Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad De Humanidades
Sede 55 San Martin Zapotitlán Retalhuleu
Curso: Administración Pública y Privada
Código del curso: E120.05
Catedrática: Lcda. Aura Nineth Blanco Cabrera

SEGUNDO PARCIAL
MAPA DE IDEAS DEL BLOQUE II Y III

Estudiante: Amalia Carolina Rodríguez López

Registro académico: 201953197

30 de marzo del 2,021

 Hacer y
Ejecuta las formular leyes.
Satisfacer necesidades Encargado de
leyes
impartir justicia

Busca Burocrática
Normativa jurídica Ejecutivo Legislativo Judicial

Es
Poderes del estado
Basada en

Características
LA
ADMINISTRACIÓN
COMO SISTEMA
EN GUATEMALA.
ELEMENTOS Y
FINALIDADES DE
LA
Congreso de la
ADMINISTRACIÓN
Republica
PÚBLICA
Funciones

Proceso administrativo

Constituyente. Reformar la constitución

Elaborar leyes.
Legislativa.
Fase dinámica Fase mecánica
Control político Interroga a los ministros
3.Dirección
Electoral.
1.Planificación Elegir
4.Control Administrativa
2. Organización Organización y Planeación
 30-3- 12 Bloque 2 y 3 Segundo parcial Mapa de ideas 5
2021

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGÍA,
Y TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
CÓDIGO: E120.05 CURSO: ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y PRIVADA
MA. Aura Nineth Blanco Cabrera

RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE UN MAPA DE IDEAS

Nombre completo del estudiante: ____________ Amalia Carolina Rodríguez López ____________________Registro académico: _201953197

CATEGORÍA EXCELENTE 1 SATISFACTORIO 0.6 MEJORABLE 0.4 INSUFICIENTE 0.2

ESTRUCTURA El mapa está muy
bien estructurado, con una
imagen central del tema,
elegida con mucho acierto
desde la cual irradian los
demás conceptos e ideas
El mapa está bastante bien
estructurado, con una
imagen central del tema,
elegida con acierto y desde
la cual irradian los demás
conceptos e ideas en forma
El mapa no está bien El mapa mental no
estructurado porque falta respeta la estructura
una imagen central del propia de este tipo de
tema y/o porque no estén textos (no existe una
presentadas las ideas de imagen central con
forma radial y/o porque la ramificaciones y equilibrio
 en forma de de ramificaciones. No mayor parte de esas ideas entre el texto y la
ramificaciones. Además, obstante, no todas las ideas no vayan acompañadas de imagen).
cada una de estas van acompañadas de una una imagen y/o porque
ideas va acompañada imagen y/o dicha imagen no dicha imagen no se ajuste
de una imagen que guarda mucha relación con con claridad a la idea que
refuerza aquello que se aquella idea que se quiere se quiere transmitir.
quiere expresar. expresar.
CONTENIDO La imagen central está La imagen central aparece La imagen central La imagen central (si es
acompañada de un acompañada de un título aparece acompañada de que la hubiera) no
adecuado entorno en el adecuado de acuerdo al un título bastante aparece acompañada de
que articulan entre cinco y tema en el que se articulan adecuado de acuerdo al un título del que irradian
siete ideas bien entre cinco y siete ideas. No tema, se articulan una ideas y/o no se respeta el
seleccionadas expresadas obstante, dichas ideas no serie de ideas. Sin número mínimo de ideas
de forma acertada. están muy bien embargo, el número de o conceptos requeridos.
seleccionadas y/o ideas o conceptos no Además, ni la selección ni
expresadas. cumple el mínimo la redacción de dichas
establecido (entre cinco y ideas es adecuada.
siete) y/o no están bien
seleccionadas o
expresadas.
PATRÓN El patrón organizativo es Se han dispuesto los El patrón organizativo no No existe un patrón
ORGANIZATIVO muy claro y adecuado, se contenidos en función de es demasiado claro ni organizativo claro y las
aprovecha bien el un patrón organizativo, adecuado y/o no se ha ideas no están
espacio físico para bastante claro y adecuado. aprovechado bien todo el distribuidas de una
distribuir las ideas Además, se ha espacio físico a la hora de manera equilibrada dentro
equilibradamente. aprovechado bien el distribuir las ideas. del espacio físico en el
espacio físico para distribuir que se ha desarrollado
las ideas de una manera el mapa mental.
equilibrada.
ELEMENTOS El mapa es visualmente El mapa mental es visualmente El mapa no es Existe muy poca variedad
VISUALES muy atractivo, con gran atractivo, con una amplia visualmente muy en los elementos visuales
 variedad de imágenes variedad de imágenes sencillas y atractivo, falta una que componen el mapa
sencillas y claras que claras que refuerzan el contenido mayor variedad y (imágenes, colores,
refuerzan el contenido que que se quiere transmitir. claridad en las contenedores, líneas,
se quiere transmitir. Aparecen, además, otros imágenes. Tampoco flechas, etc.), así como en
Además, una gran elementos visuales (colores, los demás elementos las tipografías empleadas,
variedad de elementos contenedores, líneas, visuales (colores, lo que hace que el
visuales contenedores, flechas, etc.) y tipografías que contenedores, líneas, mapa sea visualmente
líneas, etc.) y tipografías contribuyen a enriquecer el flechas, etc.) y muy poco atractivo.
que contribuyen a mapa. tipografías empleadas
enriquecer el mapa de una son lo
manera clara y suficientemente
notoria. variadas como para
enriquecer el mapa
desde el punto de
vista visual.
CORRECCIÓN El texto es correcto desde El texto contiene uno o dos El texto contiene de tres a El texto presenta más de
LINGÜÍSTICA el punto de vista errores ortográficos, léxicos cuatro errores ortográficos. cuatro errores
ortográfico, léxico y morfosintácticos. Léxicos o morfosintácticos. ortográficos. Léxicos o
morfosintáctico. morfosintácticos.