GUÍA DE COMPRENSIÓN LECTORA

Nombre: _________________________________________ Curso: ___________

APRENDIZAJE CLAVE: APROXIMACIÓN Y MOTIVACIÓN A LA LECTURA.

Indicador: Leen textos de su interés para entretenerse, informarse, seguir instrucciones y aprender e interactuar

ENCIERRA LA ALTERNATIVA.

1.- ¿Te gusta leer?

a) Si
b) No

2.- Si marcaste “SI” en la pregunta anterior, responde: ¿Qué textos te gusta

leer para entretenerte?
a) Libros, cuentos.
b) Revistas, comics.
c) Textos de internet
d) Otro _____________________

3.- ¿Lees noticias del Diario para informarte?

a) Si
b) A veces
c) No

4.- Si no sabes cómo preparar o hacer algo…

a) Lees una receta o instructivo.
b) Preguntas a alguien
c) Imaginas cómo podría ser y lo haces sin consultar.

5.- ¿Cuánto lees en tu casa?

a) Siempre
b) A veces
c) Nunca

APRENDIZAJE CLAVE: INTERPRETACIÓN DE SIGNOS ESCRITOS

Indicador: Leen con fluidez, una variedad de textos breves de estructura simple

LEE LOS TEXTOS Y ENCIERRA LA ALTERNATIVA CORRECTA

1) El papagayo 2) El sueño
El papagayo, es un Soñaba que era pirata
ave de la selva, pero de un mar de cartulina.
también son Que las velas de mi barco
domesticados y viven en eran alas en la brisa
cautiverio. Que tormentas y huracanes
Aprenden muchas cosas del al verme llegar huían.
hombre, como por ejemplo, a silbar y Que era rey de siete mares
repetir palabras y hasta frases Y recorría mil islas.
enteras, lo que divierte mucho a Que tenía un elefante
grandes y chicos. Hay muchas clases para pasear por la orilla…
de papagayos, con plumajes de Más sonó el despertador
variados colores. y rompió la maravilla.

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6.- Una diferencia entre los dos textos es que el segundo:
a) Es un poema.
b) Cuenta una historia de piratas.
c) Cuenta lo que siente el papagayo.

7.- ¿Qué aprenden los papagayos de las personas?

a) A silbar y a gritar
b) A silbar y repetir palabras
c) A divertir a la gente

8.- El propósito del texto “El Papagayo” es:

a) Contar un cuento sobre el papagayo.
b) Entregar información general sobre el papagayo.
c) Entregar información sobre los tipos de papagayos.

APRENDIZAJE CLAVE: EXTRAER INFORMACIÓN

Indicador: Extraer información explícita, distinguiéndola de otras próximas y semejantes y realizan inferencias de
causa y efecto, para captar su sentido global.

LEE y ENCIERRA LA ALTERNATIVA CORRECTA:

¿CÓMO SE COMUNICAN LOS ANIMALES?

(Lawrence Jefferies)

Muchos animales se comunican por medio de sonidos.

Los pájaros cantan para marcar los límites de su territorio o el lugar que
habitan. Los perros ladran y gruñen para advertir a los demás de su presencia.
Cuando una gaviota encuentra comida, grazna sonoramente. Los delfines y las
ballenas “hablan” emitiendo sonidos agudos.
Otros animales comunican algo especial en silencio. Cuando
una abeja encuentra comida, regresa a la colmena y “baila” en una
forma especial. El baile informa a las demás abejas donde se
encuentra la comida. Un gato aleja a otros animales, erizando el pelo
de su espalda y cuello. Un perro amistoso mueve la cola. Una
luciérnaga se ilumina para atraer otras luciérnagas. Una polilla
hembra despide un olor especial para atraer a los machos. Un zorrillo
puede despedir un olor muy desagradable para que sus enemigos no
lo ataquen

9.- En el texto, el baile de la abeja sirve para saber donde:

a) Buscar miel
b) Hay peligro
c) Hay comida

10.- El animal que grazna cuando encuentra comida, es:

a) El gato.
b) La abeja.
c) La gaviota

11.- Es importante que los animales se comuniquen porque pueden:

a) ayudarse
b) escuchar al otro
c) evitar a su enemigos

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12.- El texto trata principalmente de:
a) Como viven los animales
b) Como se comunican los animales
c) Las diferencias entre los animales.

APRENDIZAJE CLAVE: ARGUMENTACIÓN

Indicador: Opinan sobre características y comportamientos de personas, personajes y sobre hechos presentados
en el texto leído.

RESPONDE:

13.- ¿Qué pasaría si los animales no pudieran comunicarse?. Imagina como

sería el mundo de los animales sin poder comunicarse.

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14.- De los animales que aparecen en el texto, elige el que más te llamó la
atención. Cuenta cómo te lo imaginas, en qué lugar vive, qué hace.
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APRENDIZAJE CLAVE: INCREMENTO DE VOCABULARIO

Indicador: Reconocen a partir de claves contextuales o de la consulta del diccionario, el significado de palabras y
expresiones no familiares provenientes de sus lecturas.

ENCIERRA LA ALTERNATIVA:

15.- La expresión: “Otros animales comunican algo especial en silencio”,

significa que hay animales que…
a) No pueden comunicarse.
b) Para comunicarse no emiten sonidos.
c) Se cuidan silenciosamente de sus enemigos.

16.- En la oración “un gato aleja a otros animales”, la palabra subrayada

significa lo contrario de:

a) Acerca.
b) separa
c) Aparta