Escuela Primaria Provincial N° 47 “ Nuestra Sra.

de Loreto”
3° grado A, B y C

Escuela Primaria provincial N° 47 “ Nuestra Sra de Loreto”

2° Proyecto Integrador de 3° grado
Ciclo Lectivo 2021

EJE TRANSVERSAL : LA SALUD EN PANDEMIA

TIEMPO: 26/03/21 hasta 12/04/21

DOCENTES RESPONSABLES:
3° A : ROXANA ORELLANA
3° B: CARLA MORILLO
3° C : DORA ORQUERA
Música: YAMILA MAYORGA
Plástica: LORENA FERNÁNDEZ
Ed. Física: GABRIEL HUMANO

ÁREA CONTENIDOS

● Lectura y comprensión de textos. Ficha de lectura

LENGUA ● Texto de divulgación: Folleto. Estructura del folleto.
● Producción de texto escrito y gráfico

● Los números, sus relaciones y operaciones hasta el 499.

MATEMÁTICA ● Relación de cantidades de uno, dos y tres cifras a través
del juego dinámico.

● Coronavirus: medidas de prevención.

CIENCIAS NATURALES ● Cuidados del propio cuerpo.
● Enfermedades virales: síntomas y prevención.

CIENCIAS SOCIALES ● Identificación de países afectados por el virus.

● Servidores públicos: personal sanitario.
● Efemérides: 7 de abril Día de la Salud

● Recreación e interpretación de cancionero popular de

MÚSICA- PLÁSTICA dificultad creciente, con acompañamiento instrumental,
apuntalando afinación, fraseo y dinámica sencilla.

● Promoción de la Actividad Física, el juego y los Hábitos

ED. FISICA Saludables para una mejor Calidad de Vida (en el marco
del Día Mundial de la Salud y de la Actividad Física)

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LENGUA

FAMILIAS: Desde el área de Lengua continuaremos con la lectura y comprensión de texto.

Practicaremos escritura de un texto informativo. Es muy importante respetar los trazos de las
letras para que los niños incorporen una escritura prolija y legible. Muchas gracias por su
colaboración.

FECHA: .....................
LENGUA

INDICACIONES DE LA TAREA: Leer el cuento solos o con ayuda (está en un archivo adjunto). Deberás
responder con V o F las oraciones. Y Luego ordenar las imágenes y escribir un breve texto de lo que sucede
en cada imagen (no copiar del cuento). Si necesitas puedes leer el cuento varias veces para ayudarte a
responder.
ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO:
Rosa contra el virus

1. Leer el cuento “Rosa contra el virus” de la Editorial Sentir

2. Responder con (V) Verdadero o (F) Falso

a. Rosa no quiere protegerse contra el virus _____
b. Al virus le gusta viajar mucho _____
c. Los profesionales cuidan a los enfermos_____
d. A Rosa no le gusta jugar en el parque _____
e. Hay muchos consejos para prevenir el contagio del virus ____
f. Rosa recomienda intentar no juntarse con muchas personas _____

3. Observar las imágenes y enuméralas según el orden en el que aparecen en el cuento.

4. Ahora recortar las imágenes anteriores, pegar en orden y escribir lo que sucede en esa parte de la
historia.

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FECHA: .....................
LENGUA

INDICACIONES DE LA TAREA: Realizar un folleto divulgativo con información sobre los cuidados
frente al virus en la escuela.
ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO:
En la escuela contra el virus

Cuando se necesita transmitir información sobre un tema se utiliza un tipo de texto que nos permite
divulgar información a mucha gente, de forma concisa. Este tipo de texto que nos permite informar con
oraciones breves acompañadas de imágenes, se llama Folleto.

Ustedes habrán visto en la televisión, internet o en las redes sociales muchos folletos con información
sobre el coronavirus.
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Por ejemplo veamos algunos folletos:

Todos los folletos contienen información sobre el coronavirus,

presentada de forma distinta.

Pero todos deben tener la misma estructura, veamos sus partes:

AHORA RECORDEMOS LOS CONSEJOS DE ROSA:

● Lavarse las manos

● Taparse al toser
● No tocarse los ojos, nariz o boca
● No dar abrazos
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● No intentar ir a sitios con mucha gente

Estos consejos son útiles para todos los lugares, pero en la escuela hay otros consejos que podemos hacer.

1. Qué consejos darías a los chicos para seguir en la escuela:

● ________________________________________
● ________________________________________
● ________________________________________
● ________________________________________

2. Ahora te invito a diseñar tu propio folleto con los consejos para los demás chicos de la escuela.

MATEMÁTICA
Familia: seguimos trabajando numeración hasta el 400, lectura y escritura de números. Unidades,
decenas y centenas. Operaciones de suma y resta.

FECHA: ............ de marzo de 2021

INDICACIONES DE LA TAREA: Repasamos números.

Observar con atención y recuerda que un número formado por tres cifras, tiene (U) unidad,
decena, (D) y centena (C).

ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO: Rosa debe completar el cuadro de cada familia de números y

escribir en letras sus nombres como el ejemplo. ¿La ayudamos?

100 CIEN
200 DOSCIENTOS
300 TRESCIENTOS
400 CUATROCIENTOS

FAMILIA DEL 100 FAMILIA DEL 200 FAMILIA DEL 300 FAMILIA DEL 400

146

146 CIENTO CUARENTA Y SEIS …………………………………………………………………………..

……………………………………………………………… …………………………………………………………………………

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………………………………………………………………
………………………………………………………………………..

……………………………………………………………… ………………………………………………………………………..

FECHA: ............ de marzo de 2021

INDICACIONES DE LA TAREA: La familia de Rosa tuvo que enfrentarse a muchos virus.

Resolver las operaciones en tu cuaderno de manera vertical . por ejemplo

218
- 112
________

Así sabrás de cuantos virus tuvieron que combatir cada uno de ellos.

1. A sumar y restar según corresponda.

+ 10

112
18

+ 200

218
+ 111 100

107
+ 214

2. Después de resolver las operaciones. Escribe el resultado de los números de mayor a

menor.

FECHA: ............ de marzo de 2021

LOS NÚMEROS

ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO: en la clase anterior trabajamos el doble.

Colocar el resultado a las siguientes sumas.
,buscar en el cuadro y pintar con color el resultado correcto.
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1) 1+1=
2) 2+2=
3) 3+3 =
4) 4+4 =
5) 5+5 =
6) 6+6 =
7) 7+7 =
8) 8+8=
9) 9+9 =
10) 10+10 =

0 20 50 2
28 6 11 16
14 7 4 70
1 18 9 12
10 30 8 5

FECHA: ............ de abril de 2021

CONSTRUIMOS CENTENAS EN PANDEMIA

INDICACIONES DE LA TAREA: Para ello debes observar muy bien cuánto valen cada
virus. El de color gris representa la UNIDAD (1) vale una unidad, el de color verde
representa la DECENA (10) vale diez unidades y el de color violeta representa la CENTENA
(100) vale cien unidades.

ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO: Observar las imágenes, representa al número dibujando y

colorea, como se indica.

¡¡CADA MONSTRUO TIENE SU VALOR!!

1 10 100

121 –
135 –
242 –
363 –
417 –

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FECHA: ............ de abril de 2021
APRENDEMOS JUGANDO

INDICACIONES DE LA TAREA: En esta actividad construimos nuestro material didáctico. Dibuja

en cartulina blanca unas fichas de los tres virus, luego colorea, recorta y escribe su valor.
Necesitarás, 4 imágenes de la centena, 9 imágenes de la decena y 9 imágenes de las unidades.

ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO: nos disponemos a jugar en familia. Una vez confeccionadas las
fichas. Uno de los jugadores deberá decir un número de una, dos o tres cifras y elegir a otro
jugador para que lo represente con las fichas. Si lo realiza correctamente deberá decir la palabra
SALUD y si no lo pudo lograr CUIDADO.

FECHA: ............ de abril de 2021

LABERINTO

ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO: Recorrer el laberinto marcando con un color rojo la familia de

los cuatrocientos. Ayuda a la familia a llegar a su casa sana y salva del CORONAVIRUS.
SALIDA

400 120 130 210 230 160

170 410 430 180 300 310
140 420 230 440 460 470
190 260 320 450 340 480
270 370 280 290 100 490
LLEGADA

CS SOCIALES:
FECHA: ...........

● Observar el mapa que representa a nuestro mundo y Leer lo que dice:

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Con ayuda de tus padres escribir por cuáles países viajó el coronavirus.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

El coronavirus vino y nos cambió un poquito la vida.

● Observar y leer con atención qué cuidados debemos tener y cuáles no.

● Pensar y escribir qué otros cuidados debemos tener cuando salimos con nuestros padres
o recibimos a alguien en nuestras casas.

……………………..………………………..…………………………………………………………...

● ¿Quiénes son los encargados de cuidar nuestra salud cuando estamos enfermos?

……………………………………………………………………………………….…………………...

● ¿Dónde trabajan ellos?

…………………………………………………………………………………………………………….

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CS. NATURALES:

Fecha:...............................................
Recordamos el cuento: ”ROSA CONTRA EL VIRUS”

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1)_
● ¿Te gustó el cuento?
……………………..
● ¿ De quién habla?
……………………
2)_
● A continuación te presento este personaje que está presente en nuestra sociedad.

_ ¿ Qué le gusta hacer a este virus?

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Nos informamos!🙂

● ¿Alguna vez te enfermaste?

……………………………………………….
● ¿Tuviste algún virus?
………………………………………………
● ¿Cómo te sentiste?
………………………………………………
● ¿ Quiénes te cuidaron?
………………………………………………
3)_ En el cuento "Rosa contra el viento", la niña se sentía mal.
Tuvo algunos síntomas.

● Completar el cuadro con una (X) Los síntomas que tuvo Rosita.

Síntomas Colocar la( X) donde corresponda.

Fiebre

Dolor de cabeza

Dolor de garganta

Dificultad para respirar

Dolor en el cuerpo

Congestión

Fatiga

4)_ Para prevenir esta enfermedad, se deben tener en cuenta algunas conductas:

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,

En la imágen anterior, colores aquellas conductas o acciones que vos realizas para
prevenir la enfermedad del Coronavirus.

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MÚSICA
E.P.P N° 47 “NUESTRA SEÑORA DE LORETO”
PROYECTO DE MÚSICA N° 2

¡Hola familias! ¿Cómo están? Soy la Profesora de Música Yamila Mayorga. En este
proyecto trabajaremos sobre el Coronavirus a través de una canción.

Actividad:

En esta primera actividad, vamos a aprender y cantar la canción “Con agüita y con jabón
se va el coronavirus”, las consignas están en el video. Ingresar al siguiente link:

https://youtu.be/kiOfCAtSE_w

IMPORTANTE:

Familia, las devoluciones de los trabajos deben ser enviados al contacto que destine para
comunicarme con ustedes, 2966574167 (Seño Yami) o al correo electrónico:
escuela47areaespecial@gmail.com

Recordar colocar en el asunto del mail: Música, nombre y apellido, grado y sección.

PLÁSTICA
E.P.P N°47 “NUESTRA SEÑORA DE LORETO”
PROYECTO INTEGRADOR N°2

¡Hola familia! ¿Cómo están? Espero que se encuentren bien. Soy Lorena la seño de
plástica, en esta oportunidad vamos a trabajar junto a la seño Yamila, sobre el
coronavirus, por medio de la canción de la seño Yamila, vamos a construir una guitarra
criolla con material descartable ( lo que tengan en la casa).

En breve les voy a dejar un video de ejemplo, como poder construirla, así cuando
la terminen puedan usarla para cantar y mandar foto o video con la guitarra.

VIDEO:

https://youtu.be/ydcwP6HMfX8

IMPORTANTE!!

La actividad se entrega desde el 26/03 al 16/04 lo que pueden enviar por medio de
WhatsApp (297) 4252122 seño Lorena o por medio de mi correo electrónico
lorenasoledadfernandez@gmail.com

Recuerden poner nombre y apellido, grado y sección.

Gracias y espero que les guste mucho hacer esta actividad.

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EDUCACIÓN FÍSICA:

E.P.P N° 47 “NUESTRA SEÑORA DE LORETO”

PROYECTO INTEGRADOR N° 2

Se acerca el Día Mundial de la Actividad Física y el Día

Mundial de la Salud (¿qué relación puede haber entre la

SALUD y la ACTIVIDAD FÍSICA?)

"MOVERSE hace BIEN"

Lamentablemente cada vez es más común que las personas elijan NO MOVERSE. La
INACTIVIDAD FÍSICA se convierte en un hábito PERJUDICIAL para la SALUD.

Por eso para tener una Mejor CALIDAD de VIDA:

- Hay que incorporar HÁBITOS SALUDABLES (los hábitos son conductas que se repiten
frecuentemente)

- Y hacer un buen USO del Tiempo Libre.

Los hábitos de estilo de vida (alimentación, actividad física, horas de descanso, etc.) son
adquiridos a edades tempranas, donde las familias y la escuela tienen una gran influencia.

En tiempos de Pandemia es muy importante estar SANOS para poder superar los efectos de la
Enfermedad.

1) Te mostramos algunas imágenes donde puedes indicar

según consideres que puede ser bueno o malo para tu salud.

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2) ¿Puedes comentarnos algún Hábito Saludable que observes en casa?

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Por una infancia FELIZ Y SALUDABLE !!!

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