CORPORACION MUNICIPAL PARA EL DESARROLLO SOCIAL DE VILLA ALEMANA

LICEO BICENTENARIO TECNICO PROFESIONAL “MARY GRAHAM”

Almirante NEFF Nº 655 Villa Alemana. Fono (32) 324 34 68
Porvenir Nº 1135 Villa Alemana Fono (32) 3243469

Evaluación Formativa Final Unidad N° 3

Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Curso : 3° Básico

Docentes: Lucía Díaz, Constanza Olivares, Tania Suárez
Unidad Programática: 3 Ev. N° 3
Semana N° 32 Fecha: 10de noviembre de 2020.

Título o tema: “¿Cuánto aprendí al desarrollar la unidad de aprendizaje N° 3?”

1.- Introducción o inicio.

Estimado estudiante: Al desarrollar la siguiente evaluación podrás evidenciar cuanto has aprendido
con el desarrollo de las guías de aprendizaje de la asignatura. Estamos conscientes que esta nueva
forma de trabajo no es la acostumbrada, pero debemos hacer un esfuerzo, ser constantes y aplicados
para lograr los aprendizajes. Recuerda que si tienes dudas puedes recurrir a tus profesoras. Al finalizar
las actividades, habrás sentido la satisfacción del trabajo bien hecho.

2.-Objetivos: Asumir sus deberes y responsabilidades como estudiante y en situaciones de la vida

cotidiana, como cumplir con sus deberes escolares, colaborar en el orden y en la limpieza de los
espacios que comparte con su familia, escuela y comunidad, cuidar sus pertenencias y las de los
demás, preocuparse de su salud e higiene y ayudar en su casa.

3- Tiempo de desarrollo para esta guía: 3 horas semanales.

4.- Evaluación: Esta evaluación consta de 37 puntos y el porcentaje de logro que obtengas
evidenciara el logro de tus aprendizajes. Recuerda que el % de logro para aprobar es de un 80%. No
encontrarás calificación, pues el carácter de esta es formativo.

Puntaje % de logro obtenido Rango Sugerencias

0 a 29 puntos 0 a 79% Por lograr Leer con mayor atención y ver
video alusivo en internet, revisar
las guías de trabajo.
30 a 31 puntos 80 a 90% Aprobado Intermedio Buscar los errores obtenidos y
reforzar las materias, usando las
guías desarrolladas.
32 a 37 puntos 90 a 100% Aprobado Adecuado Mantener el trabajo y buscar
información adicional al tema de
estudio.
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% de logro
Evaluación Formativa Final Unidad N° 3
3° año básico

Nombre:
Puntaje total: 37 puntos Puntaje min. Aprob.: 29 puntos. Curso: Puntaje 3°obtenido:
Fecha:10.11.202
0
Objetivos: Asumir sus deberes y responsabilidades como estudiante y en situaciones de la vida cotidiana, como cumplir
con sus deberes escolares, colaborar en el orden y en la limpieza de los espacios que comparte con su familia, escuela y
comunidad, cuidar sus pertenencias y las de los demás, preocuparse de su salud e higiene y ayudar en su casa.
Habilidades: Observar, Explicar, Ejemplificar, Comunicar en forma escrita, Identificar.
Instrucciones:
Lee con atención cada pregunta.
Si tienes alguna duda en lo que debes hacer, pregunta a algún integrante de tu familia.
Responde cada pregunta, si alguna pregunta te complica déjala para el final.
Cuentas con 60 minutos para responder esta evaluación.

I.- Lee atentamente y encierra con un círculo la alternativa correcta. 1 pto. c/u 10 pts. En total.

1.- Un deber escolar es: 2.- Según lo aprendido un deber es:

a) Recoger los juguetes. a) Un derecho que debemos exigir.
b) Ordenar mi ropa. b) Una responsabilidad que se debe cumplir.
c) Hacer mis tareas. c) Un cuento que debemos oír.
d) Ayudar a mi madre en la casa. d) Algo que solo cumplen los adultos.

3.- El derecho que se relaciona con cumplir los
deberes escolares corresponde a:
a) Derecho a la salud.
b) Derecho a la educación
c) Derecho a la nacionalidad.
d) Derecho a un nombre y familia.
4.- la siguiente afirmación NO pertenece a un
Derecho:
a) Todos los niños y niñas deben tener una
nacionalidad.
b) Todos los niños y niñas deben ayudar en
los quehaceres del hogar.
c) Todos los niño y niñas deben tener una
familia.
d) Todos los niños y niñas deben tener un
lugar donde jugar y descansar.

5.- Recoger la ropa y ayudar a limpiar el patio 6.- Nacer en un país y tener nacionalidad es:
corresponde a: a) Un derecho
a) Un deber b) Un deber
b) Un derecho c) Participación ciudadana
c) Un derecho y un deber. d) Ninguna de las anteriores.
d) Ninguno de los anteriores.
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7.- Par cumplir de buena manera los deberes 8.- ¿Cuál de las imágenes NO representa un
debemos: derecho?

a) Ser respetuosos.
b) Tener conocimiento de ellos.
c) Tener una buena actitud.
d) Todas las anteriores.

9.- ¿Cuál es el derecho que representa la
imagen?
a) No ser discriminado.
b) No realizar trabajos pesados.
c) Recibir alimentación y atención médica.
d) Recibir cariño y comprensión de la
familia.
10.- Los niños y niñas del 3° año básico del
colegio Mary Graham asisten con su profesora al
registro civil para sacar su primer carnet de
identidad.
¿Con cuál derecho del niño se relaciona?
a) Derecho a educarse y jugar.
b) Derecho a recibir amor y cariño.
c) Derecho a tener un nombre y
nacionalidad.
d) Derecho a no ser discriminado.

2.- Observa la siguiente imagen y responde la siguiente pregunta. 3 pts. en total.

¿Qué sucedería si no cumpliéramos con
nuestros deberes?

3 puntos 2 puntos 1 punto

El escrito tiene sentido, no El escrito tiene sentido, El escrito tiene sentido claro,
presenta faltas de ortografía, presenta menos de 3 faltas de presenta más de 3 faltas de
inicia con mayúscula y ortografía, inicia con ortografía, inicia con
concluye con punto final. mayúscula y concluye con mayúscula y concluye con
punto final. punto final.
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3.- Lee los siguientes derechos y anota, al menos 2 responsabilidades que se relacionen con ese
derecho. Para finalizar dibuja o pega una imagen que corresponda. 2 ptos. c/u 8 pts. en total.

Derecho Responsabilidades Imágenes

1.
Derecho a la Educación

2.
Derecho a la Salud

3.
Derecho a un Nombre.

4.
Derecho al descanso y
al juego.

4.- Lee y pinta solo las acciones que realizan las personas que son buenos ciudadanos. 1 pto. c/u 7 ptos.
En total.

5.- Lee las siguientes situaciones y marca con una cruz según corresponda. 1 pto. c/u 6 ptos. En total.
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6.- Actividad de reflexión: ¿Para qué te servirá en el futuro aprender sobre los derechos y deberes?
3 ptos. en total.

3 puntos 2 puntos 1 punto

El escrito tiene sentido, no presenta El escrito tiene sentido, presenta El escrito tiene sentido claro, presenta
faltas de ortografía, inicia con menos de 3 faltas de ortografía, inicia más de 3 faltas de ortografía, inicia
mayúscula y concluye con punto final. con mayúscula y concluye con punto con mayúscula y concluye con punto
final. final.

¡Mucha suerte, amigos!