PROCESO DE GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO CÓDIGO: GDC-MA-04.

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Guía de Trabajo FECHA: 19 de enero de 2012

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUSTAVO COTE URIBE

ASIGNATURA: Plan lector GRADO: Primero PERIODO: Tercero FECHA:
TEMA: INDICADOR DE DESEMPEÑO: Responde preguntas de tipo
comprensión lectora literal de acuerdo con el texto leído.
°
ESTUDIANTE: DOCENTE: Betty Rivero, Diana Uribe y Viviana Diaz
ó
CONTEXTUALIZACIÓN: Pide a papá , mamá u otro adulto lector, que oriente las actividades
propuestas en la presente guía.

INFORMACION:
¿Qué beneficios tiene realmente la lectura?
➢ La lectura nos proporciona grandes beneficios, y
es una herramienta que nos enriquece en
muchos sentidos.
➢ La lectura activa el cerebro, potencia la atención,
la concentración y la permanencia en una misma
actividad.
➢ Desarrolla habilidades lingüísticas, tales como la adquisición de nuevo vocabulario, expresiones
y estructuras gramaticales y semánticas.
➢ Potencia la imaginación y la creatividad de los niños, siendo una herramienta llena de
posibilidades que les hace viajar a mundos llenos de aventuras.

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN
1. Con la ayuda de un adulto lector, lee y encierra las palabras que tengan “ch”, luego responde:

De acuerdo a la lectura responde:

• Quien se encuentra cerca a la chocita.? _____________________________________________________
• Cómo está la lechucita?_____________________________________________________
• Que está haciendo la lechucita _______________________________________________________________
2. Une las frases cuyo sonido final es igual, luego trancribe la oración que resulta de unir las
frases.

___________________________________________________ __________________________________________________

¡ATREVETETE… PÉGATE A LA CALIDAD!

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Guía de Trabajo FECHA: 19 de enero de 2012

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ASIGNATURA: Plan lector GRADO: Primero PERIODO: Tercero FECHA:
TEMA: INDICADOR DE DESEMPEÑO: Responde preguntas de tipo
comprensión lectora literal de acuerdo con el texto leído.
°
ESTUDIANTE: DOCENTE: Betty Rivero, Diana Uribe y Viviana Diaz
ó
CONTEXTUALIZACIÓN: Pide a papá , mamá u otro adulto lector, que oriente las actividades
propuestas en la presente guía.
INFORMACION:

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN:
1. Con la orientación de un adulto lector, Lee el siguiente texto y coloca las comas donde
correspondan, luego responde:

El arco iris
Los colores del arco iris del cielo
son siete: rojo naranja amarillo
verde celeste añil y violeta.
Como siete en la semana son
los días que hizo Dios: lunes
martes miércoles
jueves viernes sábado y
domingo.
Como siete son las notas musicales de la pauta del cantor: do re mi fa sol la y
si. Cuando pasa la tormenta y brillante sale el Sol en el cielo el arco iris da su
risa y su fulgor.

PRUEBA COMPRENSIÓN LECTORA

¿Cuáles son los colores del arcoíris? _________________________________________________

¿Cuántos día de la semana hizo Dios? ____________________________________________________

¿Qué sucede cuando pasa la tormenta? ___________________________________________________

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ASIGNATURA: Plan lector GRADO: Primero PERIODO: Tercero FECHA:
TEMA: INDICADOR DE DESEMPEÑO: Responde preguntas de tipo
comprensión lectora literal de acuerdo con el texto leído.
°
ESTUDIANTE: DOCENTE: Betty Rivero, Diana Uribe y Viviana Diaz
ó
CONTEXTUALIZACIÓN: Pide a papá , mamá u otro adulto lector, que oriente las actividades
propuestas en la presente guía.

INFORMACION:

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN
Responde
1. ¿Por qué los pueblos indígenas consideraban que los girasoles eran plantas sagradas?
_________________________________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué son las pipas y para qué se utilizan?
_________________________________________________________________________________________________________________
3. ¿cómo se reproduce la planta del girasol?
_________________________________________________________________________________________________________________
4. ¿hacia dónde gira la flor de esta planta?
_________________________________________________________________________________________________________________
5. En este caso no se dice que los
girasoles son:
a. Hermosos
b. Útiles
c. Plantas
d. Amarillos

6. Completa

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ASIGNATURA: Plan lector GRADO: Primero PERIODO: Tercero FECHA:
TEMA: INDICADOR DE DESEMPEÑO: Responde preguntas de tipo
comprensión lectora literal de acuerdo con el texto leído.
°
ESTUDIANTE: DOCENTE: Betty Rivero, Diana Uribe y Viviana Diaz
ó
CONTEXTUALIZACIÓN: Pide a papá , mamá u otro adulto lector, que oriente las actividades
propuestas en la presente guía.

INFORMACION:

PRUEBA COMPRENSIÓN LECTORA

¿En dónde brilla el clarinete de don Clímaco? ___________________________________________

¿Qué le llueven a don Clímaco? _________________________________________________________
¿Don Clímaco a qué se dedicó desde niño?? ____________________________________________

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