GUÍA PRÁCTICA DE LA

EXPERIENCIA CURRICULAR DE
SESIÓN 4 CULTURA AMBIENTAL
DESARROLLO
SOSTENIBLE

https://www.fundacioncarolina.es/empresas-agenda-2030/

GRUPO 12

 ALVA PASTOR GREASE

 CONDEZO ZEGARRA JASMIN KELLY

http://www.ecoanperu.org/aa.html  ACOSTA VILLANUEVA ALEXANDRA

 CHUQUI APOLINAR LUIS

 HEREDIA ESTRADA CAROL

 DAMIÁN SANDOVAL DAVID

 SILVA GOMEZ LEANDRO

 ALEJANDRO ALVAREZ GIRALDO

 DESARROLLO SOSTENIBLE

a. Competencia: Promueve la cultura de sostenibilidad a través de acciones relacionadas al cuidado y

defensa del ambiente con el fin de garantizar un bienestar ecológico, valorando el equilibrio entre la
persona y su entorno social.
b. Capacidad: Diseña estrategias sostenibles para la conservación de la biodiversidad y reducción de
riesgos ambientales de su comunidad.
c. Indicador de logro: Fundamenta la importancia del modelo de desarrollo sostenible en su zona de
trabajo en una noticia ambiental.
_________________________________________________________________________________
1. OBSERVACIÓN DE VIDEO
Observe el video que se presenta a continuación, “Desarrollo sostenible: testimonios de éxito en el
Perú” y responda las preguntas planteadas:
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=ZjmzkUMNs70

¿Cuáles fueron los beneficios del proyecto
para las zonas alto andinas del Perú?
- El saber cuidar y mejorar su propio
suelo, para obtener su propio alimento.
- Mejorar la calidad de alimentos.
- Generar cultura ambiental en los
pobladores.
- Métodos de regadío para sus sembríos.
¿Por qué este proyecto es un modelo de
desarrollo sostenible?
Porque muestra como la comunidad
aprende y genera de manera sostenible su
alimento, satisfaciendo sus necesidades sin
perjudicar a la naturaleza, empleando
distintos recursos de forma correcta,
teniendo en cuenta la reducción de pobreza
en el país.

¿Qué aportes para tu zona de trabajo tendría tu proyecto ambiental, con un modelo de desarrollo
sostenible?
En el caso de nuestro proyecto, es mejorar la utilización de residuos, evitando la degradación del
medio ambiente y a la vez prevenir futuras enfermedades en la comunidad, impidiendo las
pérdidas económicas y materiales, a través de un plan de reciclaje.

2. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN

Revise información sobre los componentes y beneficios de los proyectos

de desarrollo sostenible, los ODS y la agenda al 2030, consultando la
biblioteca virtual, los links, ppt, etc., para desarrollar las siguientes actividades:

a) En el siguiente cuadro, mencione los ejes del desarrollo sostenible que busca promover en su
proyecto ambiental, especifique a que ODS contribuye y a qué áreas prioritarias de la
 agenda al 2030 atiende:

PROYECTO AMBIENTAL: ACUMULACION DE BASURA

EJES DEL ÁREA PRIORIZADA QUE
CONTRIBUCIÓN A LOS
DESARROLLO ATIENDE
OBJETIVOS DEL
SOSTENIBLE QUE (Agenda al 2030)
DESARROLLO SOSTENIBLE
SE PROMUEVE
PLANETA: PROTEGER LOS
EVITAR LA DEGRADACION DEL RECURSOS NATURALES DE
AMBIENTAL
MEDIO AMBIENTE EN GENERAL NUESTRO PLANETA PARA
FUTURAS GENERACIONES.
PERSONAS: PONER FIN A
PREVIENE POSIBLES
LAS PROBLEMATICAS
SOCIAL TRANSMISIONES DE
GARANTIZANDO UNA VIDA
ENFERMEDADES INFECCIOSAS
DIGNA Y CON IGUALDAD
IMPIDE EL DESPILFARRO DE
PROSPERIDAD: ASEGURAR
POSIBLES MATERIAS PRIMAS NO
VIDAS SATISFACTORIAS EN
ECONOMICO UTILIZADAS ASI COMO TAMBIEN
ARMONIA CON LA
EVITA LA PERDIDA DE VALOR
NATURALEZA
ECONOMICO DEL SUELO

3. Actividades relacionadas con su zona de trabajo: HOGAR

a) Revise los problemas priorizados en su cuadro demanda de su plan de acción de la sesión 3 y

elabore los objetivos y acciones en la matriz del plan de acción.

MATRIZ DEL PLAN DE ACCIÓN OBJETIVOS Y ACCIONES - PROYECTO AMBIENTAL

OBJETIVO GENERAL (verbo, beneficiarios, lugar y tema)

CONCIENTIZAR A LA COMUNIDAD VECINAL LA IMPORTANCIA DE NO ACUMULAR
BASURA EN LA CALLES

OBJETIVOS ESPECÍFICOS (verbo ACCIONES PRIORIZADAS

y tema) N° TÍTULO DESCRIPCIÓN

GESTIONAR Y CONCRETAR EL
APOYO DE LAS
IDENTIFICAR ESTRATEGIAS DE APOYO DE LAS AUTORIDADES
AUTORIDADES EN EL
GESTIÓN AMBIENTAL A NIVEL 1 A TRAVEZ DE LA
CUIDADO DE LA
LOCAL. IMPLEMENTACION DE UN
COMUNIDAD
PROYECTO DE RECICLAJE.
UTILIZAR MEDIOS DE
INFORMAR ACERDA DEL DAÑO COMUNICACIÓN COMO LAS
REDES SOCIALES, COMERCIALES
DE LA CONTAMINACIÓN IPLEMENTO DE MEDIOS
2 A TRAVEZ DE LA TELEVISION Y
AMBIENTAL QUE GENERA EN EL DE COMUNICACION
RADIO LOCAL, PERIODICOS, ETC.
SECTOR PARA DIFUNDIR MAS SOBRE EL
TEMA.

PROMOVER LA EDUCACION Y
CULTURA AMBIENTAL EN LA
COMUNIDAD
GENERAR CHARLA
COMUNICATIVAS E INCENTIVAR
A LA POBLACION A LA AYUDA
3 CHARLAS INFORMATIVAS CONJUNTA EN EL RECOJO DE
BASURA, PROMOVIENDO ASI
UNA ADECUADA CULTURA
AMBIENTAL EN LA COMUNIDAD.
 4. Elaboración de una noticia ambiental

Teniendo en cuenta la información de los cuadros elaborados anteriormente, sustente en una noticia
ambiental la importancia de aplicar el modelo de desarrollo sostenible en su zona de trabajo.

TEMA DE LA NOTICIA ¿Qué tema tratarán?

LA CONTAMINACION DE BASURA
EJECUCIÓN
¿Dónde y cuándo lo realizarán?
PROTAGONISTAS ¿Quién o quiénes se beneficiarán? URB. 21 DE ABRIL CHIMBOTE
LA COMUNIDAD ENERO DEL 2021

TITULO DE LA NOTICIA

LA CAUSA FINALIDAD
¿Por qué lo realizarán? ¿Para qué?
NAR LA CONTAMINACION DE LA BASURA EN LA COMUNIDAD DESARROLLAR UNA COMUNIDAD SOSTNIBLE

DESCRIPCIÓN DEL HECHO

¿Cómo lo realizarán?
MEDIANTE JUNTAS VECINALES, PANCARTAS, MULTAS

HUELLA VERDE EN MI COMUNIDAD

Hoy en día a pesar del impacto ambiental que
estamos viendo en el mundo, aún existen ciertos
sectores que no han tomado conciencia de ello, lo
que nos lleva a pensar sobre la falta de cultura ambiental que hay en nuestro país tal es el caso de la
Urb.21 de abril en Chimbote.

Constantemente observamos cómo está siendo contaminada por su propia población, específicamente por
la acumulación de basura. La comunidad no consta con medidas para prevenir dicho suceso, por eso se
dio un cambio de presidente de la comunidad, Leonar Lices.

Por ello para apoyar la causa ambiental se realizará una junta con el presidente para generar una campaña
con carteles o avisos de cómo prevenir la contaminación, así como también dar charlas e implementar
nuevas normas.

Todas estas medidas se realizan con el fin de eliminar la basura y la contaminación que esta genera para
así poder desarrollar una comunidad sostenible en beneficio del medio ambiente.

5. GLOSARIO

− Desarrollo Sostenible: Se entiende como la capacidad de una sociedad para cubrir las necesidades
básicas de las personas sin afectar el ecosistema ni ocasionar daños en el medio ambiente. De este
modo, su principal objetivo es satisfacer sus necesidades presentes y futuras del ser humano
mediante el uso responsable de los recursos naturales.
− ODS: Los Objetivos de Desarrollo Sostenibles adoptaron como un llamado universal para poner fin
a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que todas las personas gocen de paz y prosperidad,
entendiendo que el desarrollo debe equilibrar la sostenibilidad medio ambiental, económica y social,
entendiendo que se requiere la creatividad el conocimiento la tecnología y los recursos financieros de
toda la sociedad.
− Ejes del Desarrollo Sostenible: son las dimensiones sobre las cuales se soporta el desarrollo
sostenible; es decir, la satisfacción ética y responsable de las necesidades de la humanidad. La
conjunción de estos enfoques es lo que garantiza el logro de la calidad de vida y su mantenimiento
durante varias generaciones.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Código de
LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB TEXTO
biblioteca
333.7 A35 Aldave, A. (1995). Medio ambiente y desarrollo sustentable. Lima:
Concytec.
333.715 J61 Erias, A., & Álvarez, J. (2007). Evaluación ambiental y desarrollo
sostenible. Madrid: Edicones Pirámide.
333.715 J61 Jimenez, L. (s.f.). Desarrollo Sotenible y economía ecologíco. Madrid.

338.4791 M46 Meyer, D. (2002). Turismo y desarrollo sostenible. Bogota: Universidad

Internado.
https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/sustainable-development-
goals/
 https://www.acciona.com/es/desarrollo-sostenible/

MAE 378.242 Soto, R. (2015). La tesis de maestría y doctorado en 4 pasos (2ª ed.).
S71 2015 Lima, Perú: Diograf.
 RÚBRICA 4:HEREDIA
NOTICIAALVAAMBIENTAL
 ESTRADAPASTOR
CAROL
GREASE
 DAMIÁN  SANDOVAL
CONDEZO ZEGARRA
DAVID JASMIN KELLY
GRUPO N°: 12 FECHA: 07/05/2020 AULA: BPS13 TURNO: TARDE
 SILVAGOMEZ ACOSTA
LEANDRO
VILLANUEVA ALEXANDRA
 ALVAREZ CHUQUI
GIRALDOAPOLINAR
ALEJANDROLUIS

OPTIMO BUENO REGULAR DEFICIENTE

El título es claro y refleja el (3) El título no claro y no refleja el (2) El título es claro y refleja el (1) El título no claro y no
contenido esencial de la noticia contenido esencial del contenido esencial del refleja el contenido
ÓN relacionada con el desarrollo proyecto ambiental proyecto ambiental esencial del proyecto
sostenible. ambiental

Redacta objetivo general y
específicos de manera clara. El
objetivo general indica lo que se
pretende alcanzar (uso de
IÓ verbos, adjetivos y sustantivos).
OS
-Los objetivos específicos indican
lo que se pretende realizar en
cada una de las etapas del
proyecto y son congruentes con
el objetivo general.
(4) Presenta objetivo general y (2) -Presenta objetivo general y (1) Presenta el objetivo
específicos de manera clara. específicos de manera general y específicos,
El objetivo general indica lo clara. El objetivo general pero sin las
que se pretende alcanzar. indica lo que se pretende especificaciones
alcanzar mencionadas en las otras
-Los objetivos específicos ponderaciones.
indican parcialmente lo que -Los objetivos específicos
se pretende realizar en cada no indican claramente lo
una de las etapas del proyecto que se pretende realizar en
y congruentes con el objetivo cada una de las etapas del
general. proyecto.

Describe de manera clara y
coherente las actividades para la
ejecución del proyecto ambiental
LAS
considerando: la necesidad,
DES
trascendencia, factibilidad y
vulnerabilidad de su zona de
estudio: hogar.
(4) Describe de manera clara y
coherente las actividades para
la ejecución del proyecto
ambiental: la necesidad,
trascendencia y factibilidad de
su zona de estudio.
(2) Describe de manera clara y
coherente las actividades
para la ejecución del
proyecto ambiental sin
considerar su factibilidad,
vulnerabilidad, en zona de
estudio.
(1) Describe de manera poco
clara y coherente las
actividades para la
ejecución del proyecto
ambiental.

Explica la contribución de su
TRE
proyecto ambiental con 5 de los
ODS y a las áreas de la agenda al
DE
2030, con claridad y precisión.
030
(4) Explica la contribución de su
proyecto ambiental con 4 de
los ODS y a las áreas de la
agenda al 2030, con claridad y
precisión.
(2) Explica la contribución de (1.5) Presenta solo muy
su proyecto ambiental con brevemente la
3 de los ODS y a las áreas contribución a 2 ODS y a
de la agenda al 2030, las áreas prioritarias de la
parcialmente agenda al 2030.

Emplea con corrección las letras, (3) Registra una o dos (2) Registra, en sus (1) Registra, en sus
tildes, mayúsculas y signos de incorrecciones ortográficas producciones escritas, más producciones escritas,
puntuación en sus producciones (letras, tildes, mayúsculas o de dos errores ortográficos más de dos errores
escritas. signos de puntuación) en sus en el uso de uno de los ortográficos en casi todos
ÓN producciones escritas. siguientes criterios: letras, los criterios: letras, tildes,
CA tildes, mayúsculas y signos mayúsculas y signos de
de puntuación. puntuación. Se afecta la
comprensión e
interpretación del
mensaje.

AL
 HOJA DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN N° 04

A. JUSTIFICACIÓN
 Para Hernández (2010) La justificación de una investigación indica el para qué y el porqué de la
investigación exponiendo sus razones. Por medio de la justificación debemos demostrar que el estudio es
necesario e importante.

A continuación se presentan los criterios para evaluar su importancia, los mismos que debe tener en
cuenta para su elaboración.

La justificación debe elaborarla de manera corrida con los criterios que se detallan a continuación:

Criterios para evaluar la importancia potencial de una investigación

Conveniencia. ¿Qué tan conveniente es la investigación?; esto es, ¿para qué sirve?
Relevancia social. ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?, ¿quiénes se
beneficiarán con los resultados de la investigación?, ¿de qué modo? En resumen, ¿qué
alcance o proyección social tiene?
Implicaciones prácticas. ¿Ayudará a resolver algún problema real?, ¿tiene
implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?
Valor teórico. Con la investigación, ¿se llenará algún vacío de conocimiento?, ¿se
podrán generalizar los resultados a principios más amplios?, ¿la información que se
obtenga puede servir para revisar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se podrá conocer
en mayor medida el comportamiento de una o de diversas variables o la relación entre
ellas?, ¿se ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de algún fenómeno o
ambiente?, ¿qué se espera saber con los resultados que no se sabía antes?, ¿se
pueden sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis para futuros estudios?

Utilidad metodológica. ¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento

para recolectar o analizar datos?,
¿Contribuye a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?,
¿pueden lograrse con ella mejoras en la forma de experimentar con una o más
variables?, ¿sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población?

Redacte la justificación y revise los criterios de la rúbrica en su bitácora de trabajo de investigación

LALAPRESENTE INVESTIGACIÓN SE ENFOCARÁ EN ESTUDIAR LOS EFECTOS DE

LA IMPLEMENTACIÓN DE ÁREAS VERDES EN LA VIVIENDA DE LA FAMILIA
HEREDIA B9-4 URB. 21 DE ABRIL CHIMBOTE – 2020-1, YA QUE DEBIDO A LA
FALTA DE ESTE RECURSO AMBIENTAL EN EL HOGAR, HA SURGIDO CIERTOS
CAMBIOS QUE HA HECHO QUE LAS PERSONAS QUE HABITEN EN EL, SE VEAN
EN LA NECESIDAD DE CONTAR CON ESTAS AREAS Y ADAPTERSE A UN
AMBIENTE CONFORTABLE, PARA PODER DESARROLLAR ACTIVIDADES DE
RECREACION INTERNAS Y A LA VEZ PROMOVER LA ECOLOGIA EN LOS
INTERIORES Y EXTERIORES DE LA VIVIENDA. ASÍ, EL PRESENTE TRABAJO
PERMITIRÍA MOSTRAR LOS CAMBIOS QUE LA FAMILIA DESARROLLA PARA
ADAPTARSE A LAS NUEVAS CIRCUNSTANCIAS DE UN NUEVO AMBIENTE, Y
PROFUNDIZAR LOS CONOCIMIENTOS TEÓRICOS SOBRE PROYECTOS
ECOLOGICOS DENTRO DEL HOGAR, ADEMÁS DE OFRECER UNA MIRADA
INTEGRAL SOBRE LA IMPORTANCIA QUE CONTRIBUYE LA IMPLEMENTACION
DE ESTOS ESPACIOS EN LA TODA VIVIENDA.