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  • TP N 3 Frankestein Como Educador

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    El documento presenta 5 preguntas sobre un texto de Meirieu sobre la figura de Frankenstein como metáfora de una educación centrada en la fabricación del niño. Meirieu propone escapar de la disyuntiva entre una abstención pedagógica y una fabricación del niño mediante una revolución copernicana en pedagogía que cumpla 7 exigencias centradas en reconocer la autonomía del estudiante.

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    de 1

    Pedagogía

    TP N 3

    Cuestionario

    Texto: Frankenstein Educador

    Autor: Meirieu

    1. ¿Cuáles son los problemas que pueden suscitarse al proponer una “educación centrada en el
    niño”?

    2. ¿Qué tipo de educación es, para el autor, la que queda simbolizada con la figura Frankestein?
    Describir, explicar, ejemplificar.

    3. ¿Cómo es posible escapar, según Meirieu, a la disyuntiva entre una abstención pedagógica y
    una fabricación del niño?

    4. ¿En que habrá de consistir una verdadera revolución copernicana en pedagogía?

    5. Explicar las 7 exigencias que el autor plantea para la realización de una revolución copernicana
    en pedagogía? Analizar, explicar, describir, conceptualizar y ejemplificar.

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