COLEGIO CRISTÓBAL COLON

PROYECTO DE ORIENTACIÓN SOCIO- VOCACIONAL

NOVENOS-DECIMOS Y UNDÉCIMOS
2021

La Orientación Vocacional es un apoyo al proceso de la toma de decisiones como parte

de un proyecto de vida, en la cual la persona combina sus capacidades,
potencialidades, intereses y limitaciones, así como sus posibilidades existentes en el
medio en el que se desarrolla.

¿Qué es un proyecto de orientación vocacional?

La orientación vocacional es un proceso de ayuda a los jóvenes, que plantea los retos
inherentes a su inserción en la profesión y que conlleva la adquisición de los
conocimientos, destrezas y habilidades necesarias para su socialización laboral.

¿Cuál es la importancia de la orientación vocacional?

El proceso de orientación vocacional facilita que el individuo reconozca, analice y

exhiba habilidades, intereses, valores y rasgos de personalidad que resulten
compatibles con la elección de formación profesional y laboral.

¿Qué es la orientación vocacional y profesional?

La orientación vocacional y profesional (OVP) comprende un conjunto de acciones de

acompañamiento (educativo-psicológico-social) y asesoramiento (individual y grupal)
dirigido a las y los estudiantes de una institución educativa para que, de manera
individual y con base en el autoconocimiento y la información ...

Orientación vocacional: 5 consejos para elegir tu carrera

Tomátelo con calma. Si no sabes cuál es tu vocación, si te gustan muchas cosas

diferentes o si todos tus amigos ya decidieron qué van a estudiar y vos seguís
pensando qué quieres hacer, no te preocupes. ...
Conócete. ...
Sé realista. ...
Investiga la oferta de cursos y carreras. ...
Conversa con un profesional.
EL PROYECTO DE VIDA

El proyecto de vida es la proyección que una persona hace acerca de lo que desea que
sea su vida. Para diseñarlo es necesario basarse en el conocimiento real de su
situación personal de partida y a la vez contar con las circunstancias externas. Una
mirada hacia fuera: el contexto y otra hacia dentro, al autoconocimiento. Se trata de un
proceso de introspección con el que responder a las siguientes preguntas:

–Trayectoria académica: ¿se trata de un estudiante con facilidad para conseguir

buenas calificaciones o le cuesta obtener nota?

–Capacidades intelectuales: es necesario tener conciencia de las propias capacidades,

saber identificar las fortalezas y debilidades y especialmente los talentos.

–Voluntad y disciplina: hay que tener en cuenta en cada caso la capacidad que tiene
cada persona para el sacrificio, las renuncias que está dispuesta/o a hacer, cómo
domina su voluntad…

–Contexto socioeconómico: aunque con las becas y ayudas el contexto no es

determinante, sí resulta influyente en la práctica, pues hay estudiantes que tienen que
trabajar para ayudar a la familia o cuyos padres cuentan con ellos para atender a
personas dependientes, lo que, por ejemplo, les impide estudiar en otra localidad
distinta de su domicilio familiar.

–Condiciones de vida para el futuro: este tipo de preguntas responden a la proyección

que el estudiante hace sobre su futuro:

—Cuándo: ¿gusta de trabajar siempre con el mismo horario?, ¿le gusta trabajar
durante el día o prefiere la noche?, ¿le va mejor trasnochar o madrugar? ¿le importaría
hacer turnos?

—Dónde: ¿prefiere los espacios cerrados o abiertos?, ¿se siente más cómodo en
entornos urbanos o rurales?

—Contexto social: ¿gusta de trabajar con personas?, ¿disfruta del trato con la gente?,
¿tiene competencias para trabajar en equipo?, ¿prefiere trabajar con máquinas y sin
muchas personas alrededor?

—Condiciones: ¿quiere enriquecerse?, ¿prefiere un salario fijo?, ¿le compensaría

trabajar mucho para ganar mucho dinero?, ¿le importaría llevar uniforme?, ¿está
dispuesto/a a cuidar su imagen si así lo requiere un puesto de trabajo?
—Vida personal: ¿es importante que el trabajo sea compatible con su vida personal?,
¿qué es lo más importante: tener pareja, hijos, mascotas, amigos, aficiones?

—Responsabilidad: ¿prefiere ser jefe o subordinado?, ¿le importa asumir

responsabilidades? ¿le cuesta obedecer? ¿le incomoda dar órdenes?

—Estilo de vida: ¿le importaría viajar mucho por trabajo?, ¿está dispuesto/a a priorizar
el trabajo a la familia?, ¿se trasladaría de ciudad o país por trabajo?

Las preguntas pueden ser muchas más pero lo importante es destacar que el proyecto
de vida que deben realizar los estudiantes está directamente relacionado con el
proyecto profesional. Debemos enseñarles a no desligar uno de otro y a que elijan un
camino profesional que les aporte las experiencias fundamentales que quieren para su
vida, ya que eso repercutirá directamente en su felicidad personal. Recordemos la
máxima de Confucio: “Si consigues trabajar en lo que te gusta, no trabajarás ni un solo
día”.

Operador Turístico Local

Asistente Administrativo

Perfil
Opciones de trabajo
alternativas actuales