LEEMOS JUNTOS – JUEVES 06 DE MAYO

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
Compartiendo en familia.

COMPETENCIAS DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIO DE

Y EVALUACIÓN
CAPACIDADES
Lee diversos tipos -Identifica Leer un texto • Leerán el • Explica el
de información para compartir texto tema y el
textos escritos explícita que con mi familia, “Compartiendo propósito del
en su lengua se encuentra identificando en familia ” texto que lee.
materna: en partes • Responderán • Explica para
• Obtiene distintas partes algunas qué han
importantes,
información del del texto. preguntas en colocado las
-Distingue esta explicando de torno al texto
texto escrito. que trata, para imágenes en
• Infiere información de para el texto.
otra semejante que fue escrito, y profundizar en
e
interpreta (por ejemplo, opinando sobre su comprensión.
información del distingue entre algunas ideas • Elegirán el
texto. las del texto. nombre de la
• Reflexiona y características actividad que
evalúa la forma, de dos les gustaría
el contenido y personajes, elige realizar con sus
contexto del entre dos familias.
texto. datos de un
animal,
etc.) en diversos
tipos de textos
de estructura
simple, con
palabras
conocidas e
ilustraciones.

ENFOQUE TRANSVERSAL:

• Igualdad de género.

• Orientación al bien común.

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 Compartiendo en familia.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.
Esta semana tendremos la oportunidad de observar el video “Jugando al tejo en familia” elaborado
por Roberto Palacios; y de leer el cuento Q´ajelo, canción de amor, cuyo texto fue escrito por Cucha
del Águila Hidalgo y las ilustraciones fueron elaboradas por Leslie Umezaki.
Algunas recomendaciones para leer juntos:
l observar el video:
aloga con un familiar sobre lo que van conociendo o acerca de las preguntas que surjan de ella o él.

Antes de leer:
Ubíquense en su lugar preferido.

K´ajelo
El papá de Juliana se llama Félix y su mamá Viglia.
Ellos viven ahora en Puno, pero antes vivieron en las alturas de
Chucuito. Juliana quiere saber cómo su mamá conoció a su papá.
Su mamá le cuenta: Fue en una fiesta. Su padre le cantó un hermoso
Cajelo (Q’ajjelo), se acompañaba de un charango que su abuelo le
había dado. El charango era de caparazón de quirquincho y sus
cuerdas de tripas de ganado, que producía un sonido suave y
apagado. En la fiesta bailaban hombres y mujeres enlazados al
ritmo de charango. Así lo conoció. Bailando y cantando.
Juliana pide: Mamá, cántame el Q’ajjelo que cantaba mi papá.
Y la mamá cantó así:
Chachacomita andina Cilita de la pampa. Linda florcita de
salti En las cumbres estamos juntos
En la pampa estamos juntos
Eres linda flor de salti
Eres linda flor de salti
Eres linda flor de salti
Florecita rojita
Florecita amarilla
Para que todas me
quieran Ay floreciera en
las cumbres Flamearía en
la pampa

Eres linda flor de

salti Eres linda flor
de salti Eres linda
flor de salti
A Juliana le gusta escuchar a su madre cantar. Y mientras la escucha
ella baila, baila, baila contenta y también canta.
Responde de forma oral después del texto:
• ¿Qué quiere saber Juliana?
• ¿Qué hace Juliana mientras su mamá canta?
• ¿Cómo se llaman los padres de Juliana?
• ¿De qué trata el texto?
• ¿Qué actividad comparte la familia de Juliana?
• Y en nuestra familia, ¿Qué actividades compartimos que hacen tan bonito el vivir juntas o juntos?

Compartiendo en familia.
Escribiendo nuestro nombre pregunta a tus padres o familiares por qué te pusieron ese nombre.
Pide que lo escriban para que tú lo copies con letras grandes en una hoja; cúbrela toda por
completo. Puedes pintar tu nombre y luego decorarlo pegando papelitos o lo que más te guste.
Recuerda darle mucho color. Cuando termines, conversas en familia sobre un lugar visible donde
colocaras tu creación.

Jugando con las letras de nuestro nombre.

• Forma tu nombre con las letras
móviles. Practica hasta que lo hagas
muy rápido.
Luego, proponles una competencia a tus padres: ¿Quién arma primero su nombre con las
letras desordenadas?
Ahora, arma los siguientes nombres:
Félix, Juliana, Viglia, quirquincho y tejo.

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 Diario de lectura.
Realiza las siguientes actividades:
Dibuja los momentos más divertidos que pasas cuando juegas en familia, y pinta tu dibujo. Luego,
piensa en un título y escríbelo como lo sabes hacer.