Guia de Aprendizaje # 7 Grados Tercero

INSTITUCION EDUCATIVA METROPOLITANO MARIA OCCIDENTE
Reconocimiento oficial por Decreto Nro139 de agosto 6 de 2003

Cra 40 N°2-63 y 41N°1ª53
Tels 8387938-8397721
Preescolar Básica, Media Diurnos y Básica Media
Nocturnos por ciclos
COD. DANE: 319001002968 fax 8305995 Nit. 800251-115-7
AREA MATEMATICAS- TECNOLOGIA E INFORMATICA

GUIA # 7 del 12-16 de abril.
TEMA: REFUERZO DE LOS TEMAS VISTOS EN LAS GUÍAS ANTERIORES
Nombres y apellidos___________________________
CON EL OBJETIVO DE AFIANZAR LOS CONOCIMIENTOS EN LECTURA

Y ESCRITURA DE NÚMEROS NATURALES, ASI COMO TAMBIÉN LA
PRACTICA DE LA ADICIÓN Y SUS PROPIEDADES. LOS ESTUDIANTES
DEBERAN DESARROLLAR LOS SIGUIENTES EJERCICIOS QUE
SERAN TEMA DE EVALUACIÓN EN LA PRÓXIMA SEMANA.
1. UBICA LOS NÚMEROS DADOS EN LA TABLA DE POSICIÓN
456 30.167 14.567 345
33.468 56.789 13.456 15.345
879 65.432
NÚMERO C.MIL D. MIL U. MIL C D U
456 4 5 6
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2- Escribe la lectura de los siguientes números. Observa el ejemplo dado

27.356= Veintisiete mil trescientos cincuenta y seis.
90.675 23.457 10.800 23.040
3.067 7.897 33.507 34.567
345 12.098
3. Escribe el número de acuerdo a la lectura dada.
Cinco mil doscientos treinta: 5.230
Treinta mil trescientos_______________________
Sesenta y nueve mil ochocientos treinta______________
Cuatro mil quinientos veintiocho____________________
Nueve mil trescientos cuarenta y nueve _________________
Setenta y tres mil ciento cincuenta_____________
Noventa y cinco mil doscientos tres__________
Cuarenta y dos mil ochocientos treinta____________
4.Resuelve los siguientes ejercicios ubicando las sumas en forma vertical.

Solo debes transcribir al cuaderno los ejercicios la nota es solo para que la
lean y la tengan en cuenta.
1. 45.656+67.098
2. 12.456+34.678
3. 3.450+23.456
4. 56.606+45.6782.
5.72.456+34.678
6. 45.098+82.034
RECUERDA: Para escribir una suma verticalmente deben ir las unidades
debajo de las unidades, decenas debajo de decenas y centenas debajo de
centenas, así sucesivamente hasta el último número que tengamos que
escribir. A continuación, observa el ejemplo para que puedas continuar con
los siguientes.
PARA ESTA OPORTUNIDAD Y CON EL FIN DE QUE LES QUEDE MAS
CLARO, UTILIZARE UNA TABLA PARA LOS DEMÁS EJERCICIOS ES
DECISIÓN DE CADA UNA UTILIZARLA.
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CM DM¹ UM C¹ D¹ U
4 5 6 5 6
+ 6 7 0 9 8
1 1 2 7 5 4
5. Resuelve los siguientes problemas aditivos.

a. Pedrito quiere entrar al circo, su papá le regala 1.200 pesos y su madre le
regala 1.876 pesos. ¿Cuánto dinero reúne Pedrito?
b. Jazmín es hermana de Juliana y ambas tienen alcancías con diferentes
cantidades. Observa las imágenes con el respectivo dinero ahorrado.
alcancía de Juliana =$ 34.076
alcancía de Jazmín =$ 45.708

Observa las imágenes y responde:
1. ¿Cuál de ellas tiene más dinero?
2. ¿Cuánto reúnen entre las dos?
6. Aplica la propiedad conmutativa de la suma y resuelve los ejercicios
1. 34+ 56= 56+34
90= 90
3. 45+78= 78+45
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4. 23+67= 67+45
5. 97+97= 28+86
7- Aplica la propiedad modulativa de la suma y resuelve
1. 67+0= 67
2. 27+0=
3. 387+0=
4. 1.297+0=
5. 13.987+0=
8- Aplica la propiedad asociativa y resuelve las sumas; observa el
ejemplo. En el lado derecho después del igual puedes agrupar en el
orden que prefieras.
1. (5+6) +(8+4) +9= 5+(6+8) +(4+9)
(11+12) + 9= (5+ 14) + 13
23 +9= 19 +13
32 = 32
2. (7+5) +(8+9) +3= 7+5+8+9+3
3. (9+3) +(4+5) +6 = 9+3+4+5+6
4. 9+(6+8) +(3+4) = 9+6+8+3+4
ÁREA: ESPAÑOL
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:…………………………………………………….
FECHA DE ENTREGA: 12 de abril FECHA DE RECIBIDO: 19 de abril de 2021
DBA 8. Escribe palabras que le permiten comunicar sus ideas, preferencias y

aprendizajes.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
➢ Elabora listas de palabras buscadas en el diccionario y reconoce las
diferencias que guardan entre sí.
➢ Construye textos cortos con palabras ya recopiladas para relatar, comunicar
ideas o sugerencias y hacer peticiones al interior del contexto en el que
interactúa.
➢ Expresa sus ideas en torno a una sola temática a partir del vocabulario que
conoce
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➢ Escribe frases sencillas, con las palabras encontradas en el diccionario

documentándose para el enriquecimiento de su léxico
INTRODUCCIÓN
La presente guía “reforzará” contenidos referentes al léxico de la lengua española,

en el cual el diccionario es una herramienta que recopila en orden alfabético las
palabras de un idioma o lengua y explica sus distintos significados de cada palabra.
El diccionario se puede utilizar tanto para consultar el significado de una palabra
como su ortografía y pronunciación, Como también nos puede aportar la etimología
de la palabra, origen e información de tipo gramatical, clases de palabra y género.
Las palabras están ordenadas alfabéticamente desde la A hasta la Z. Aprender a
buscar los significados de las palabras en el diccionario es cuestión de prácticas y
dominar el orden de las letras en el alfabeto. Se abordaran estos contenidos
mediante las TIC.PRUEBAS SABER.
REFUERZO
ACTIVIDAD 1: Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y
escríbelo en tu cuaderno. Antes de buscar las palabras observa el video de apoyo
para reforzar tus conocimientos. “CÓMO USAR EL DICCIONARIO
CORRECTAMENTE”
https://www.youtube.com/watch?v=OskfBGraJZk
Diccionario:-----------------------------------------------------------------------------------
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Español: --------------------------------------------------------------------------------------
Investigación:--------------------------------------------------------------------------------
Respeto:---------------------------------------------------------------------------------------
Cultura-----------------------------------------------------------------------------------------
Responsabilidad:----------------------------------------------------------------------------
Economía-------------------------------------------------------------------------------------
Departamento:-------------------------------------------------------------------------------
ACTIVIDAD 2: Con las anteriores palabras de la actividad 1 realiza oraciones a

tu imaginación en tu cuaderno con cada una de ellas.
ACTIVIDAD 3: Refuerzo “LA FABULA” observa y analiza el siguiente video de

apoyo y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.
https://www.youtube.com/watch?v=LvRgOAiYxzo
1- ¿Qué es una fábula?

2- ¿Cuál es la estructura de la fábula?
3- ¿Cuáles son sus características?
4- ¿Qué es una moraleja?
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ÁREA: INGLÉS
REFUERZO: de los saludos “Greetings” en inglés mediante las PRUEBAS

SABER
• Marca con una x la respuesta correcta.
1. BUENOS DÍAS
A. GOOD AFTERNOON B. GOOD NIGHT C.GOOD MORNING
2. ADIOS
A HELLO B.HI C.GOOD BYE
3. BUENAS TARDES
A.GOOD EVENING B.GOOD NIGHT C. GOOD AFTERNOON
4. BUENAS NOCHES “cuando llega una persona”

A. GOOD NIGHT B.GOOD AFTERNOON C. GOOD EVENING
5. BUENAS NOCHES “cuando se despide una persona”
A. GOOD AFTERNOON B. GOOD NINGHT C. GOOD EVENING

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• Completa los saludos (GREETINGS) de acuerdo a la hora del día, observa las
imágenes Y colorea.
GOOD-------------------------------------------------------------------
---
GOOD---------------------------------------------------------------
GOOD------------------------------------------------------------
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GOOD------------------------------------------------------
Guía# 7
SOCIALES, ÉTICA Y RELIGIÓN
Introducción
La siguiente guía a desarrollar se va a transversalizar con el área de ética y valores
la cual deben desarrollar en el área de Sociales ya que es un taller de investigar y
responder para promover los comportamientos deseables y así fomentar en el
estudiante el respeto y la responsabilidad hacia su entorno y hacia quienes lo
rodean.
Lee y transcribe
La mayoría de las familias tienen fotos y videos, algunas guardadas en cajas
olvidadas o en viejos álbumes. Sin embargo, lo que las fotos no pueden decirnos
es lo que las personas estaban pensando, cómo se comportaban, el tipo de
relación que tenían con los demás en la foto y lo que estaba sucediendo cuando
la foto fue tomada. Lo que nos interesa son las historias detrás de la fotografía.
Actividad 1.
¿Cómo crees tú que puedes conocer la historia de tu familia?
Realiza una cartelera explicando los derechos de los niños y niñas preséntalo
mediante un video.
Lee y transcribe
Los barrios son lugares donde viven personas que les gusta estar en familia y que
ayudan a cuidar el entorno donde viven, por esta razón hay que ayudar a la
convivencia cuidando las zonas verdes del barrio.
Actividad 2.
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Escribe con tus palabras ¿cómo puedes ayudar a que haya una sana convivencia
en tu barrio? Realiza el dibujo.
De acuerdo al grafico responde:
Debes tener en cuenta la posición vertical y horizontal para saber la ubicación que
te pidan,
Por ejemplo: En la forma horizontal se encuentran las calles, y en forma vertical las
carreras, de acuerdo a eso responde:
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1 Ubica que lugares se encuentran en la calle 10, luego Ubica los lugares que están
en la carrera 7.
2 Es muy importante cuidar nuestro entorno. Dibuja o pega una imagen que
muestre una acción adecuada para el cuidado del medio ambiente.
3 En la casa encontramos normas como en el colegio, las cuales son acuerdos que
se hacen entre profesores y estudiantes para tener una sana convivencia.
Escribe con tus palabras ¿por qué es importante tener normas?
4. Para comprender el mundo que me rodea debo asistir a un lugar especial
donde puedo estudiar y aprender temas interesantes que en un futuro podré
poner en práctica. ¿Cuál sería este lugar y por qué?
Lee y transcribe
De acuerdo a la siguiente lectura responde:
Los afrocolombianos son un grupo que desciende de la población africana

esclavizada que llego a nuestro país en tiempos de la denominación
española. La mayoría habita en las costas caribeñas yconservan tradiciones
de su tierra.
Existe una palabra para llamar a las personas que habitan en Colombia, que
desciende de la población africana esclavizada que llego a nuestro país en
tiempos de la denominación española.
Estas personas reciben el nombre de: _________________________
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Actividad 3
Investiga y responde:
a) Cuál es el mecanismo de participación que nos permite poder ELEGIR a los

miembros de una Junta DE ACCION COMUNAL.
b) Las personas que son elegidas como representantes de una junta ACCION
COMUNAL que función cumple en la comunidad educativa en el barrio.
Actividad 4
Los barrios se pueden clasificar de acuerdo con las actividades que realizan
las personas que los ocupan. Hay barrios residenciales en donde están las
viviendas, parques, tiendas, guarderías, iglesias y los barrios industriales los
cuales se encuentran toda clase de fábricas que producen artículos como
zapatos, comidas etc. y barrios comerciales donde se encuentran almacenes,
restaurantes, bancos y oficinas.
1. De acuerdo a la lectura anterior recorta y pega un barrio residencial.

2. Investiga qué características tiene un barrio industrial.
3. Recorta y pega una imagen de un barrio comercial.
Actividad 5
Debes tener en cuenta que Las normas o reglas son acuerdos que se establecen
entre las personas para vivir en armonía que ayudan a diferenciar los
comportamientos correctos de los incorrectos.
1. Escribe una norma en tu colegio ¿cuál podría ser?
2. Recorta y pega una imagen donde represente una norma de convivencia
Según la lectura
Juanito es un niño de grado tercero y apenas llega al colegio coge los cuadernos
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sin permiso y los esconde para después rayarlos y arrancar sus hojas. El
comportamiento de Juanito es correcto o incorrecto explica tu respuesta.
Lee y transcribe
En los barrios se encuentran comunidades religiosas, hacen parte de religión

cristiana y la religión católica, en la comunidad educativa se encuentran los
colegios e instituciones que brindan educación a los niños y niñas, por último, está
la comunidad cívica, reúne a personas y diferentes grupos que promueven la
cooperación para su propio bienestar.
Actividad 6
Teniendo en cuenta la lectura anterior, responde:
Una de las comunidades que se encuentran en el barrio y que promueve la
cooperación para el bienestar del barrio y de todas las personas
¿Cómo se llama?
¿Cuál es la función que cumple la comunidad educativa en el barrio?
Religión
Inventa una historia sobre el perdón acerca de la siguiente imagen
Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=wXz-FAAvJNw

y explica con tus palabras
“El que perdona la ofensa cultiva el amor; el que insiste en la ofensa divide a los
amigos”
Proverbios 17-9
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ÁREA: CIENCIAS NATURALES

fecha de entrega: 12 de abril del 2021 fecha de recibido: 19 de abril del 2021.
Nombre: ____________________________________________________
INTRODUCCIÓN:
En esta guía conocerán y trabajaran las funciones vitales de los seres vivos las
cuales son todas las que ayudan a mantener la vida, diferenciando la materia
orgánica con vida de la materia sin vida. En donde primero se definirán cada una de
ellas.
DBA 6: Comprende las relaciones de los seres vivos con otros organismos de su
entorno (intra e interespecíficas) y las explica como esenciales para su
supervivencia en un ambiente determinado y las relaciones entre los seres vivos y
con su entorno, esenciales para su supervivencia en un ecosistema.
OBJETIVO: Comprender los conceptos básicos que ayuden a la clasificación de

los seres vivos, que permitan conocer sus características y a su vez describir las
funciones vitales y mecanismos de adaptación según el medio, alimentación,
reproducción, y relación.
TALLER CIENCIAS NATUIRALES

Vamos a reforzar los temas Vistos hasta ahora, para lo cual deberán ver los videos
en cada enlace y resolver las diferentes preguntas asignadas en tu cuaderno.
A. https://youtu.be/Ggh3biRxraY
1. ¿Qué hace una alimentación saludable?
2. ¿Cuántos y cuáles son los trabajos que hacen los alimentos en nosotros?
3. ¿Que construyen los nutrientes de los alimentos?
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4. ¿Cuál es la importancia de consumir agua?

5. ¿Qué sucede en nuestro cuerpo si nos alimentamos mal?
6. ¿Qué cantidad de agua se debe consumir en el día?
7. ¿Cómo se debe cuidar el medio ambiente?
8. ¿Cuál es la regla para cuidar el medio ambiente define cada una?
B. https://youtu.be/OVKiq9mZhhM
1. ¿Todos los seres vivos están compuestos por células, menciona cuales son y como
están formadas?
2. ¿Cuáles son las funciones de la célula animal y vegetal?
3. Menciona cuáles son las partes de la célula y Define la función que cumple cada
una
4. ¿Escribe cuál es la más importante y por qué?
5. ¿Qué función cumple la pared celular?
6. ¿Qué función cumple la clorofila?
C. https://youtu.be/34atGEtvbDM
1. ¿cuáles son los elementos que necesitan las plantas para producir su alimento?
2. ¿Cómo se genera la sabia bruta y como se transporta?
3. ¿Qué función cumple el sol en las plantas?
4. ¿Qué es el C02, donde se encuentra y como se produce?
5. ¿Qué hacen las plantas en las noches?
6. ¿Porque son importantes las plantas y los árboles para la vida?
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Bibliografía: https://happylearning.tv/las-funcione...
EDUCACION FISICA
ACTIVIDAD:
Van a observar el siguiente video para lo cual ingresaran al siguiente enlace
https://youtu.be/MBxwvljqNvc , aprenderás sus pasos y realizaran la coreografía
del baile. Deben enviar un video a su profesora como evidencia del taller realizado.
El baile, el ejercicio etc. Hacen parte de la actividad física.

Guia de Aprendizaje # 7 Grados Tercero

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Reconocimiento oficial por Decreto Nro139 de agosto 6 de 2003

AREA MATEMATICAS- TECNOLOGIA E INFORMATICA

CON EL OBJETIVO DE AFIANZAR LOS CONOCIMIENTOS EN LECTURA

2- Escribe la lectura de los siguientes números. Observa el ejemplo dado

4.Resuelve los siguientes ejercicios ubicando las sumas en forma vertical.

5. Resuelve los siguientes problemas aditivos.

alcancía de Juliana =$ 34.076

alcancía de Jazmín =$ 45.708

DBA 8. Escribe palabras que le permiten comunicar sus ideas, preferencias y

➢ Escribe frases sencillas, con las palabras encontradas en el diccionario

La presente guía “reforzará” contenidos referentes al léxico de la lengua española,

ACTIVIDAD 1: Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y

escríbelo en tu cuaderno. Antes de buscar las palabras observa el video de apoyo

para reforzar tus conocimientos. “CÓMO USAR EL DICCIONARIO

ACTIVIDAD 2: Con las anteriores palabras de la actividad 1 realiza oraciones a

ACTIVIDAD 3: Refuerzo “LA FABULA” observa y analiza el siguiente video de

1- ¿Qué es una fábula?

REFUERZO: de los saludos “Greetings” en inglés mediante las PRUEBAS

• Marca con una x la respuesta correcta.

A. GOOD AFTERNOON B. GOOD NIGHT C.GOOD MORNING

A HELLO B.HI C.GOOD BYE

A.GOOD EVENING B.GOOD NIGHT C. GOOD AFTERNOON

4. BUENAS NOCHES “cuando llega una persona”

5. BUENAS NOCHES “cuando se despide una persona”

A. GOOD AFTERNOON B. GOOD NINGHT C. GOOD EVENING

De acuerdo a la siguiente lectura responde:

Los afrocolombianos son un grupo que desciende de la población africana

a) Cuál es el mecanismo de participación que nos permite poder ELEGIR a los

1. De acuerdo a la lectura anterior recorta y pega un barrio residencial.

En los barrios se encuentran comunidades religiosas, hacen parte de religión

Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=wXz-FAAvJNw

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

OBJETIVO: Comprender los conceptos básicos que ayuden a la clasificación de

TALLER CIENCIAS NATUIRALES

4. ¿Cuál es la importancia de consumir agua?

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