo tanto, la monografía constituye un buen paso en el adiestramiento en la

metodología de la investigación que debe dominar todo profesional, aun cuando se
dedique al ejercicio de su especialidad y no a tareas de investigación.

El Diccionario de la Real Academia Española, considera a la monografía como

lo "descripción y tratado especial de determinada parte de una ciencia, o de algún
asunto en particular". Monografía -al decir de Gildomero Arista (1976)- es el estudio
sobre un tema, al que se pretende abarcar en sus aspectos principales. Es el primer
intento de investigación sistemática, ordenada, rigurosa que puede ejercitar el
estudiante.

Las partes de la monografía, pueden agruparse en las tres categorías siguientes:

páginas preliminares, texto propiamente dicho y, páginas complementarias:

PÁGINAS PRELIMINARES:

•Hoja de título: Sólo lleva el título del trabajo.

•Portada: En ella se consignan, el nombre y apellidos del autor, título del

trabajo, razón de ser, nombre de la institución educativa y, lugar y fecha.

•Tabla de contenido o sumario: Contiene los capítulos, títulos y subtítulos

principales de la monografía, con indicación de las páginas correspondientes, donde
empieza su desarrollo.

TEXTO PROPIAMENTE DICHO:

•Introducción: En ella se presenta la materia en forma específica: se hace una

breve exposición de las partes del tema; se revisan los antecedentes del tema (revisión
bibliográfica); se exalta la importancia del tema desarrollado y, se precisan los
objetivos del trabajo.

•Cuerpo: Constituye la esencia de la monografía y, normalmente, se divide en

capítulos y éstos, en títulos y subtítulos.

•Conclusiones: Recoge las ideas principales y más interesantes encontradas en

los capítulos, así como, las opiniones personales del autor.
 •Referencias bibliográficas: Se colocan en orden numérico y en forma
correlativa, tal como aparecen citadas en el texto. A cada fuente citada se le asigna un
número y lo mantiene en cualquier parte de la monografía, que se le vuelve a citar.

PÁGINAS COMPLEMENTARIAS:

•Apéndices: Denominados también "anexos" o "anejos" se colocan cuando es

indispensable consignar material estadístico, informes, memorias, cuestionarios,
glosarios, leyes, planos o cualquier otro material complementario.

•Índices: Los principales son de autores y de materias. Se colocan con el fin de

orientar, específicamente, en la búsqueda de los temas relacionados con el trabajo.
 3. Conclusión
Una vez finalizada la revisión bibliográfica que permitió desarrollar los tópicos
anteriormente expuestos, se concluye que:
1. En el momento en que se pretende realizar una investigación uno de
los pasos que el investigador deberá asumir será el de realizar un esquema de trabajo
que ayude a la organización de los diversos procedimientos a seguir para evitar perder
sus esfuerzos. Este esquema de trabajo es denominado por algunos autores
Anteproyecto o Pre-proyecto.
2. En un Anteproyecto el investigador debe ser preciso en las ideas a
desarrollar, teniendo en consideración la concisión, la rigurosidad de expresión y el
esfuerzo de síntesis para no extraviarse en las explicaciones.
3. Los objetivos constituyen parte importante de toda investigación va
que a través de estos se puede visualizar hacia donde se dirige la investigación.
4. Los objetivos están relacionados directamente con el problema y su
función dentro del Anteproyecto es expresar los resultados una vez finalizada la
investigación
5. En un Anteproyecto se presentan objetivos generales y objetivos
específicos que dependen de los generales y estos a su vez expresan los alcances
generales que se persiguen.
6. Una de las características de un Anteproyecto es que permite armar un
esquema de trabajo y puede estar estructurado en diferentes secciones siguiendo una
secuencia que puede ser alterada.
7. Su misión es la de anticiparse a alguna de las características que habrá
de tener la investigación
8. Es flexible, es un escrito breve que puede ser elaborado y entregado a
manuscrito, permite al investigador aclarar sus ideas y discutirlas con expertos o
asesores y sistematiza la investigación y por lo tanto se ahorra tiempo, dinero y
esfuerzo.
 Conclusión
La investigación es un proceso que mediante la aplicación de métodos
científicos, procura obtener información relevante, fidedigna e imparcial, para
extender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento

Bibliografía

Mario Tamayo Tamayo El proceso de la investigación científica, editorial Limusa de

Noriega Editores, cuarta edición.

SABINO, Carlos (1994). Cómo hacer una tesis (2a. ed.). Caracas: Editorial Panapo