Institución Educativa Distrital San Salvador

Aprobado por Res. N°17077 de 29 de diciembre de 2016Secretaria de Educación Distrital de Barranquilla

Niveles Preescolar, Básica, Primaria y Secundaria y Media
DANE 108001002959 Nit: 802001774-6
NOMBRE DEL ESTUDIANTE QUE DESARROLLA LA GUIA:

GUÍA DIDACTICA DE TRABAJO A DISTANCIA

1
GUÍA N° 3 de 4° grado-2021

Nombre del Docente JULIA CAÑAS Área/asignatura CIENCIAS NATURALES

Fecha Del 8 al 26 de Marzo Periodo PRIMERO Duración 2 Semanas

Eje temático FUERZAS

Subtemas Competencias

 Concepto de fuerza USO COMPRENSIVO DEL CONOCIMIENTO

 Tipos de fuerza
 Efecto en los cuerpos por la fuerza
 Fuerza y movimiento
 Fuerza de fricción y rozamiento
Estándar DBA

Relaciono el estado de reposo o movimiento de un objeto 1.Comprende que la magnitud y la dirección en que se aplica una
con las fuerzas aplicadas sobre éste. fuerza puede producir cambios en la forma como se mueve un objeto
Identifico, en la historia, situaciones en las que en ausencia (dirección y rapidez).
de motores potentes se utilizaron máquinas simples. (CTS)
Reconozco y acepto el escepticismo de mis compañeros y
compañeras ante la información que presento.

Propósitos/Aprendizajes esperados

Reconocer que existen fenómenos como la fuerza y el
movimiento, aunque no se en ocasiones no se puedan ver
a simple vista.
Introducción: 30 minutos
 Describo las características de las fuerzas que se deben aplicar
para producir un efecto dado.
 Indico, a partir de pequeñas experiencias, cuando una fuerza
aplicada sobre un cuerpo no produce cambios en su estado.
 Comunico resultados sobre los efectos de la fuerza de fricción en
el movimiento de los objetos al comparar superficies con
distintos niveles de rozamiento

Email inedissa@hotmail.com Teléfono 3161888 ext.1181-1182-1183

Sede A. Cra. 80 N°82-48 Sede B Vía 40 N° 83-53 Sede C Calle 83 N° 75 D-35
Barranquilla - Atlántico
 Institución Educativa Distrital San Salvador
Aprobado por Res. N°17077 de 29 de diciembre de 2016Secretaria de Educación Distrital de Barranquilla
Niveles Preescolar, Básica, Primaria y Secundaria y Media
DANE 108001002959 Nit: 802001774-6
NOMBRE DEL ESTUDIANTE QUE DESARROLLA LA GUIA:

Desarrollo del tema: 2Horas

2

¿Te has parado a pensar por qué un automóvil se frena? ¿Por qué te cuesta más caminar por la arena que por
una carretera? ¿Por qué un avión se para antes con un paracaídas? Pues todo esto tiene que ver con la
RUGOSIDAD y SUPERFICIE DE CONTACTO de los objetos. Cuanto más rugoso, más fuerza o más superficie
de contacto hay entre dos cuerpos, mayor fuerza de interacción. Esta fuerza se llama fricción
o ROZAMIENTO y esta fuerza siempre es contraria a la dirección del movimiento. Es la causante de que un
objeto se frene o cueste moverlo.

Escribe según tu consideración, ¿en qué superficie de contacto le sería más

fácil y más dificil, a la persona mover el mueble?

_________________________________________________________

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Email inedissa@hotmail.com Teléfono 3161888 ext.1181-1182-1183

Sede A. Cra. 80 N°82-48 Sede B Vía 40 N° 83-53 Sede C Calle 83 N° 75 D-35
Barranquilla - Atlántico
 Institución Educativa Distrital San Salvador
Aprobado por Res. N°17077 de 29 de diciembre de 2016Secretaria de Educación Distrital de Barranquilla
Niveles Preescolar, Básica, Primaria y Secundaria y Media
DANE 108001002959 Nit: 802001774-6
NOMBRE DEL ESTUDIANTE QUE DESARROLLA LA GUIA:

ACTIVIDADES 4 horas
3
ACTIVIDAD 1.

Email inedissa@hotmail.com Teléfono 3161888 ext.1181-1182-1183

Sede A. Cra. 80 N°82-48 Sede B Vía 40 N° 83-53 Sede C Calle 83 N° 75 D-35
Barranquilla - Atlántico
 Institución Educativa Distrital San Salvador
Aprobado por Res. N°17077 de 29 de diciembre de 2016Secretaria de Educación Distrital de Barranquilla
Niveles Preescolar, Básica, Primaria y Secundaria y Media
DANE 108001002959 Nit: 802001774-6
NOMBRE DEL ESTUDIANTE QUE DESARROLLA LA GUIA:

ACTIVIDAD 2.
4

PRUEBA POR COMPETENCIAS

1. Cuatro niños es encuentran ubicados en diferentes partes de la Tierra. El diagrama que mejor representa la
fuerza de la gravedad de la Tierra sobre cada uno de los niños es

Email inedissa@hotmail.com Teléfono 3161888 ext.1181-1182-1183

Sede A. Cra. 80 N°82-48 Sede B Vía 40 N° 83-53 Sede C Calle 83 N° 75 D-35
Barranquilla - Atlántico
 Institución Educativa Distrital San Salvador
Aprobado por Res. N°17077 de 29 de diciembre de 2016Secretaria de Educación Distrital de Barranquilla
Niveles Preescolar, Básica, Primaria y Secundaria y Media
DANE 108001002959 Nit: 802001774-6
NOMBRE DEL ESTUDIANTE QUE DESARROLLA LA GUIA:

2. Se tiene un juguete como se muestra en el dibujo

5

Evaluación:30 minutos

RESPONDE CON TEXTOS CORTOS

¿Qué aprendí? , ¿Cómo lo aprendí? , ¿Para qué me sirve?, ¿Fue fácil?, ¿Difícil?, ¿Novedoso?, ¿Cómo lo puedo mejorar?

Observaciones:

No dejes de hacer tus preguntas, inquietudes y participaciones a través del grupo

wsaap me encuentras de lunes a viernes en el horario de 7 a 11 am.
También puedes enviar evidencias a mi correo institucional
canasjulia@inedissa.edu.co sede2

Email inedissa@hotmail.com Teléfono 3161888 ext.1181-1182-1183

Sede A. Cra. 80 N°82-48 Sede B Vía 40 N° 83-53 Sede C Calle 83 N° 75 D-35
Barranquilla - Atlántico