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Tema: Fase 2.

Comprendiendo los Marcos


Tericos de la Psicologa Social.
PSICOLOGIA SOCIAL
Fase 2. Comprendiendo los Marcos Tericos de la Psicologa Social

Tutora:
INGRID HURTADO

Presentado por:
ABEL LEONARDO SUESCUN PEREZ
MAREIBIS OSPINO
LAURA LIZETH GIL
LOLY LUZ REDODO
MALELIS PATRICIA TORRES

Grupo: 403019_259

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGIA
2015

TABLA DE CONTENIDO
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Tema: Fase 2. Comprendiendo los Marcos


Tericos de la Psicologa Social.
Introduccin. 3
Objetivos...4
Contenido diccionario de psicologa social. .....5-13
Conclusiones....14
Referencias bibliografas15

Tema: Fase 2. Comprendiendo los Marcos


Tericos de la Psicologa Social.
INTRODUCCION
En el presente trabajo se pretende

exponer algunos conceptos que permiten

responder a la pregunta Cmo construyo mi realidad social? Y Cmo me


comporto socialmente?, no solo exponiendo conceptos, sino buscando el manejo
de los mismos apoyndose adems en ejemplos de la vida cotidiana asociados al
manejo de las redes sociales; todos estos conceptos compilados en un diccionario
que se elabor de manera argumentativa respondiendo a los criterios de la gua
integrada de actividades.

Tema: Fase 2. Comprendiendo los Marcos


Tericos de la Psicologa Social.
OBJETIVOS
GENERAL

Construir un diccionario con los conceptos que conforman los marcos


tericos de la psicologa social y su aplicacin en el anlisis social,
construyendo ejemplos relacionados con las redes sociales, para su
posterior anlisis.

ESPECIFICOS.

Hacer una revisin bibliogrfica de los documentos sugeridos en el curso

para esta actividad.


Realizar un anlisis de las lecturas y construir conceptos de manera

argumentativa para el diseo del diccionario.


Proponer ejemplos para cada uno de los conceptos que componen el
diccionario relacionados con el uso de las redes sociales.

A
ACTITUDES
Definicin del termino:
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Tericos de la Psicologa Social.
La actitud es un estado de la practica nerviosa y mental, que se organiza a partir de las vivencias
y que orienta o dirige la respuesta de un sujeto ante determinados acontecimientos, es social
porque se aprende o adquiere a travs de las relaciones que el individuo establece con los dems,
por medio del intercambio de experiencias, pensamientos, eventos, entre otros. Estas conductas
que el individuo va haciendo propias y que son traducidas en actitudes se pueden ir modificando.
Rosenber y Rovland (1960), intentando darle significado al trmino actitud, formularon su modelo
tripartito, dado, que, ante un objeto actitudinal, la persona presenta 3 tipos de respuestas
diferentes.
1. Respuestas cognitivas: Creencias y pensamientos acerca del objeto.
2.Respuestas evaluativas: Sentimientos asociados al objeto (repulsin, atraccin, placer)
3. Respuestas conductuales: Comportamiento que incluye intenciones de actuar de una forma
determinada ante un objeto.
Por esta razn, la psicologa social se encarga de estudiar las actitudes de los seres humanos
para predecir posibles conductas. Cuando se observan las actitudes de un individuo, es factible
prever su modo de accionar
Ejemplo de la vida cotidiana

Un ejemplo de actitudes que se encuentra en el significado y uso de las redes sociales en internet,
son los sentimientos de (excitacin, rabia, entre otros) que experimentan las personas al
enterarse de noticias como la infidelidad de su pareja manifestada en una foto, o las andanzas de
su hijo. Comportamientos que son representados a travs de gritos, depresin, exaltaciones.
Anlisis del ejemplo.
Frente al caso anterior, se puede observar que la era de la tecnloga si bien a trado avances en la
educacin y la ciencia, tambin ha influido negativamente en la vida de las personas pues dejan
entrever su vida privada o todo lo dejan a la luz pblica, asumiendo comportamientos que afectan
muchas veces a los ms cercanos y queridos. En el caso anterior por ejemplo a la esposa o la
madre del joven.

ATRIBUCIN
Definicin del termino:
La teora de la atribucin de Heider trata de analizar cmo explicamos el comportamiento de las
personas, y los acontecimientos de la vida, que en psicologa social recibe el nombre de proceso
atributivo. Para Heider, tendemos a atribuir la conducta de los dems a una de entre dos causas
posibles:
Una causa interna (rasgos de personalidad, inteligencia, motivacin, etc.,)
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O una causa externa (suerte, situacin, acciones de terceras personas...).
Por tanto, llamamos Atribucin a la explicacin o interpretacin que un individuo da a la
conducta o conductas, propias o ajenas (ms frecuentemente ajenas) que ocurren en un
Determinado momento y contexto.
Esta definicin nos lleva a ver al fenmeno atributivo como un concepto
fundamental para entender que, no es tanto la conducta quien genera el conflicto
interpersonal o intergrupal, sino las distintas interpretaciones que de la misma
Conducta hacen el actor y el observador.
.
Ejemplo de la vida cotidiana

Una causa externa


Juan expresa lo siguiente:
Mis compaeros de clase, siempre sobresalen en el rea de informtica, porque ellos
estudian mucho, y en sus casas cuentan con un sistema de Red ms avanzado.
Anlisis del ejemplo.
Este chico explica por qu sus compaeros de clases son buenos en clase de informtica, y le
atribuye a esta conducta, que ellos cuentan con una red de internet ms avanzada posiblemente
que la de l.

C
COMPORTAMIENTO SOCIAL
Definicin del termino:
El comportamiento es la manera de comportarse (conducirse, portarse). Se trata de la forma de
proceder de las personas u organismos frente a los estmulos y en relacin con el entorno.
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Tericos de la Psicologa Social.
Es importante y fundamental establecer el que todo comportamiento est influenciado por una
serie de elementos. En concreto, se estipula que aquel estar marcado tanto por la cultura que
tenga la persona en cuestin como por las normas sociales existentes en su entorno o la actitud
que presente en todo momento.
No obstante, no menos relevante es el hecho de que el comportamiento de cualquier ciudadano
tambin est influenciado por sus creencias y por la gentica.
El comportamiento estar marcado tanto por la cultura que tenga la persona en cuestin como
por las normas sociales existentes en su entorno o la actitud que presente en todo momento.
Abarca un nmero de trminos sociales y reas de estudio.
Incluye aspectos psicolgicos de cmo los seres humanos se relacionan y responden el uno al
otro, lo que es un rea de inters para los psiclogos sociales.
Ejemplo de la vida cotidiana

lvaro es un joven que pertenece a un grupo religioso. Es un joven muy recto, y muy
pilas en el colegio, nunca es desordenado, y no se escucha con palabras deshonestas, l
dice. No puedo participar de redes sociales como Facebook, porque corrompo mi alma,
con tantas gente mala, y su contenido no es provechoso, mis padres siempre me lo han
dicho
Anlisis del ejemplo.
Claramente se evidencia las creencias y la cultura de ste joven, lo que modifica su
comportamiento en su entorno social, a pesar que sta red social est marcada por la juventud
lvaro se mantiene en sus principios influenciados por sus padres y su creencia religiosa

COGNICIN SOCIAL
Definicin del termino:
Cognicin Social est definida como la capacidad para entender las relaciones sociales. Esta
capacidad suscita la comprensin de los dems: sus emociones, pensamientos, intensiones,
conducta social y puntos de vista generales. En la cognicin social interviene el estado de nimo el
cual influye en los juicios sociales.
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Lewin (1951): comenta que el contexto social influye en el individuo a travs de la percepcin y la
interpretacin que ste hace de l.
La cognicin social ayuda a los individuos a resolver situaciones que el medio le proyecta. Y esta
capacidad se desarrolla de manera paulatina, a travs del contacto con el medio, las experiencias
directas a las que el individuo se somete y el descubrimiento.
En la cognicin social intervienen la atencin selectiva, esquemas sociales, personales, de roles,
del yo, percepcin social, entre otras.
Ejemplo de la vida cotidiana

Un ejemplo de cognicin social que se encuentra en el significado y uso de las redes sociales en
internet, es el de una institucin que se enfrenta a la influencia de tribus urbanas de sus
estudiantes de undecimogrado, los cuales han seguido esta tendencia a travs de las redes
sociales, buscando estar a la vanguardia del mundo actual. Situacin que no es tolerada por los
directivos de la institucin los cuales manifiestan que si estos estudiantes no se retratan en su
comportamiento tendrn que ser expulsados de la institucin.
Anlisis del ejemplo.
Si bien es cierto cada institucin educativa, tienes sus reglas, establecidas en un manual de
convivencia, tambin es cierto que los jvenes hoy en da se dejan llevar por cualquier corriente; lo
interesante es comprender sus comportamientos; no hacer juicios discriminatorios, por no seguir
un patrn de conducta esperado, sino orientar a estos jvenes hacia pensamientos positivos y
constructivistas.

D
DISONANCIA COGNITIVA
Definicin del termino:

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Tericos de la Psicologa Social.
La disonancia cognitiva est referida a la tensin o desarmona interna del sistema de ideas,
creencias y emociones (cogniciones) que percibe una persona al mantener al mismo tiempo dos
pensamientos que estn en conflicto, o por un comportamiento que entra en conflicto con sus
creencias. Es decir, el trmino se refiere a la percepcin de incompatibilidad de dos cogniciones
simultneas, todo lo cual puede impactar sobre sus actitudes. La teora de la disonancia cognitiva
de Len Festinger; argumenta que las personas nos sentimos incmodas cuando mantenemos
simultneamente creencias contradictorias o cuando nuestras creencias no estn en armona con
lo que hacemos.
Ejemplo de la vida cotidiana

Un ejemplo de disonancia cognitiva que se encuentra en el significado y uso de las redes sociales
en internet, es la de un grupo de activistas que defienden el derecho de los animales, en las redes
provocando la sensibilizacin de decenas de personas que saltan a la defensa, sin embargo el
lder de este grupo consume carne y es tendencioso a usar correas de cuero.
Anlisis del ejemplo.
Este lder al darse cuenta de su contradiccin de ideas lo conduce a la disonancia, que puede ser
experimentada como ansiedad, culpa, vergenza, ira, la vergenza, estrs y otros estados
emocionales negativos. En este caso al ser descubierto vergenza pues sus ideas se
contraponen.

I
INFLUENCIA SOCIAL
Definicin del termino:
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Tericos de la Psicologa Social.
La influencia social acopia todos aquellos procesos en los que una persona intenta mediar en los
comportamientos y actitudes de otros, es considerado como elemental a la hora de regir las
relaciones entre los grupos sociales.
La influencia social puede llegar a modificar el
comportamiento de un individuo o un grupo; tambin puede influenciar el comportamiento de una
persona cuando esta interactuando con otros.
La influencia social incluye la facilitacin social de la cual Myers sostiene que es la tendencia a
realizar mejores tareas simples o bien aprendidas en presencia de otros fortaleciendo as las
respuestas dominantes (prevalentes o probables) debido a la presencia de los dems, otras son:
la desindividualizacion, el pensamiento grupal, normalizacin, obediencia y conformidad.
Ejemplo de la vida cotidiana

Un grupo de estudiantes de la UNAD, que hacen parte del curso de psicologa social deben
entregar un trabajo sobre los marcos tericos de la psicologa social, sin embargo debido a la
premura de la entrega algunos estudiantes se exaltan y a travs de notas de voz por el grupo de
whatsapp, presionan a la compiladora hasta exasperarla y exaltarla de tal manera que les grita a
sus dems compaeros.
Anlisis del ejemplo.
Dentro de la influencia social estamos sometidos a actividades de exaltacin y de distraccin, que
pueden resultar en respuestas agresivas como gritar o de exaltacin como cantar de la emocin,
lo que le paso a la compiladora fue una respuesta ante la presin de sus compaeros resultando e
gritos de desesperacin.

P
PERCEPCION SOCIAL
Definicin del termino:
El proceso cognitivo de la conciencia que consiste en el reconocimiento, interpretacin y significacin
para la elaboracin de juicios en torno a las sensaciones obtenidas del ambiente fsico y social, en el
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que intervienen otros procesos psquicos entre los que se encuentran el aprendizaje, la memoria y la
simbolizacin.
Ejemplo de la vida cotidiana
Padres que vivenciaron el maltrato es posible que practique lo mismo para sus hijos.

Anlisis del ejemplo.


La cultura es muy influyente en la violencia intrafamiliar, se crean conductas sean positivas o
negativas pero consecuentes de experiencias vividas tomadas del medio en que nos desarrollamos.

R
REPRESENTACIN SOCIAL
CONCEPTO: Es una modalidad particular del conocimiento, cuya funcin es la elaboracin de
los comportamientos y la comunicacin entre los individuos. La representacin es un corpus
organizado de conocimientos y una de las actividades psquicas gracias a la cuales los hombre
hacen inteligible la realidad fsica y social, se integran en un grupo o en una relacin cotidiana
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de intercambios, liberan los poderes de su imaginacin. (Moscovici, 1979 pp. 17-18).
EXPLICACION: Constituyen producciones simblico-emocionales compartidas, que se
expresan de forma diferenciada en la subjetividad individual, y desde ah representan una
importante fuente de sentido subjetivo de toda produccin humana, aunque no determine esa
produccin, pues tanto los sujetos individuales en sus mltiples producciones subjetivas en los
espacios de relacin y los climas sociales en que se desarrollan, como los propios espacios
sociales en que la accin humana tiene lugar, representan momentos activos de una produccin
subjetiva que, en su procesualidad, es parte inseparable de la produccin del conocimiento
social.
EJEMPLO: Al separarse los padres, el hijo se va a vivir con su madre porque no soporta el
maltrato de su padre, por alguna razn cambian de lugar de residencia; bajo estas nuevas
condiciones deben enfrentar espacios fsicos desconocidos, diferentes costumbres y muy
variadas formas de actuar, fenmeno que introduce un desequilibrio transitorio en sus vidas.
Ante estas circunstancias, inicialmente deben acudir a acciones aprendidas en sus respectivos
campos socioculturales y slo con posterioridad, debido a la interaccin que establecen con los
habitantes del lugar, incorporan formas de actuar y pensar propias del sitio, de tal forma que
sobre una nueva base cultural incorporan, en el nuevo grupo, las representaciones sociales de
personajes, de sitios geogrficos vitales, de normas de cortesa y de las distintas rutinas
sociales, lo cual les brinda seguridad, un marco de referencia para la interpretacin de la
realidad social y les facilita el modo de actuar diario.
ANALISIS: El ser humano a pesar de las dificultades es capaz de adaptarse y promover
cambios para una mejor calidad de vida. La comunicacin es parte fundamental en la
interpretacin social del individuo, de acuerdo a las relaciones que tenemos, nos
desenvolvemos en el medio.

REDES SOCIALES
Definicin del termino:
Son estructuras que representan a un conjunto de individuos que se encuentran
interrelacionadas compartiendo intereses e informacin.
Explicacin:
Es una especia de mapa que muestra lazos que vinculan entre s a un grupo de
personas.
Ejemplo:
Las redes laborales.
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Anlisis del ejemplo:
Las redes sociales en Internet son unas comunidades que actualmente facilitan
cualquier tipo de informacin, estn las redes personales, redes temticas y las redes
laborales que son aquella que se utilizan para el uso profesional dentro de estas redes
es posible acceder a personas que buscan un determinado puesto laboral o saber
cundo las empresas convocan personal, tambin para realizar bsquedas personales.

CONCLUSIONES
El anterior trabajo permiti la apropiacin de conceptos bsicos que componen el
marco terico de la psicologa social como fueron influencia social, disonancia
cognitiva, actitudes y cognicin social, donde a travs del estudio, lecturas y
construccin de conceptos y ejemplos se logr el

diseo de un diccionario,

logrando adems el manejo de estos conceptos.


Con la realizacin de esta actividad se pudo hacer la revisin de cada uno de
estos conceptos bsicos de la Psicologa Social, nos da un mejor entendimiento
de las diferentes

manera de ver los

significado, de cmo hasta lo ms

imperceptible est aportando a que en circunstancias pensemos y reaccionemos


de determinadas maneras.

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Popayn: UNAD.

Vadillo, M. A. (2004) La disonancia cognitiva, o cmo el ser humano se


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s
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de:
http://paginaspersonales.deusto.es/matute/psicoteca/articulos/Vadillo04.htm
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