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UAPA

CARRERA DE E PSICOLOGIA EDUCATIVA

ASIGNATURA:
Psicología Social y Comunitaria

ACTIVIDAD 2-3

PRESENTADO POR:
Sandra María Valdez Páez
MATRICULA: 17-2618

FACILITADORA

Nataly Corporán

Santiago de los Caballeros


República Dominicana

FECHA DE ENTREGA

13 DE Julio . 2018
UNIDAD II-3:

INFLUENCIA DE LA EVOLUCIÓN, LA CULTURA Y LA CONDUCTA SOCIAL


Introducción

El comportamiento que en cada cultura se espera que las personas realicen


cuando se enfrentan a un determinado dilema o situación, es la base de la
conducta normativa.

Los procesos mentales y las conductas sociales no ocurren en un vacío, sino


en un contexto situacional particular. Las contribuciones relativas de la
naturaleza humana básica y de la cultura, explican la conducta a través de la
influencia del contexto situacional de donde está la persona y donde la
conducta se está produciendo.

Por tanto el contexto influye sobre nuestra mente y nuestra conducta, y, esa
conducta, y esa influencia se produce a través de la interpretación que
hacemos de él. Pero el contexto está compuesto por multitud de factores, tanto
sociales, como culturales y situacionales. Todos estos factores se combinan
para formar contextos únicos

DESARROLLO
1. Después de leer los capítulos 1, 2, y 3, y haber analizado el tema “la
influencia de la perspectiva evolutiva y multicultural en la Psicología
Social”, realiza las siguientes actividades:

1.a. Observa un grupo de personas (conchistas, taxis, policías, entre


otros) en un contexto normal específico y registra todas las conductas
que a tu juicio son el resultado de estar en ese contexto.

Después de haber observado las diferentes personas en sus labores de taxis,


conchos y policías, pude identificar las diferentes conductas que cada una
tenia y más aún en este contexto.

En primer lugar puedo decir que la conducta social se aquella conductas que
están orientadas hacia el ámbito social compartido por todos los seres
humanos en función del ámbito de observación
Conducta social relacionada con los componentes de sistema social:

 Las conductas relacionadas al trabajo, ya sea de búsqueda,


cumplimiento, generación y mantención de fuentes de trabajo.
 Las conductas relacionadas al dinero, obtención, ahorro, gasto y
administración del sistema económico.
 Las conductas relacionadas al ambiente, contaminación, cuidado de los
ecosistemas, relación con la naturaleza desde el ámbito urbano.
 Las conductas relacionadas al bienestar social de los demás, incluidos la
salud, educación, calidad de vida.
 Los estilos de vida, incluidos la tendencia al materialismo, espiritualismo,
dedicación a la ciencia, el arte, el deporte, las correctas relaciones
humanas, el esparcimiento, los estilos de vida derivados de la opulencia
y los estilos de vida derivados de la carencia.
Después de haber resaltado este punto importante debo decir que cada
personaje mencionado mantuvo un cambio de conducta diferente relacionado
a su entorno, unos se mostraban agresivos, otros muy hiperactiva, otros muy
ansiosos, pienso que ese ambiente de trabajo es muy difícil, pues cada uno
debe de conseguir por sus propios trabajos la forma de cómo sobrevivir
trabajando para llevar a sus casa dinero.

1.b. Escribe tu punto de vista sobre lo que has observado, acerca de


cómo el pensamiento de las personas se manifiesta a través de sus
conductas.

Pienso que cada individuo tiene derecho a la libertad de pensamiento, de


conciencia y de religión. Por esto es importante conocer las costumbre de los
demás, ya que no somos dueño de nadie.

Para poder ser un mundo socialmente acondicionado con personas educada


debemos tener en cuenta estas Conductas Sociales:

 Ceder un asiento.
 Abrir la puerta para que pasen primero que tú.
 Saludar.
 Ayudar al anciano.
 Compartir con los que menos tiene.
 Atender al público con cortesía y prontitud.
 Ser parte de soluciones y no de problemas.
 Respetar las indicaciones de semáforos.
 Cuidar el agua.
1.c. Una vez hayas observado, enumere al menos cinco conductas que
realizaron sus personajes, y que tu consideras tienen un componente
multicultural.

Conducta agresiva
Hiperactividad
Conducta violenta
Conducta desadaptadas
Conducta pasiva

Pienso que un factor es el alto costo de la vida,, la pobresa, la falta de


educación, son los principales factores por la cual estas personas afrontan
estas diferentes conductas en sus vidas.
Lea el tema del capítulo de la Cognición Social en el libro básico asignado
oficialmente, para luego realizar las siguientes actividades:

1. Realiza un diario de doble entrada, destacando los aspectos siguientes:

1.A. Conceptualización de la percepción 1.B. Cómo y porque se desarrollan las actitudes


social. que hacen influencia en dicha conducta.

Es el estudio de las influencias sociales sobre Con frecuencia, las actitudes se adquieren de otras
personas a través del aprendizaje social. Tal
la percepción. Hay que tener en cuenta que las
aprendizaje puede consistir en el condicionamiento
mismas cualidades pueden producir clásico, el condicionamiento instrumental o el
aprendizaje observacional. Las actitudes también
impresiones diferentes, ya que interactúan
se pueden formar sobre la base de la comparación
entre sí de forma dinámica. social nuestra tendencia a compararnos con otros
para determinar si nuestra perspectiva de la
realidad social es o no correcta. Para ser similares
Éste, hace referencia a la elaboración e a otros individuos a quienes respetamos o que nos
agradan con frecuencia aceptamos sus actitudes.
interpretación de los estímulos captados para
cada uno de los órganos de los sentidos un ser
vivo. Se trata de un proceso cognitivo que cada
individuo realiza de forma diferente para el cual
se utilizan una serie de preconceptos que
sirven para discriminar más rápidamente
aquello a lo que nuestro organismo se ve
expuesto, de tal forma, por ejemplo que al tocar
con nuestra mano algo que está muy caliente,
rápidamente retiramos la mano porque
comprendemos que eso nos hace daño.
1.C. Relación entre conducta No Verbal, 1.D. La persuasión como estrategia para
Verbal y Actitudes. cambiar las actitudes y procesos Cognitivos.
La actitud está relacionada con la conducta.
Actitud: Estado psicológico que orienta la
Nuestras actitudes tienden a permanecer bastante
acción hacia un objeto por medio de su
estables a pesar de muchos intentos por
evaluación.
cambiarlas. Varios factores contribuyen a dicha
resistencia a la persuasión. Uno de esos factores
Varios factores afectan la fuerza de la relación
entre actitudes y conducta; unos relacionados es la reactancia —reacciones negativas ante los
intentos de los demás de reducir o limitar nuestra
con la situación en la cual se activa la actitud
libertad personal.
mientras que otros están relacionados con las La resistencia a la persuasión se ve incrementada
a menudo por la advertencia el saber que alguien
aspectos propios de las actitudes. Las
va a intentar cambiar nuestras actitudes y por la
restricciones situacionales pueden impedirnos evitación selectiva la tendencia a evitar la
exposición a información que contradice nuestras
que expresemos nuestras actitudes de manera
posturas.
abierta. Además, tendemos a preferir
situaciones que nos permitan expresar nuestras
1.E. Define la Disonancia Cognitiva
actitudes, lo que puede terminar
La disonancia cognitiva es un estado desagradable
fortaleciéndolas
que ocurre cuando notamos una discrepancia entre
nuestras actitudes o, entre ellas y nuestra
conducta. Las investigaciones indican que la
disonancia, de hecho, produce un sentimiento
negativo.
La disonancia parece ser un aspecto universal del
pensamiento social, pero las condiciones bajo las
cuales ocurre y las tácticas escogidas por los
individuos para reducirla parecen estar influidas
por factores culturales.

2. Habiendo visto la película: “De la Calle a Harvard”: Analiza las actitudes


de los personajes tratando de identificar como estas afectan su vida.
Luego, redacta un ensayo, con el mensaje que te presenta esta película.

Visto la película realmente las actitudes de los personaje, digo entre los padres
y las dos hermanas tienen una conducta o apariencia de carencia muy
indigente, los padres ambos drogadicto. Su vida no fue fácil incluyendo a Liz
que vivía con ellos Liz llego al extremo de vivir en la calle por el motivo que sus
padres no podían pagar el alquiler, su madre muere porque aparte de
drogadicta tenía sida.
Liz dejaba de estudiar hasta que se dio cuenta que tenía que cambiar, terminó
la secundaria en la mitad del tiempo, tras una excursión a Harvard consigue
ganar una beca para esta universidad y convertirse en una estudiante más
deslumbrante lo cual es algo increíble, si teniendo en cuenta como ha tenido
que vivir su vida.
El mensaje que me dejo fue de mucho valor y a la vez muy emotivo, que si uno
se encuentra en la misma situación no hay porque dejar que el tiempo pase sin
lograr lo que realmente uno quiere y desea, Dios nos da la vida para ser
persona de valores, que si somos de familia humilde trabajar y luchar para
sacar todo a flote, que si algún familiar tiene o sufre de cualquier índole dígase
de esquizofrenia que era lo que sufría la madre de Liz darle el apoyo y
tratamiento necesario.
Para mí fue una experiencia muy triste en ver la situación en que se encontraba
la familia de Liz que al final su hermana lisa quedo siega.
Pero lo más importante del final de sus logros tiene un trabajo estable y vive en
un bonito apartamento en Nueva York.
Ya para culminar el mayor mensaje que me dejo es que todo en la vida se
puede lograr si ponemos mucho empeño, que cuando me encuentre sola en el
mundo debo seguir hacia delante hay que estudiar sin importar lo que se nos
cruce en el camino.
Opinión personal

En lo personal esta actividad ha sido muy placentera e importante para mí, ya


que me gusta tratar estos casos en cuanto a las diferentes conductas de los
seres humanos el cual a diario enfrento. Pues me ha dejado gran aprendizaje
significativo por lo que me ha servido como conocimiento más del tema.
BIBLIOGRAFÍA

Barón, Robert y Donn, Byrne. (2005). Psicología Social. Décima Edición.


España: Prentice Hall.

Morales, J. y otros. (2001). Psicología Social. Edición 1era. Madrid: Editorial


Perason Educationj , S.A.

Worchel, S, Cooper , J, Goethals, G, Olson , J, . (2002). Psychologies Social.


Ed. Thomson S.A..

www.ablongman.com/baronbyrme.