Universidad Nacional Abierta y

a Distancia Vicerrectoría
Académica y de Investigación
Curso: Psicopatología de la
Niñez y Adolescencia Código:
403009

Guía de actividades y rúbrica de

evaluación – Fase 3 –
Trastornos de la Niñez y la
Adolescencia

Elegir libremente dos grupos de trastornos de la niñez y la

adolescencia según el DSM IV-TR; una vez seleccionado, socializar los
nombres de los dos grupos en el foro colaborativo, con la finalidad de
que los estudiantes trabajen diferentes grupos.

Para el desarrollo de la matriz tener en cuenta el documento

“DSM-5 Novedades y Criterios Diagnósticos”

Matriz de comparación de los grupos de trastornos según el DCM IV y el

DCM V

DSM IV-TR DSM V

Nomb Trastorno por déficit Nuevo Criterio
re de atención y Nombre
Grupo comportamiento Trastornos el concepto resulta mucho
1 perturbador del neuro más acorde con las
desarrollo clasificaciones de la OMS
(como la Clasificación
Internacional del
Funcionamiento, de la
Discapacidad y de la
Salud)
Desaparece la categoría
trastornos de inicio de la
infancia, la niñez o la
adolescencia. un bloque
principal de trastornos se
incluye en la nueva
categoría de trastornos del
 neuro desarrollo.
Incluyendo el resto en
diferentes apartados
Nomb Trastorno de las Nuevo Criterio
re habilidades motoras Nombre
Grupo trastornos del Incluye tanto los trastornos
2
desarrollo de por déficit de habilidades
la como los producidos por la
coordinación presencia de hábitos
motores inadecuados pasa
de ser un trastorno de
habilidades motoras a una
categoría más amplia
como son los trastornos
motores