CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL

ESCUELA “PADRE GUSTAVO LE PAIGE DE WALQUE”

ANTOFAGASTA

Evaluación de Lenguaje y Comunicación

Unidad 2

Nombre: ……………………………………………... Curso: ……....…..

Fecha: ………….……
Puntaje obtenido: …………… Puntaje total: ….28…. Nota:
………………..
OA (5)
Demostrar comprensión de las narraciones leídas:
extrayendo información explícita e implícita
identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de los distintos
personajes.
OA (2)
Leer en voz alta para adquirir fluidez.
OA (27)
Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés:
Instrucciones: lee atentamente y luego encierra en un círculo la
alternativa correcta. (2 puntos c/u)

El caracol

El caracol de jardín pesa unos 10 gramos y vive cerca de 6 años. Su

nombre científico es Helix Aspersa.
Durante el día los caracoles duermen encerrados en su caparazón; por
la noche se les ve activos consumiendo alimentos. Ellos requieren de
una temperatura de aproximadamente 20 grados y de bastante
humedad.
El caracol se alimenta de hojas blandas y jugosas, en lo posible de color
verde. ¡Son muy golosos! ¡Les encanta comer lechuga, plátano y, sobre
todo, moras!
Se reproduce por huevos que parecen pequeñas perlas blancas; el
caracol los entierra en manojos de 60 a 80 huevos a unos 4 cm de
profundidad. Tres semanas después nacen los caracoles y permanecen
bajo tierra unos días, antes de salir a la superficie.
En algunos países el caracol es considerado un alimento muy completo
y con el que se preparan platos exquisitos.
Tiene muchas proteínas, minerales, vitaminas y poca grasa. ¡Ideal para
deportistas!

LEM (s.f.), El caracol. Guía didáctica Lenguaje y Comunicación

unidad 2, 2° Básico. Ministerio de Educación
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1. ¿De qué habla el texto?

A. Del caracol.
B. De la alimentación.
C. De la naturaleza.

2. Para vivir los caracoles necesitan

A. oscuridad.
B. profundidad.
C. humedad.

3. Uno de los alimentos del caracol es

A. la frutilla.
B. el plátano.
C. el huevo.

4. ¿Por qué los caracoles al nacer están bajo tierra?

A. Porque el viento les hace daño.

B. Porque el caracol vive bajo la tierra.
C. Porque los huevos de caracol están enterrados.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 5 a la 10

La piel del cocodrilo

Hace mucho tiempo, en una laguna de África, el cocodrilo tenía la piel

lisa y dorada, como si fuera de oro. Pasaba todo el día debajo del agua
embarrada y solo salía de ella durante la noche. Los demás animales iban
a beber agua a la laguna y se quedaban admirados contemplando la
hermosa piel dorada del cocodrilo. Este empezó a salir del agua durante
el día, para presumir de su piel. Entonces, los demás animales no
solo iban a beber por la noche, sino que también se acercaban de día,
cuando brillaba el sol, para ver los reflejos en el cuerpo del animal.

Pero el sol brillante, poco a poco,

fue secando la piel del cocodrilo y
se fue poniendo cada vez más fea.
Al ver este cambio en su piel, los
otros animales perdieron la
admiración por el cocodrilo. Cada
día tenía la piel más reseca, hasta
que quedó cubierta de grandes y
duras escamas oscuras. Entonces,
los otros animales no volvieron a
ir a la laguna a contemplar la piel
del cocodrilo.

El cocodrilo, antes tan orgulloso de su piel, nunca se recuperó de

la vergüenza. Desde entonces, cuando otros se le acercan, se sumerge
rápidamente en el agua, y deja solo sus ojos y nariz sobre la superficie.

Anónimo (s.f.). La piel del cocodrilo.

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5. ¿Sobre qué habla el texto?

A. La piel de un cocodrilo.
B. El cuerpo de los animales.
C. La maldad del sol.

6. ¿En qué lugar ocurre la historia?

A. En el mar de África.
B. En una cascada de África.
C. En una laguna de África.

7. Al inicio de este relato, ¿cómo era la piel del cocodrilo?

A. Seca y escamosa.
B. Lisa y dorada.
C. Oscura y gruesa.

8. ¿Por qué la piel del cocodrilo cambió?

A. Porque dejó que los animales se acercaran a él.

B. Porque comenzó a salir del agua durante la noche.
C. Porque comenzó a salir del agua durante el día.

9. ¿Cómo era el cocodrilo?

A. Temeroso de otros animales.

B. Preocupado por su apariencia.
C. Envidioso de otros cocodrilos.
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10. ¿Qué característica de los personajes es posible encontrar en las personas?

A. La admiración por alguien.

B. La piel de color dorado.
C. El hogar debajo del agua.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 11 a la 14

El león y el ratón

Dormía tranquilamente un león, cuando un ratoncito empezó a juguetear

encima de su cuerpo. Despertó el león y rápidamente atrapó al ratón; a
punto de ser devorado, el ratoncito, le pidió que lo perdonara,
prometiéndole que le pagaría este favor llegado el momento oportuno. El
león se puso a reír y le dijo que se podía ir.

Pocos días después, unos

cazadores apresaron al rey de la
selva y lo ataron con una cuerda
a un frondoso árbol, para que no
se escape. Pasó por ahí el
ratoncillo y, al oír los lamentos del
león, corrió al lugar y mordió la
cuerda una y otra vez hasta que lo
liberó.

-Días atrás -le dijo- te burlaste de

mi pensando que nada podría hacer
por ti en agradecimiento. Ahora es
bueno que sepas que los pequeños
ratones somos agradecidos y
cumplimos lo que prometemos.
Moraleja: Nunca desprecies las promesas de los pequeños honestos.
Cuando llegue el momento las cumplirán.

13. ¿Dónde ataron la cuerda los cazadores para que el león no escape?

A. En una rama.
B. En una fuerte estaca.
C. En un frondoso árbol.
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11. ¿Qué hizo el ratoncito mientras el león dormía?

14. ¿Qué imagen describe el momento en que el ratoncito ayuda al león?
A. Se asustó y arrancó gritando.
B. Empezó a jugar encima de su cuerpo.
C. Comenzó a burlarse de él.

12. ¿Qué consecuencia tuvo para el león dejar libre al ratoncito?

A. Ser liberado cuando estaba amarrado con una cuerda.

B. Tener un nuevo amigo, que lo acompañaba siempre.
C. Ser reconocido en la selva como un león bondadoso.

II.- Descripción de personajes:

Observa a cada personaje y descríbelos físicamente luego imagina su forma de ser o

actuar y describe cómo crees que son psicológicamente.
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III.- Grupos Consonánticos: completa las palabras con la vocal faltante.