PROYECTO DE AULA SEGUNDA ENTREGA

DEIVIS DARIO ENAMORADO ESPITIA

ESTADISTICA INFERENCIAL

ASESOR
GUSTAVO ADOLFO GAMARRA BUSTAMANTE

COORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR

FACULTAD DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
BOGOTA, COLOMBIA
2021
Introducción

En la ejecución de esta actividad se busca estudiar, profundizar e interpretar

conceptos relevantes que tienen que ver con un área de conocimiento específica,
que para este caso en particular son los contenidos temáticos de la asignatura
estadística inferencial, enfocados en el concepto de muestreos sistemáticos, en el
cual se profundizara en su definición, aplicación, ventajas y desventajas e
interpretación de los resultados que arrojan su funcionalidad.
 1. Muestreo sistemático

Es un tipo de muestreo que es aplicable cuando los elementos de la población se encuentran

ordenados, este procedimiento se basa en tomar muestras de una manera directa y ordenada
a partir de una regla determinística. Concretamente a partir de una sola unidad que se
seleccione en primer lugar se seleccionan las siguientes unidades que vienen determinadas
automáticamente.
Consiste en una técnica dentro de la categoría de muestreos probabilísticos en donde se
escoge un individuo al azar y se selecciona para dicha muestra el enésimo individuo en el
marco muestral, es una técnica bastante rápida y los resultados son representativos para la
población.

Procedimiento:
1) Conseguir un listado de (N) elementos, donde N son los individuos que conforman
la población.
2) Determinamos un tamaño de la muestra (n). donde n es el tamaño de la muestra que
deseamos tener.
3) Definimos un intervalo de salto K, donde K viene a ser el intervalo K= N/n
4) Elegir un numero aleatorio entre 1 y K, a este numero lo vamos a llamar arranque
aleatorio
5) Seleccionar los elementos de la lista a partir del punto de arranque aleatorio que se
selecciono anteriormente y mediante una sucesión aritmética.

2. Aplicaciones

2.1 caso 1: Investigador

 Número de inicio: El investigador selecciona un número entero que debe ser menor
al número total de individuos en la población. Este número entero corresponderá al
primer sujeto.
 Intervalo:
El investigador elige otro número entero que servirá como la diferencia constante
entre dos números consecutivos en la progresión.
 El número entero se selecciona típicamente de modo que el investigador obtenga el
tamaño de la muestra correcto.

Por ejemplo, el investigador tiene una población total de 100 individuos y necesita 12
sujetos. Primero elige su número de partida, 5.

Luego, el investigador elige su intervalo, 8. Los miembros de su muestra serán los

individuos 5, 13, 21, 29, 37, 45, 53, 61, 69, 77, 85, 93.[ CITATION exp \l 9226 ]

2.2 caso 2

Supongamos que el objetivo es muestrear a la población que asiste a un espectáculo a la

salida del mismo, para preguntar su opinión sobre la obra. Suponemos que esa
población sale ordenada en una fila, o bien se ha determinado el orden previamente.
Para la simulación, realizada con el paquete informático Maple V, se considera una
población de 3000 personas, ordenadas a la salida del espectáculo, y se decide un
tamaño de muestra de 20 personas.
Al considerar un comportamiento asintótico, el paso seguirá una ley Ge(lIl50) Se
calcula un número aleatorio en el intervalo (1, 3.000), para aleatorizar la primera
persona a partir de la cual vamos a contar, y consideramos teóricamente la secuencia de
personas cíclica.
Según el primer resultado, 72 C. Fernández, B. Salamanca y F. López se ha obtenido
que comenzamos por la persona 595, con lo que se debe empezar a contar a partir de
ese número de persona.
Las aplicaciones informáticas nos permiten generar directamente una distribución
geométrica de la que obtenemos 20 realizaciones: 120,332, 144,364,
111,88,596,79,741,25,320,61, 10,19,127,24,120,12,66,171.[ CITATION alv01 \l 9226 ]

ACA 2
Explique cómo se puede aplicar el concepto elegido en el ACA 1, puntualmente a su
carrera profesional o a un contexto en particular, explique dicha aplicación con sus
palabras.
 Aplicación contexto:
El concepto de muestreo sistemático es de fácil aplicación por su simplicidad y por su
practicidad, en mi caso como estudiante del programa de administración de empresas, me
permite llevar control de mis actividades interdisciplinarias, ya que de manera ordena y
sistemática, puedo obtener resultados generales a partir de la selección de pequeñas
muestras con un orden secuencial, dicho de otras palabras del total de todas las actividades
académicas realizadas durante el semestre puedo seleccionar una pequeña muestra de estas
con un orden ya establecido y así conocer el tipo de actividad, el tiempo aplicado y el
resultado obtenido de manera general de todo el semestre de estudio.
 Conclusión

Con la puesta en marcha de esta actividad, se logró conocer e interpretar conceptos de gran
importancia en nuestra formación profesional, conceptos que nos ayudan a interpretar
resultados de un proceso investigativo, también me permitió conocer su funcionalidad y
aplicabilidad que son pilares fundamentales en la toma de decisiones por medio de los
resultados obtenidos.

Bibliografía
alvaro, c. f. (2001). aplicacion del muestreo sistematico en el diseño de encuestas. sevila- españa.
explorable.com. (s.f.). Obtenido de https://explorable.com/es/muestreo-sistematico