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COMPORTAMIENTO SOCIAL

ANTEPROYECTO DE INVESTIGACION

ESTUDIANTES

JORGE EDUARDO SOLANO

MARIA PAZ LOPEZ

KENDRI LORENA MENDOZA

CODIGO: 400001_51

TUTORA

LILIANA OVIEDO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

INVESTIGACION CIENCIAS SOCIALES

CEAD LA GUAJIRA

26-05-2018
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ANTECEDENTES

 La agresividad es cualquier forma de abuso, humillación o negación de

los derechos de una persona sobre otra con la intención de herir a
otros o mostrar control sobre los demás.

 La actitud: en este grado la persona hace una evaluación favorable o

desfavorable del comportamiento. Ver leyes de la negatividad.
 La norma social: esta es la influencia de la presión social que es
percibida por el individuo (creencia normativa) para realizar o no
ciertos comportamientos.
 Control del comportamiento percibido: cómo las creencias del individuo
hacen fácil o difícil la realización del comportamiento.
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JUSTIFICACION

El avance en el conocimiento científico de las necesidades psicológicas

básicas y cualitativamente diferentes de los niños, niñas y adolescentes, y de
cómo la familia y otros contextos sociales influyen en el ajuste socio-
emocional, en la adaptación del comportamiento, en el desarrollo
cognoscitivo y en su bienestar general, ha permitido concluir que el trabajo
que se le hace al comportamiento social a la población,  se ve influido por
factores del desarrollo, cuando se trata de responder adecuadamente a las
necesidades específicas de esta población. De igual modo, el compromiso
social de una disciplina científica orientada al estudio del comportamiento,
debe estar orientado a contribuir de un modo favorable frente a las
problemáticas que se suscitan en un medio social, en el que condiciones de
orden político, económico y socio-cultural, conforman un entramado en el
que se desarrollan las dinámicas familiares y comporta mentales de la niñez
y la adolescencia en nuestro país; lo que sugiere una necesidad apremiante
de atención y asesoría a las familias u otros actores que hacen las veces de
familia, cumpliendo los roles sociales frente a niñas, niños y adolescentes,
por eso debemos acudir a una solución, es importante porque así se evitan
problemas futuros, tales como catástrofes e incluso demandas, el mantener
un buen control del estado socia. Si somos conscientes del daño, desorden,
actos inmorales e indisciplina que hacemos podríamos solventar una buena
solución, evitando La falta de cultura que tiene la república colombiana.
Como sabemos nuestro comportamiento define nuestras acciones siendo
esta influencia por estímulos y variable que ocurren antes y después
obteniendo consecuencias, como las que estamos viviendo. Esta
investigación facilita en el área orientada a la conducta y una posible solución
a la problemática viviente.
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PREGUNTA DE INVESTIGACION

 ¿percepción sobre la calidad de vida y la pobreza?

 ¿estudio sobre el comportamiento de los niños desde su nacimiento

hasta la pubertad?

 ¿estudiar la problemática social del entorno psicosocial de cada

habitante de la guajira?
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FORMULACION DE HIPOTESIS

 HIPÓTESIS 1: La educación de los niños en entornos sociales marginados

por la sociedad muchas veces su crianza es un poco hostil, indirectamente de
cuales sean los ímpetus principios de cualquier persona en todas parte afecta
pero más en esta clase de espacios- barrios vulnerables por escenarios que
le van a tomar malas decisiones y desde allí es de donde se viene a
desencadenar la serie de comportamiento o efectos secundarios que
efectúan la calidad de vida de estos habitantes en muchas veces o casi
siempre violando sus derechos.

HIPÓTESIS 2. En el caso del comportamiento de los niños desde su niñez

hasta la pubertad, se puede emplear que en la mayoría de los casos este
mismo fenómeno es generado por el comportamiento o conflicto en los
entornos familiares – violencia intrafamiliar siento este el pilar de muchos
trastornos que generan un impacto el cual los principales afectados son los
menores muchos de estos padres de habitantes de escasos recursos fueron
padres jóvenes por consiguiente siempre hay desigualdades,
desentendimiento, discordancia todo esto por adquirir responsabilidades que
no van acorde a lo necesario para el sostenimiento de un hogar.

HIPÓTESIS 3. Es de precisar que en la guajira desde los mandatarios se

ejerce una anarquía por el posicionamiento del poder territorial con el fin de
lucrarse sin importar a lo que esto conlleve solo importa el bien individual y
no colectivo siendo que mientras más personas preparadas sería una mejor
sociedad al final de todo esto lo que pierden son los habitantes de la guajira
se crea en las personas una mentalidad de pesimismo y es la principal
afectación al cambio de idea de que es posible creer en una sociedad en
conjunto por un progreso en lo cultural, académico para un mejor
comportamiento social y una sana convivencia.
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MARCO DE REFERENCIA

El comportamiento social, está determinado por la naturaleza del medio de

contacto que facilita o efectúa las interacciones sociales- tradicionalmente la
psicología ha abordado el tema del comportamiento social, la identificación
de un comportamiento como comportamiento social radica en que
usualmente se concibe que una conducta individual se vuelve social cuando
se cumple con uno de los dos criterios.

Primero que el individuo forme parte de un grupo relativamente estable en

tiempo o segundo que se trate de una interacción entre dos individuos en el
contexto o no de un grupo.

1.1 Comportamiento social.

1.2 Definición

Previamente (Ribes, 2001)

 Se ha argumentado que este criterio para identificar el comportamiento

social es deficiente e inadecuado. La conducta entre individuos o siguiendo a
un grupo constituye, indudablemente, un precedente filogenético y funcional
del comportamiento social, pero no puede identificarse como tal por cuatro
razones fundamentales:

 1. Es conducta no convencional, determinada por factores situacionales

momentáneos, usualmente de carácter ecológico.
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2. No considera la naturaleza cultural e institucional de la conducta social y,

por consiguiente, las características específicas del ambiente social.

3. Se supone que las propiedades “sociales” de la conducta están dadas por

características fijas o permanentes, propiedad de o atribuidas a los otros
individuos.

 4. Soslaya que el ambiente social está basado en un medio de contacto

constituido por instituciones y en la división social del trabajo y de las tareas.

El comportamiento social tiene lugar en un medio de contacto convencional

articulado por el lenguaje y en un ambiente representado por la cultura,
como actividades con sentido compartido y objetos construidos o
conceptuados. A diferencia del medio de contacto ecológico que posibilita las
interacciones conductuales relativas a la supervivencia.

 (Ribes, 2007),

El medio de contacto convencional posibilita el comportamiento relacionado

con la convivencia. Justamente, la diferencia entre las conductas pre sociales
de los grupos animales y el comportamiento social humano radica en la
naturaleza de los medios

De contacto que posibilitan a unas y otras.

1.3 Teorías explicativas del comportamiento social:

Skinner, 1953, 1962; Wilson, 1975), supone que la interacción o relación de

dos o más individuos constituye un episodio social, independientemente de la
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estructura funcional del ambiente en que dicha relación o interacción tiene

lugar. Se considera que la naturaleza social de la interacción es una
propiedad emergente natural del hecho de que un individuo interactúe con
otro, o respecto de un grupo presente. Una suposición adicional, la más de
las veces implícita, es la de que las contingencias sociales surgen
inevitablemente, de manera necesaria, como resultado de la interacción
entre dos o más individuos. En otras palabras, el medio o ambiente social no
preceden a la interacción social, sino que son un resultado de ella. De esta
manera, se identifica la cualidad de la interacción con el número de
individuos participantes.
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OBJECTIVOS

GENERAL

 Desarrollar las capacidades individuales necesarias para una adecuada

interacción social, tales como la participación responsable y critica, el
respecto y la solidaridad, la búsqueda de explicaciones y la solución de
problemas.

ESPECIFICOS

 Reflexionar sobre el concepto de responsabilidad: identificar

comportamientos responsables e irresponsables.

 Estudiar la problemática social del entorno y entrar a proponer

acciones que conlleven a las transformaciones del comportamiento de
los integrantes de nuestras comunidades.

 Valorar la diversidad étnica y cultural del Departamento de La Guajira,

propiciando los espacios para el reconocimiento del otro y la
consolidación de la identificación local y regional para luego
comprender lo nacional e internacional.
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DISEÑO METODOLOGICO

La evolución de la investigación cualitativa no puede concebirse si no es

desde la consideración del proceso seguido por cada una de las diferentes
áreas que han conformado esta manera de entender la investigación en el
campo de las ciencias sociales, sobre todo desde la antropología y la
sociología, por lo que una revisión histórica no puede ser menos que
trascender el contexto de una única disciplina.

Al analizar la historia de la investigación cualitativa, desde la antropología y

la sociología, consideran las siguientes etapas en su evolución: la etnografía
primitiva, en la que tiene lugar el descubrimiento del otro; la etnografía
colonial, donde se destaca la labor de los exploradores.

En este enfoque podemos encontrar dos modelos el de Vidich y Lyman

(1994):

 Etnografía primitiva: se desarrolla en el descubrimiento.

 Etnografía colonial: es la tarea que desarrollan los exploradores. La
etnografía indígena.
 Etnografía ciudadana: se refiere al análisis de comunidades e
inmigrantes.

Históricamente la metodología cualitativa tiene su origen en el contexto de la

antropología cultural, en el estudio de pequeños grupos humanos y tribus,
descripción y análisis de culturas, comunidades, descubriendo creencias y
patrones de comportamiento.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

 Portada 22 / 05 /2018
 Antecedentes
 Justificación
 El Problema de Investigación

Revisión bibliográfica de 23/ 05/ 2018

antecedentes de la investigación
Formulación de tres preguntas de 24/ 05/ 2018
investigación relacionadas con el
problema seleccionado
Pregunta de investigación 1:

Pregunta de investigación 2:

Pregunta de investigación 3:

 Formulación de hipótesis 24/05/2018

Hipótesis 1:

Hipótesis 2:

Hipótesis 3:
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Marco referencial 25/05/2018

 Objetivos
Objetivo General (uno)

Objetivos Específicos (tres)



ENTREGA DEL TRABAJO GRUPAL 26/ 05/ 2018

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA
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Ángel, D. (2011). La hermenéutica y los métodos de investigación en

ciencias sociales.

Martínez, C. (2014). Tema 4:  La Investigación cualitativa PP. 85-112. En:

Gonzales, A. & Martínez, C. (2014). Técnicas e instrumentos de recogida y
análisis de datos.

Martínez, C. (2014). Tema 10: Procedimientos para la recogida de

información I.  Pp.