INSTITUCION EDUCATIVA MAURICIO NELSON VISBAL

SEDE: MARIA AUXILIADORA 2° PERIODO

ESTRATEGIA TRABAJO EN CASA 2021

AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO 2°

DOCENTE. _________________________________________________

ESTUDIANTE._________________________________________________

UNIDAD # 2 ¿Quiénes son las personas con las que convivimos?

OBJETIVO.

•Identifico y describo características y funciones básicas de organizaciones

sociales y políticas de mi entorno (familia, colegio, barrio, vereda, corregimiento,
resguardo, territorios afrocolombianos, municipio).

EJES TEMATICOS.

 ¿Quiénes conforman la comunidad?

 - Formas de relieve de la región

DESCRIPCION (5 al 16 y 19 al 30 de abril) horario de atención 7:15 am - 12:45

pm grupo WhatsApp o al interno. 3234634461 de lunes a viernes

Esta guía pedagógica consta de 4 semanas que serán de la siguiente manera

SEMANAS FECHA TEMA

1  ¿Quiénes conforman la
5 al 16 de abril
2 comunidad?
3 19 al 30 de abril
 - Formas de relieve de la región
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Aspectos importantes a tener en cuenta

Cada padre/madre de familia y/o acudiente es responsable de recibir el taller de

trabajo en casa, imprimir una copia, acompañar y apoyar a su hija (o) o acudida
(o) en la transcripción y desarrollo de todas las actividades (excepto el texto) en el
cuaderno de cada asignatura, según corresponda. Es importante recordar que
este es un trabajo que requiere el cumplimiento de la intensidad horaria como si
estuviéramos en el colegio, solo que por cuestiones ajenas a nosotros, nos
demanda trabajo en casa.
Este trabajo deberá ser escrito, desarrollado y presentado en el cuaderno de cada
asignatura, en la respectiva hora de clase cuando volvamos a encontrarnos en el
colegio.

Es importante complementar los conceptos con consultas que les sugerimos y

otras que ustedes por iniciativa propia realizarán. En caso de tener algún tipo de
inquietud para el desarrollo de la guía, deberá remitirla al director(a) de grupo,
respetando los tiempos –horario escolar 7:15 am-12:45 pm para estudiantes de la
jornada mañana. Por otro lado, el único canal oficial y que propone el colegio es el
grupo de WhatsApp del grado 2°

NOTA: las evidencias fotograficas, videos o otra categoria deberan ser

enviadas al docente del area impartida y grado por grupo de whatsApp para
agilizar la evaluacion de la misma.

CONTENIDO.

¿Quiénes conforman la comunidad?

1. Responde:

¿Qué crees que es una comunidad?

¿Qué clases de comunidades conoces?

2. Observa las ilustraciones:

3. Con base en las anteriores ilustraciones responde:

¿Qué grupos observas en las ilustraciones?

¿A qué comunidades representan?

¿Qué elementos de las ilustraciones te orientaron en tu deducción?

Para esta actividad tomamos como ejemplo el municipio de Minguí en Boyaca.

INTERESES DE UNA COMUNIDAD

Algunos de los intereses comunes de todos los habitantes de Monguí para

convertirlo en uno de los pueblos más lindos, fueron: Tener las calles limpias.
Conservar las casas coloniales. Embellecer los espacios públicos del pueblo,
(plaza de mercado, casa cultural artesanal, posadas y parque ).

Al igual que los habitantes de Monguí, las personas de tu comunidad tienen

intereses comunes. Menciona tres intereses en común que crees que tienen las
personas de tu comunidad.

¿Qué es una comunidad?

La comunidad es un grupo o conjunto de personas que construyen vínculos,

comparten costumbres, normas, valores y formas de entender el mundo.
Comparten maneras de comunicarse, como el lenguaje, y en la mayoría de casos
comparten el territorio, es decir, el barrio, el pueblo o la región. Colombia está
habitado por comunidades diversas, la cuales podemos agrupar en indígenas,
afrocolombianos, Rom o gitanos, raizales, y mestizos.
1. Responde las siguientes preguntas:

A. Con base en la fotografía:

¿A qué comunidad pertenecen estos niños?

¿En qué región crees que viven los niños?

¿Qué actividad están desarrollando estos niños?

B. Con relación a tu vida y la de tu comunidad:

¿Qué actividades realizan las personas que viven en tu Comunidad?

¿Qué actividades realiza tu familia?

¿En qué actividades participas tú?

Anexa hojas para responder.

 Tema: Formas de relieve de la región
2. Reúno con los familiares que viven conmigo y hablamos sobre el relieve de las regiones de
nuestro país.
RUBRICA DE AUTOEVALUACION

Al realizar tu autoevaluación deben tener en cuenta lo siguiente: 1 es la valoración de menos valor

y 5 la valoración de mayor valor según sea tu trabajo realizado. Señala con una X la valoración que
corresponde a cada criterio evaluado.

Rubrica para evaluar el trabajo en casa

Aspecto Criterio Valoracion
2 3 4 5
Manejo del Utilizo un horario adecuado para trabajar
tiempo Dedico el tiempo planeado según la guía.
responsabilidad Responsabilidad realizo el trabajo de manera
independiente.
Solicito ayuda a un adulto cuando la necesito