PROCESO DE GENERACIÓN DEL

CÓDIGO: GDC-MA-04.000
CONOCIMIENTO
Guía de Trabajo FECHA: 19 de enero de 2012

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUSTAVO COTE URIBE

Asignatura: Ciencias naturales Grado: PERIODO: FECHA: miércoles 7 de
Primero Primero Abril
TEMA: el cuerpo humano INDICADOR DE DESEMPEÑO: Identifica los
GUÍA cambios físicos que ocurren en el cuerpo humano.
N° 9
ESTUDIANTE: DOCENTE: Betty Rivero, Diana Uribe y Viviana Diaz

EL CUERPO HUMANO

CONTEXTUALIZACIÓN Pide a papá , mamá u otro

adulto lector, que oriente las actividades propuestas en la
presente guía.

Todos tenemos una estructura llamada cuerpo humano,

formada por diferentes sistemas y órganos que funcionan
para la conservación de nuestra vida y permiten realizar
diversas acciones como comer, jugar, estudiar, etc.

El cuerpo humano está cubierto por una capa llamada piel,

la cual lo protege del frío, calor, etc. Asimismo, tenemos
206 huesos que forman el esqueleto, el cual nos permite
sostenernos.

El cuerpo humano se divide en tres partes:

Todas las partes de nuestro cuerpo tienen un

nombre y realizan funciones importantes.

¡ATREVETETE… PÉGATE A LA CALIDAD!

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Guía de Trabajo FECHA: 19 de enero de 2012

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN.
1. Observa esta ilustración, luego coloca los nombres 3. Completa con las partes que le faltan.
correspondientes.

3. busca las palabras en la sopa de letras.

4. observa a los siguientes niños y relaciona las palabras de los recuadros con la parte del cuerpo
que le corresponde.

AUTOEVALUACIÓN

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CONOCIMIENTO
Guía de Trabajo FECHA: 19 de enero de 2012

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUSTAVO COTE URIBE

Asignatura: ciencias naturales Grado: PERIODO: FECHA: miércoles 28
Primero Segundo de Abril
TEMA: los sentidos INDICADOR DE DESEMPEÑO: Identifica los cinco
GUÍA N° sentidos que posee el ser humano.
10
ESTUDIANTE: DOCENTE: Betty Rivero, Diana Uribe y Viviana Diaz

LOS SENTIDOS
CONTEXTUALIZACIÓN Pide a papá , mamá u otro adulto lector, que oriente las actividades
propuestas en la presente guía.

Los seres humanos tenemos cinco sentidos que nos sirven para conocer y relacionarnos con
nuestro entorno.
Estos son el gusto, la vista, el olfato, el oído y el tacto. Con la vista notamos lo que pasa a nuestro
alrededor; con el gusto reconocemos los sabores; con el olfato olemos lo que está en el entorno;
con el oído percibimos todos los sonidos y con el tacto reconocemos las cosas cuando las tocamos.

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN
1. Observa los dibujos y escribe qué sentido están usando los niños en ese momento.

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Guía de Trabajo FECHA: 19 de enero de 2012

2. Une el sentido con el órgano correcto.

3. Completa el CRUCISENTIDOS.

ista Vista

usto Gusto

Oído Oído

acto Tacto

lfato Olfato

4. ¿Qué puedo percibir con mis sentidos? Une con una línea.

AUTOEVALUACIÓN

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