UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA

TEMA #: 6

LA EDUCACIÓN Y SU CONTEXTO SOCIAL

ASIGNATURA
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN

FACILITADORA:
JOVANNY RODRÍGUEZ

Fecha
15/10/2018

INTRODUCCION

A partir de la consideración del ser humano como ser social, podemos plantear
que la interrelación personalidad-sociedad es la relación social fundamental
que determina la dirección de la formación de la personalidad.

La sociedad está llamada a continuar su curso no puede detenerse al igual que

el hombre no se detiene, éste está obligado a seguir marcando su paso y
respondiendo a la historia, en su proceso de adaptación readaptación en el
medio donde se desenvuelve.

La educación nos prepara a vivir con otros y otras, nos prepara para ser
capaces de interactuar en sociedad. La socialización nos adapta a ese medio
social.

Tema V: La Educación y su Contexto Social. (Cont.)

Después de investigar la temática de la unidad en la bibliografía recomendada,

se recomienda realizar las siguientes actividades:
I- Elabore una síntesis en el que considere los siguientes aspectos:
a) Funciones del humano como ente social.
El ser humano desde el mismo momento de su concepción se va desarrollando
en diferentes etapas de la vida, la cual va pasando por proceso de interactuar
con otros, este interactuar, le va convirtiendo en un ser sociable y capas de vivir
en sociedad.

El ser humano es un ente social, y como tal posee un complejo tejido de

relaciones sociales. Algunas de las cuales son de crucial importancia para el
desarrollo de su existencia como una forma de sobrevivencia y adaptación de
la misma especie. Tal es el caso de los llamados primeros vínculos, que se
establecen en los primeros días del nacimiento entre el infante y su cuidador
primario, y cuya importancia de estudio reviste en que éstos pueden ser fuertes
determinantes en el establecimiento de posteriores relaciones como son los
vínculos de amor en la vida adulta.

El ser humano en su búsqueda de comprenderlo todo ha creado las Ciencias

Sociales, las cuales son disciplinas que por medio del método científico
estudian al ser humano como ser social o más bien estudian la realidad social,
que tiene como centro el hombre, a los grupos y sociedades que forma y desde
ahí busca comprender las relaciones con su entorno, para aportar el
conocimiento y transformación de la realidad.
El ser humano, como ser social, practica una moral expresada en sus acciones
tanto hacia sus semejantes, como hacia el medio, aislado de los cuales
realmente no podría vivir. Los únicos seres racionales que habitan nuestro
planeta tierra, somos nosotros los seres humanos, por ello hemos transformado
el entorno de acuerdo a nuestras necesidades.

La realidad social se va efectuando, poco a poco en lo que somos como

persona en los conocimientos adquiridos por la búsqueda de comprender al
hombre, en el ir venir de nuestra historia, nos damos cuenta que no somos los
mismos que nuestros ancestros, que hemos idos cambiando nuestro ser y
hacer, cada generación aporta algo nuevo a la otra.
La educación viene a ser una correa de transmisión, a través de la cual los
hábitos, las ideas, las creencias, los temores, las esperanzas, es decir, todo un
vasto bagaje cultural, va pasando de unos sujetos a otros, para constituirse en
patrimonio de la colectividad.
La educación era considerada como un proceso de perfeccionamiento de la
persona y aquí acababa todo, pero gracias a los Pestalozzi, los Durkheim,
Natorp, Dewey, etc. Que se llegó a reconocer como una dimensión
eminentemente social.
La educación no moldea al hombre en abstracto sino en concreto, para una
determinada sociedad. Se trata de preparar a los sujetos, para que éstos
puedan hacer lo que la sociedad y los grupos sociales esperan de ellos. Educar
es aprender a desempeñar los roles impuestos por los respectivos grupos
sociales.
La responsabilidad de la educación es preparar niños y jóvenes para servir a
una sociedad.

b) Planteamientos de Piaget y Gabriel Tarde acerca de la socialización.

Jean William Fritz Piaget :

La socialización no es algo que ocurre de modo abstracto para dar lugar al
desarrollo del individuo, sino que subraya, la condición material que caracteriza
el entorno social que envuelve al sujeto, resultando imprescindible para
transformarse como ser humano. Se destaca su papel activo.
Gabriel Tarde:
El proceso de socialización se va dando a través de un complejo proceso de
interacciones de variables personales, ambientales y culturales. La familia es el
grupo social básico donde se producen los primeros intercambios de conductas
sociales y afectivas, valores y creencias, que tienen una influencia muy
decisiva en el comportamiento social.

c) Eslabones importantes en el proceso de la socialización.

Los eslabones de la socialización son de suma importancia en el proceso de

todo individuo ya que estos los llevaran a ser una persona sana en sus
relaciones interpersonales socialmente hablando.
Estos eslabones son:

 La familia:

Es el primer eslabón para el aprendizaje de habilidades sociales. Los

padres trasmiten ciertas normas y valores respecto a la conducta social.

 LA Escuela:
Es el segundo eslabón que le permite y obliga al niño a desarrollar ciertas
habilidades sociales más complejas y extendidas. El niño debe adaptarse a
otras exigencias sociales: diferentes contextos, nuevas reglas y
necesidades de un espectro más amplio de comportamiento social.

 El Grupo:
El tercer eslabón es la relación con el grupo específicamente en la relación
con los pares. La interacción con sus iguales afecta el desarrollo de su
conducta social, proporcionándole al niño muchas posibilidades de aprender
normas sociales y las claves para diferenciar entre comportamiento
adecuado e inadecuado en el ámbito social. La pertenencia a un grupo de
pares, fuera de las fronteras familiares, le ayuda a desarrollar su propia
identidad e individualidad y a ensayar patrones nuevos de conducta en un
círculo más cerrado.

d) Las habilidades sociales.

Las habilidades sociales son un conjunto de conductas aprendidas de forma

natural (y por tanto, pueden ser enseñadas) que se manifiestan en situaciones
interpersonales, socialmente aceptadas (implica tener en cuenta normas
sociales y normas legales del contexto sociocultural en el que tienen lugar, así
como criterios morales), y orientadas a la obtención de reforzamientos
ambientales (refuerzos sociales) o auto refuerzos.

Las habilidades sociales han sido tratadas por numerosos autores en diferentes
escuelas. Uno de los máximos exponentes es Solter, reconocido como padre
de la terapia de conducta, quién en 1949 introdujo el término basado en la
necesidad de aumentar la expresividad de los individuos.
La habilidad social debe considerarse dentro de un marco determinado. Esto se
debe a las marcadas diferencias que establece cada país, donde existen
sistemas de comunicación distintivos, que van a tipificar la cultura, los hábitos,
costumbres y la propia idiosincrasia creada con el pasar de los años, e
influenciadas por las situaciones externas.

No en vano, también son conductas asociadas a los animales, puestas de

manifiesto en las relaciones con otros seres de la misma especie. En el caso
de las personas, estas dotan a la persona que las posee de una mayor
capacidad para lograr los objetivos que pretende, manteniendo su autoestima
sin dañar la de las personas que la rodean.

Conclusión:

Socialización nos representa el papel que para el desarrollo tienen los factores
sociales y la vía que le permite al sujeto vincularse a ellos al estar inmerso en
la sociedad.
El sujeto está hecho para vivir en una sociedad de forma activa y no pasiva, un
sujeto que no es capaz entrar y hacerse uno con la sociedad (como le dijo
Blondin a su administrador) no ha logrado formar parte de esta. Debemos
hacernos parte de la sociedad para poder entrar en ella, sin perder la propia
esencia.
Con este tema es aprendido cuán importante es la habilidad social, ya que sin
ella lamentablemente no podemos establecernos como entes sociales. Ser
hábil socialmente es un don el que se nace y por el cual muchas cosas se nos
facilitan, pero muchas veces este don está en bruto para que lo pulamos y le
demos el brillo necesario para poder usarlo y ser seres capaces de una rica
interacción en la sociedad.

Los eslabones en el proceso de la socialización, familia, escuela y grupo social

son el lugar propicio para hacer crecer y brilla nuestro don como ente social.