Santa fe, 2 de Julio de 2018.

Escuela: Cristo Obrero N°1132.

Título del Proyecto.

Radio Escolar: una posibilidad musicalizada para enseñar y aprender

Materia: Música T.T

Docente: Amicuzi Matías Emanuel

Destinatarios: alumnos y docentes T.M., T. T. de la Escuela Cristo Obrero N°1135

Proyecto pensado para: 4° “B y C” , T.T.

SÍNTESIS

Entender la manera en que los medios representan la realidad y nos hablan de lo que

sucede, coloca a los ciudadanos en mejores condiciones para participar, actuar y tomar

decisiones.

La radio en la escuela se convierte en un recurso cultural y social. Todos pasan a formar parte
de ese medio que reúne las voces de los adultos, los jóvenes y los más pequeños. En el ámbito
escolar favorece la expresión oral, la expresión escrita, la comprensión oral, el trabajo
interdisciplinario y la investigación sobre temas de interés social. Permite a los estudiantes
introducirse al discurso radiofónico, como emisor y como receptor. Conforma un recurso
adecuado para que niños, adolescentes y jóvenes se conviertan en productores de información
y desarrollen habilidades para la integración social y la participación democrática. Esta
propuesta pretende propiciar en la escuela un trabajo sostenido de lectura, escritura,
ampliación del abanico musical y desarrollo oral, por intermedio de actividades significativas,
que habilite a los estudiantes para dar a conocer su voz, sus pensamientos, su cultura y la de
otros en la escuela.

FUNDAMENTACIÓN

Esta propuesta pretende propiciar en la escuela un trabajo sostenido de lectura, escritura y

comentario oral, por intermedio de actividades significativas, que habilite a los estudiantes
para:

 El espacio propicio para poder expresarse.

 Comunicar diferentes propósitos –intervenir,

denunciar, reclamar, disentir, opinar, presentarse, hacerse conocer y acordar normas.

 Expresar comentarios y opiniones sobre situaciones escolares.

 Realizar campañas de propaganda de temas de
salud.

 Diseñar y elaborar guiones radiofónicos ajustándose a las necesidades de

comunicación, respetando la diversidad de culturas, lenguas y costumbres dentro del

territorio de la escuela.

 Ampliar el conocimiento musical de toda la escuela.

OBJETIVOS

 usar el lenguaje musical como medio de expresión personal y colectiva.

 Utilizar el lenguaje (de manera oral y escrita) para intervenir y contribuir a la
resolución de conflictos, cuestionar situaciones cotidianas, hacer oír la voz ante las
instituciones –incluida la escuela– e interactuar de manera reflexiva.
 Ampliar el conocimiento musical institucional.
 Tomar conciencia de temas a tratar (salud, cuidados, seguridad, higiene, normas de
conviviencia)
 Generar un espacio de escucha.

Objetivos específicos:

 Acceder al manejo de programas de software libre de radiofonía y microfonia

 Diseñar y proyectar guiones radiofónicos.

 Buscar diferentes músicas.

 Pedir colaboración a fonoaudióloga, psicopedagoga y asistente social para los temas

puntuales a tratar.

 Trabajo áulico con las docentes de cada grado.

DURACIÓN Y CARGA HORARIA

 Recreo de 15 minutos.
 PROPUESTA DIDÁCTICA

 Elección del nombre de la radio a cargo de primer ciclo y votación a cargo de toda la
escuela.

 Analizar situaciones que permitan la apropiación de nuevos contenidos, incorporando

las nuevas formas de expresión de niños y adolescentes.

 Analizar y seleccionar el material musical

 Trabajo cooperativo en equipo.
 Elaborar actividades áulicas.
 A partir de actividades lúdicas en el aula ir generando conciencia para después
implementarlo en el recreo.
 Los chicos presentaran propuestas de nombre de la radio
 En una caja pueden poner saludos para leerse en vivo.
 En un sobre pueden poner la música que quieren escuchar.
 Se pueden hacer concurso de canto, instrumentos y bailes coreográficos.
 La radio se realiza una vez por semana.
 Empezamos en el mes de Agosto.
 Experimentar en el grado.
 Visita a una radio local.

PRESENTACIÓN DE MATERIALES

 Equipo de sonido con micrófonos puesto por el personal de portería ( ya que le

docente de música sale de un curso e ingresa al otro)
 Material discográfico disponible por el profesor y escuela.
 Computadora
 Cables prolongador.
 Mesas y sillas.
 Personal docente de cada curso presente o auxiliares.
 La radio se realizará debajo de la escalera.

Matías Emanuel Amicuzi.